【摘要】作者:高偉紅文章來(lái)源:《語(yǔ)文建設(shè)》2020年第1期一、背景介紹《外國(guó)小說(shuō)欣賞》是在學(xué)生完成高中語(yǔ)文必修階段的學(xué)習(xí)任務(wù)之后開(kāi)設(shè)的一門選修課,屬于'小說(shuō)與戲劇'系列?!锻鈬?guó)小說(shuō)欣賞》的主要教學(xué)任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生欣賞外國(guó)小說(shuō)以及初步感知小說(shuō)這一文體的基本特征。與此同時(shí),適當(dāng)?shù)毓蠢胀鈬?guó)小說(shuō)史的輪廓,簡(jiǎn)單介紹外國(guó)小說(shuō)的創(chuàng)作方
2024-11-23 00:59
【摘要】四教學(xué)目標(biāo):一、《大學(xué)》,《中庸》是儒家經(jīng)典著作,對(duì)中國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等諸多方面有著深遠(yuǎn)的影響,本單元的學(xué)習(xí),應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生對(duì)其中的思想有個(gè)基本的了解,并引導(dǎo)他們探討這些思想的現(xiàn)代意義。二、《大學(xué)》的主體是“三綱”“八目”。要讓學(xué)生明了這些內(nèi)容的邏輯關(guān)系。三、《中庸》中的有些概念比較難以理解,要讓學(xué)生通過(guò)分析,討論,理解這些概念的內(nèi)涵
2024-11-20 02:59
【摘要】一、作者章溢(1314——1369),明初大臣,元末農(nóng)民起義時(shí)與劉基同輩朱元璋聘用。劉基(1311——1375),元朝末年進(jìn)士,明初大臣、政治家、文學(xué)家。朱元璋稱帝,把他比為諸葛亮。二、解題“在舊社會(huì),士大夫階層生活優(yōu)越,常常在住室之外,另辟一些房舍,作為閑居讀書(shū)之所,就是通常說(shuō)的書(shū)齋。為了表示風(fēng)雅,又常常為書(shū)齋寫(xiě)一些解說(shuō)文字。一般稱為什么齋
2024-11-20 02:57
【摘要】世界選擇北京王軍劉江【教學(xué)目標(biāo)】1、理解通訊的鮮明的主題。2、事件通訊的選材、組材方法?!窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課《彭德懷印象》是一篇人物通訊,而《世界選擇北京》則是一篇事件通訊。同為通訊有什么不同之處呢?二、自讀課文,熟悉課文內(nèi)容,思考以下問(wèn)題。1、說(shuō)說(shuō)本文選擇了哪些材料,又
【摘要】教學(xué)目標(biāo)1.了解古代文化典籍的概況,掌握四部分類法,回顧并梳理自己了解的中國(guó)古代文化著作。2.了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程及現(xiàn)代意義,學(xué)會(huì)以現(xiàn)代眼光看古代文化經(jīng)典。3.了解本書(shū)的結(jié)構(gòu)、編排與學(xué)習(xí)方法。4.培養(yǎng)“博學(xué)之,審問(wèn)之,慎思之,明辨之”的學(xué)思習(xí)慣。教學(xué)建議本單元是全書(shū)的緒論部分,主要探討有關(guān)文化經(jīng)典的具有普
【摘要】白鹿原教學(xué)目標(biāo)1、初步了解《白鹿原》的基本情節(jié)。2、掌握《白鹿原》的人物形象和思想文化。3、鑒賞《白鹿原》的藝術(shù)成就。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1、重點(diǎn):了解《白鹿原》的基本情節(jié)。2、難點(diǎn):掌握《白鹿原》的人物形象和思想文化。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)教學(xué)安排一、導(dǎo)入巴爾
2024-11-23 00:55
【摘要】教案設(shè)計(jì)[教學(xué)目的]一、了解馮至和穆旦兩位詩(shī)人的創(chuàng)作經(jīng)歷和詩(shī)作風(fēng)格,理解兩首詩(shī)的內(nèi)涵。二、掌握一些鑒賞現(xiàn)代詩(shī)的方法,區(qū)分現(xiàn)代詩(shī)與傳統(tǒng)詩(shī)歌的不同表現(xiàn)手法,以及中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)對(duì)西方詩(shī)歌藝術(shù)的借鑒。[教學(xué)時(shí)間]一課時(shí)。[教學(xué)步驟]一、導(dǎo)入在中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌史上,馮至被魯迅稱
2024-11-30 03:56
