【正文】 在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，一定要牢牢樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的思想。我們希望這個(gè)班子能團(tuán)結(jié)協(xié)作，像附中現(xiàn)任班子一樣，心往一處想、勁往一處使，把學(xué)校建設(shè)好。要開(kāi)好一年一度的教代會(huì)。進(jìn)一步加大校園綜合治理力度，全力做好校園安全工作。后勤工作是學(xué)校發(fā)展的重要保障單位，后勤部門(mén)應(yīng)進(jìn)一步完善崗位目標(biāo)責(zé)任制，進(jìn)一步規(guī)范各項(xiàng)工作的作業(yè)程序，細(xì)化目標(biāo)責(zé)任，提高工作效率，努力提高服務(wù)水平。語(yǔ)言學(xué)科一定要重視背和讀，這就是積累，俗話說(shuō)：“熟讀唐詩(shī)八百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”就是這個(gè)道理。要教育我們的老師，家長(zhǎng)對(duì)小孩的關(guān)注程度與日俱增，對(duì)學(xué)校的要求越來(lái)越高，這一形勢(shì)，要求我們更加踏實(shí)的工作。初三的另一個(gè)重要任務(wù)同樣是留生問(wèn)題，原初三為我們起了一個(gè)好的榜樣作用。本學(xué)期擬舉辦首屆“班主任技能大賽”，首屆“班主任技能大賽”，以比賽活動(dòng)為平臺(tái)，更好地促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)班主任工作的使命感，更有效地提高班主任工作能力和工作效果，使班主任工作讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可。學(xué)校德育應(yīng)從育人著手，確立“端莊品行，健全人格，誠(chéng)信守法，富于理想”這一德育目標(biāo)，以活動(dòng)為載體，“知、情、意、行”結(jié)合，切實(shí)提高下一個(gè)學(xué)年德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。我們應(yīng)在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，以黨風(fēng)建設(shè)推動(dòng)校風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)。要講學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)提高到能否持續(xù)勝任工作，能否熟練駕馭工作，能否順利開(kāi)展工作的高度去認(rèn)識(shí)，要進(jìn)一步強(qiáng)化各級(jí)各類干部學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，提高適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)校管理的要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)不僅是理論學(xué)習(xí)，而且要善于學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，“他山之石，可以攻玉”，只有一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)，一點(diǎn)一點(diǎn)的悟，并結(jié)合我校實(shí)際，創(chuàng)造性的提出我們的管理模式，努力使我校各層面的干部在新的教育形勢(shì)下，能夠?qū)⒖陀^分析新情況，靈活研究新問(wèn)題，大膽解決新問(wèn)題的膽識(shí)。學(xué)校老師科研意識(shí)增加，出版了六部著作《教學(xué)文集》、《德育文集》、《美術(shù)作品選》、《學(xué)生作文選》、《高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)概要》、《語(yǔ)文課題研究集》。學(xué)校獲得了一批可圈可點(diǎn)的榮譽(yù)。%，%，兩項(xiàng)指標(biāo)均超16中，總分600分以上的學(xué)生有56個(gè)，其中周哲同學(xué)以645分進(jìn)入廣州市高分學(xué)生光榮榜（相當(dāng)于標(biāo)準(zhǔn)分800以上），其中，溫睿祥同學(xué)以化學(xué)總分130列廣州市第九名，呂冬寧同學(xué)以政治分130分列廣州市第16名，周芷嫣同學(xué)以英語(yǔ)總分141分列廣州市第12名，冼一帆同學(xué)以歷史單科成績(jī)137分列廣州市第10名，孔丹同學(xué)以總分139分位屬?gòu)V州市第7名。實(shí)踐證明：這是一條行之有效的基本經(jīng)驗(yàn)，也是我校德育工作的一個(gè)閃光點(diǎn)。舉辦了高三、初三的畢業(yè)典禮初三、高三畢業(yè)是學(xué)生在人生旅程中一個(gè)重要的階段，在西方國(guó)家，畢業(yè)典禮與婚禮是同等重要的人生大事。通過(guò)這一次大會(huì)，我們進(jìn)一步清楚了備課組的建設(shè)方向，在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)，科組依然是我校重點(diǎn)建設(shè)的內(nèi)容。（一、）較好地落實(shí)了學(xué)?！霸诨顒?dòng)中育人”的辦學(xué)思想，學(xué)校聲譽(yù)進(jìn)一步得提升。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向在座的每一位中層干部表達(dá)衷心的感謝！同時(shí)，我們應(yīng)該清醒看到，學(xué)校發(fā)展的道路仍然十分坎坷，XX—2011學(xué)，是我校發(fā)展歷程中至關(guān)重要的一年，在這一年中，我們可能面臨著要進(jìn)入新校區(qū)，高考、中考都面臨新的挑戰(zhàn)，高中招生工作更加艱巨等一系列的挑戰(zhàn)，用一句話概括那就是：“機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，發(fā)展與困難同在”，下一個(gè)學(xué)期的工作是艱巨的，是嚴(yán)峻的。第五篇：在學(xué)校骨干培訓(xùn)會(huì)上的講話同志們：上學(xué)期，我校工作可以說(shuō)是經(jīng)歷了一個(gè)重要的、承前啟后的、關(guān)鍵的發(fā)展時(shí)期。（三）加快學(xué)校內(nèi)涵成長(zhǎng)。這就使學(xué)校面臨兩種質(zhì)量觀的矛盾，是追求“分?jǐn)?shù)的質(zhì)量”，還是“追求生命的質(zhì)量”。發(fā)展職業(yè)教育的社會(huì)環(huán)境不盡如人意．職業(yè)教育的質(zhì)量也倍受社會(huì)各界關(guān)注。（二）進(jìn)一步加快職業(yè)教育發(fā)展。我市正努力建設(shè)“三中心、兩高地”宜創(chuàng)宜居的國(guó)際性商貿(mào)城市，教育一方面要為城鄉(xiāng)百姓提供均衡、優(yōu)質(zhì)、公平的教育機(jī)會(huì)，滿足百姓“有書(shū)讀”“讀好書(shū)”意愿；另一方面要為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人力資源支持。（二）校長(zhǎng)要有幾分書(shū)卷氣。上一頁(yè)123下一頁(yè)三、學(xué)校需要怎樣的教師。（三）加快學(xué)校內(nèi)涵成長(zhǎng)。這就使學(xué)校面臨兩種質(zhì)量觀的矛盾，是追求“分?jǐn)?shù)的質(zhì)量”，還是“追求生命的質(zhì)量”。在大學(xué)生就業(yè)難的背景下，深化職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革更是迫切。本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展是發(fā)展職業(yè)教育的現(xiàn)實(shí)源泉，職業(yè)教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展也是企業(yè)發(fā)展的重要的智力和人力資源基礎(chǔ)，困此“圍繞產(chǎn)業(yè)辦學(xué)、圍繞市場(chǎng)興教”是其基本理念。（一）進(jìn)一步推進(jìn)教育均衡發(fā)展。我認(rèn)為，德育關(guān)鍵是做人教育；智育關(guān)鍵是自主學(xué)習(xí)的能力；體育關(guān)鍵是終身鍛煉的習(xí)性養(yǎng)成；美育關(guān)鍵是情操陶治；勞動(dòng)教育關(guān)鍵是樹(shù)立勞動(dòng)光榮的信念。職業(yè)教育單位要振奮精神，與時(shí)俱進(jìn)，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)辦學(xué)，著眼企業(yè)辦教，加強(qiáng)教育教學(xué)改革，加強(qiáng)合作辦學(xué)，拓展辦學(xué)的形式，提高職教服務(wù)社會(huì)、助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力和水平。我市已提出了建設(shè)國(guó)際小商品貿(mào)易中心、國(guó)際小商品創(chuàng)造中心目標(biāo)，以轉(zhuǎn)型升級(jí)為主題，提升制造業(yè)整體素質(zhì)，發(fā)展職教空間很大。