【摘要】教案《民為貴》教案學(xué)習(xí)目標(biāo):1、孟子的“民本思想”在現(xiàn)實(shí)中的意義2、領(lǐng)悟孟子散文氣勢(shì)磅礴、感情激越的特點(diǎn)學(xué)習(xí)方法:誦讀法:這是學(xué)習(xí)文言文的基本方法,要通過(guò)反復(fù)誦讀來(lái)領(lǐng)悟孟子散文氣勢(shì)磅礴、感情激越的特點(diǎn)。討論法:討論孟子的“民本思想”在現(xiàn)實(shí)中的意義。寫(xiě)作訓(xùn)練法:通過(guò)寫(xiě)作來(lái)闡述你對(duì)本文一些觀點(diǎn)的看法,訓(xùn)練自己的
2024-11-30 07:36
【摘要】學(xué)習(xí)要點(diǎn)1.結(jié)合五四運(yùn)動(dòng)對(duì)青年郭沫若的思想影響,深入理解本詩(shī)的思想內(nèi)容。2.認(rèn)識(shí)天狗形象的象征寓意。3.具體分析本詩(shī)的浪漫主義風(fēng)格特色。作品背景《天狗》是郭沫若的第一部詩(shī)集《女神》中的名篇,最初發(fā)表于1920年2月7日上?!稌r(shí)事新報(bào)·學(xué)燈》。1919年,
2024-11-30 13:38
【摘要】知之為知之,不知為不知教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力:1、學(xué)習(xí)第1、7、8、9、11、12、13則選文,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)孔子與弟子和平相處的精神。2、學(xué)習(xí)和掌握加點(diǎn)的重點(diǎn)字匯:夫子矢之過(guò)程與方法:1、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)孔子與弟子和平相處的精神,領(lǐng)會(huì)孔子對(duì)弟子的關(guān)愛(ài)之情。2、理解句式“予所否者”;情感態(tài)度與價(jià)值觀:領(lǐng)會(huì)平等、友愛(ài)
2024-11-19 22:36
【摘要】在橋邊寧海知恩中學(xué)王媛教學(xué)目標(biāo):1、領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)容和主旨,理解小說(shuō)所表現(xiàn)的一種內(nèi)在的優(yōu)美。2、體會(huì)小說(shuō)情節(jié)的基本模式,理解情節(jié)中的細(xì)節(jié)、情節(jié)的搖擺、出乎意料與情理之中等技巧對(duì)情節(jié)運(yùn)行的作用。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課:(多媒體打出《流浪人,你若到斯巴??》的選段“我躺在擔(dān)架上??”
2024-11-19 22:37
【摘要】《論語(yǔ)》選讀之《當(dāng)仁,不讓于師》教案教學(xué)目標(biāo):1、掌握本節(jié)重要字詞和其他相關(guān)文言知識(shí),進(jìn)一步提升學(xué)生閱讀文言文的能力。2、了解孔子作為萬(wàn)事師表的風(fēng)范、人格魅力。3、了解孔門弟子對(duì)老師的態(tài)度、孔子在弟子心中的地位。教學(xué)重點(diǎn):1、積累重要字詞,豐富自身語(yǔ)庫(kù)。2、孔子與弟子間的相互態(tài)度、深厚感情。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)孔子在
2024-11-20 02:58
【摘要】第三節(jié)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)關(guān)于“話題探究”“話題探究”是本節(jié)的一個(gè)引子,它的主要作用是讓學(xué)生通過(guò)對(duì)例文《快樂(lè)方程式》的閱讀鑒賞,初步感知寫(xiě)文章應(yīng)該如何創(chuàng)新。在教學(xué)時(shí)應(yīng)讓學(xué)生反復(fù)閱讀這篇例文,然后談自己的認(rèn)識(shí),教師做小結(jié)?!犊鞓?lè)方程式》這篇文章主要新在以下幾個(gè)方面。1.題目新。題好一半文,題目是文章的眼睛,有新意的題目很容易
2024-12-01 10:24
【摘要】江蘇建湖縣鐘莊中學(xué)2021年高二學(xué)業(yè)水平模擬測(cè)試(一)化學(xué)試題可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:He4,Mg24,C12,O16,Na23,H1第一卷選擇題(共69分)1.在實(shí)驗(yàn)室中,對(duì)下列實(shí)驗(yàn)事故或藥品的處理正確的是()A.稀釋濃硫酸時(shí),應(yīng)將濃硫酸緩緩加入水中,并不斷攪拌B
2024-12-02 09:30
【摘要】天佑中學(xué)2021-----2021學(xué)年第一學(xué)期高二年級(jí)期中考試化學(xué)試卷(理科)滿分分值:100考試時(shí)限:100分鐘命題人:王建輝注意事項(xiàng):1.本卷分Ⅰ、Ⅱ卷。Ⅰ卷為選擇題,Ⅱ卷請(qǐng)把正確答案寫(xiě)在答題紙的相應(yīng)位置。交卷時(shí)只交答題紙。2.本卷可能使用的相對(duì)原子質(zhì)量:H—1
2024-11-30 13:52