我市用十年時(shí)間實(shí)現(xiàn)了由普及九年義務(wù)教育向高質(zhì)量普及十五年教育的轉(zhuǎn)變，**教育實(shí)現(xiàn)了三大轉(zhuǎn)變：即從數(shù)量的擴(kuò)張轉(zhuǎn)到質(zhì)量的提高，從硬件的完善轉(zhuǎn)到隊(duì)伍的優(yōu)化，從教育的均衡、快速發(fā)展到優(yōu)質(zhì)、和諧發(fā)展。因此，我們要好好珍惜當(dāng)前的工作，把工作當(dāng)做事業(yè)來(lái)做，認(rèn)真把自己份內(nèi)的事情做好，把自己的本職工作干好。但不同的人對(duì)待工作也有不同的態(tài)度和境界。愛(ài)心是學(xué)校管理之本。二、勤于管理，做一個(gè)踏實(shí)工作的校長(zhǎng)校長(zhǎng)先要?jiǎng)?wù)實(shí)。校長(zhǎng)要有思想?？偼顿Y約1600萬(wàn)元的十五中學(xué)和西苑小學(xué)二期工程也已基本完工，新學(xué)年可正式投人使用。第一篇：在學(xué)校骨干培訓(xùn)會(huì)議上的講話在開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校骨干培訓(xùn)會(huì)議上的講話同志們: 新的學(xué)年即將來(lái)臨。教育教學(xué)管理成效顯著。有則廣告說(shuō)得好:“心有多大，舞臺(tái)就有多大。我始終不贊成校長(zhǎng)要去做“外交家”，應(yīng)該做實(shí)干家，減少在外面不必要的應(yīng)酬，減少跟領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)做與學(xué)校無(wú)關(guān)的交往和聯(lián)絡(luò)，眼睛向內(nèi)，扎扎實(shí)實(shí)做好內(nèi)部的管理。有愛(ài)心的校長(zhǎng)不會(huì)挑剔教職工和學(xué)生的出生、相貌、性格、天資。有一種人把工作當(dāng)作謀生的手段，為了生活而工作。二是要珍惜崗位。當(dāng)前及今后，教育的關(guān)鍵點(diǎn)已轉(zhuǎn)移到更深層次的均衡上來(lái)，更注重校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教師隊(duì)伍、學(xué)校管理和發(fā)展?jié)撃艿?，促進(jìn)教育公平要從外延擴(kuò)張，更注重內(nèi)涵發(fā)展，尤其要加強(qiáng)薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校師資建設(shè)、教學(xué)方式改革，提升教育教學(xué)水平，使每所學(xué)校都得到發(fā)展提升。但近幾年，我市職業(yè)教育面臨經(jīng)費(fèi)不足，生源不佳、發(fā)展信心不足、群眾認(rèn)可度還不高等問(wèn)題，職業(yè)教育對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)度還不高。1 2 3 下一頁(yè)（三）進(jìn)一步完善國(guó)民教育體系。教育青少年要養(yǎng)性—注重優(yōu)美人格的奠定，養(yǎng)慧—圣賢智慧的陶治；養(yǎng)德—正大品行的規(guī)范；養(yǎng)志—理想抱負(fù)的樹(shù)立；養(yǎng)能—生命能力的完善。近幾年我市教育整體發(fā)展水平和教育均衡程度不斷提高，但優(yōu)質(zhì)教育資源總量不足和百姓要求享受良好教育的矛盾依然尖銳，城鄉(xiāng)教育之間、義務(wù)教育與其他教育類別之間，公辦教育與民辦教育、區(qū)域間發(fā)展不均衡的狀況還需進(jìn)一步改進(jìn)。例如蘇州市發(fā)展職業(yè)教育理念是“合拍共振，無(wú)縫對(duì)接”，蘇州是世界知名制造業(yè)基地之一，是外商投資企業(yè)密集區(qū)，世界500強(qiáng)的91家企業(yè)在蘇辦廠，蘇州產(chǎn)業(yè)在升級(jí)，蘇州職業(yè)教育也在跟進(jìn)，從傳統(tǒng)的電子商務(wù)、文秘、電工到微電子制造，現(xiàn)代通信技術(shù)、物流、汽車維修，市場(chǎng)需求與學(xué)校發(fā)展和諧共生。市政府將進(jìn)一步研究扶持職業(yè)教育的激勵(lì)政策，營(yíng)造全社會(huì)重視實(shí)用人才、重視職業(yè)技能的氛圍。越來(lái)越多人認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育的一些偏差。近三年我市高揚(yáng)學(xué)校文化建設(shè)大旗，推動(dòng)學(xué)校錘煉核心價(jià)值觀，培育師生主流意識(shí)，以文化提品質(zhì)，以文化樹(shù)品牌。（一）教師要有精神空間。校長(zhǎng)是一所學(xué)校的靈魂。面對(duì)挑戰(zhàn)，x市發(fā)展經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力急待進(jìn)一步培育，新的優(yōu)勢(shì)在于市場(chǎng)發(fā)展模式的轉(zhuǎn)型升級(jí)，在于知識(shí)技術(shù)和創(chuàng)新人才的支撐，在于專利、品牌等新興經(jīng)濟(jì)元素的培育，在于城市人文的積累和提升，x市轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，突破資源瓶頸，提高發(fā)展質(zhì)量，需要教育發(fā)揮知識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新的“源頭活水”、人才和思想的“儲(chǔ)備庫(kù)”、區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展“發(fā)動(dòng)機(jī)”的作用。職業(yè)教育是“面向人人，面向社會(huì)”的教育，是與本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展關(guān)聯(lián)度很高的教育類別。）一些規(guī)模企業(yè)反映，中等職業(yè)教育培養(yǎng)的學(xué)生在企業(yè)的“適用度”不如上世紀(jì)九十年代，以前中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生經(jīng)過(guò)鍛煉往往成為企業(yè)的骨干，但現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)遭遇中職生用不上、用不起的現(xiàn)象，中職生的職業(yè)道德水平、職業(yè)技能水平有所“滑坡”。越來(lái)越多人認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育的一些偏差。近三年我市高揚(yáng)學(xué)校文化建設(shè)大旗，推動(dòng)學(xué)校錘煉核心價(jià)值觀，培育師生主流意識(shí)，以文化提品質(zhì)，以文化樹(shù)品牌。在全體教師的共同努力下，我們以高分通過(guò)了國(guó)家級(jí)示范性高中的評(píng)估工作。所有的干部都要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，要做到在戰(zhàn)略上藐視這些困難、在戰(zhàn)術(shù)上重視困難，千方百計(jì)，群策群力。高分通過(guò)國(guó)家級(jí)示范性高中的評(píng)估工作示范性高中評(píng)估工作是一項(xiàng)政府主導(dǎo)、社會(huì)影響重大、學(xué)校辦學(xué)實(shí)力能否得到證實(shí)的一項(xiàng)重要工作，學(xué)校提前一學(xué)期就以“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的精神組織、布署、落實(shí)各項(xiàng)迎評(píng)工作。大會(huì)重點(diǎn)檢討了我校備課組目前存在的問(wèn)題，突出表現(xiàn)在“在學(xué)校要求定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題的方面，個(gè)別備課組依然不落實(shí)，有些備課組個(gè)別老師缺乏協(xié)作精神，出工不出力。今年，我們克服了未認(rèn)真做過(guò)畢業(yè)典禮、缺乏經(jīng)驗(yàn)的困難，成功的舉辦了兩個(gè)畢業(yè)典禮，我們把畢業(yè)典禮看成是學(xué)校給學(xué)生的最后一課，以“感恩的心”作為主題，此情此景十分感人。本學(xué)期開(kāi)拓性地舉辦了“高考加油站”，高三、初三畢業(yè)典禮及畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)等幾件事，成為我校德育工作的又一亮點(diǎn)，引起社會(huì)的關(guān)注，也得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的贊許。這次高考，高三各班班主任盡職盡責(zé)，他們中的很多人是來(lái)我校第一次帶高三，與往屆不同，這屆高三在文科縮小比例，學(xué)校任務(wù)數(shù)沒(méi)有下降的情況下，高三各班全面超額完成學(xué)校任務(wù)數(shù)，他們是：一班：王欣 超4人，二班 黃煥好：超14人三班：黃碧云 超4人，四班 史德武：超8人五班：羅雙 超9人，六班 王群雄：超8人七班：彭靜 超11人，八班 李煊：超14人九班：劉玉函 超7人，十班 宋喜盤(pán)：超14人。（1）我校少先隊(duì)被評(píng)為XX廣州市紅旗大隊(duì)；（2）高二（6）班支部被評(píng)為廣東省五四紅旗團(tuán)支部；（3）我校合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)雙雙獲得廣州市一等獎(jiǎng)；（4）我校在廣州市古詩(shī)文閱讀大賽中獲