安全重于泰山創(chuàng)建和諧校園推薦五篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 總之，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂(lè)于接受，教師通過(guò)各種游戲活動(dòng)等行之有效的方法，對(duì)他們進(jìn)行安全教育，從而達(dá)到普及安全知識(shí)，規(guī)范安全行為，增強(qiáng)安全意識(shí)，提高安全防范和自我保護(hù)的能力之目的。學(xué)校積極推行了一周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。班上開(kāi)展的“班級(jí)安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”，分為必答和搶答兩部分，以小組為單位參加計(jì)分評(píng)獎(jiǎng)。進(jìn)了教室要文明，不踩桌椅不攀高。利用每周星期一國(guó)旗下的講話(huà)，由演講者向大家傳達(dá)哪些行為活動(dòng)危險(xiǎn)、遇到危險(xiǎn)時(shí)的處理方法、應(yīng)該怎樣避免危險(xiǎn)等等，比老師的說(shuō)教更具說(shuō)服力。如以講故事的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，講述發(fā)生安全事故或避免安全事故的事例，讓學(xué)生小組合作討論，指引安全的方法，讓學(xué)生明白如何做才是最安全的。還應(yīng)建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案。這給學(xué)校、老師提出了值得深思的課題——如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的校園安全教育呢？我認(rèn)為，這就應(yīng)該從安全教育的措施和方法方面進(jìn)行改革。突然一位學(xué)生急促地走到老師跟前，雙眼淚花滾動(dòng)，面色蒼白，聲音啞地說(shuō)：“老師，郭昊讓我把學(xué)具吞??。6．不吃三無(wú)食物，注意個(gè)人衛(wèi)生和習(xí)慣的養(yǎng)成。曾經(jīng)一個(gè)時(shí)期以來(lái)，校園安全事故頻頻發(fā)生，資料顯示，安全事故已經(jīng)成為我國(guó)青少年的最大殺手。騎車(chē)一走神，事故敲你門(mén)。同學(xué)們：你們的父母期望你們高高興興上學(xué)，平平安安回家。5．盡量不要在外面購(gòu)買(mǎi)“三無(wú)產(chǎn)品”的食品﹙國(guó)家約定俗稱(chēng)的“三無(wú)”是指在包裝上： 1。比如同學(xué)課間追逐、打鬧，就很容易發(fā)生碰撞事故；上下樓梯蜂擁而上，蜂擁而下，這很容易發(fā)生踩踏事故；翻爬圍墻、坐在走廊的欄桿上，爬樹(shù)，還有過(guò)馬路沒(méi)有按照“一看、二讓、三通過(guò)”的原則，甚至不少學(xué)生愛(ài)與車(chē)輛搶道，超車(chē)；平常上學(xué)放學(xué)時(shí)圍在校門(mén)外攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食、飲料、甚至圍觀。安全處要求各中隊(duì)以安全知識(shí)為主線(xiàn)，以預(yù)防各類(lèi)突發(fā)安全隱患為重點(diǎn)，以確保學(xué)生們?cè)谛Ｒ约霸诩移桨部鞓?lè)，健康的成長(zhǎng)為最終目標(biāo)，把主題隊(duì)會(huì)開(kāi)好。）每學(xué)年在周邊社區(qū)與武警消防部隊(duì)共同組織一次大型的消防安全宣傳活動(dòng)，向社會(huì)各界宣傳普及消防知識(shí)。三、消防安全教育形式多樣，消防安全意識(shí)明顯提高。我校嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)范配置消防安全系統(tǒng)，建校至今在校園消防安全硬件設(shè)施建設(shè)方面總共投入了數(shù)萬(wàn)余元。第一篇：安全重于泰山 創(chuàng)建和諧校園安全重于泰山創(chuàng)建和諧校園——云陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建“重慶市消防安全教育示范學(xué)校”匯報(bào)材料重慶市云陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于云陽(yáng)縣城中心地帶，占地面積50余畝，建筑面積10318平方米，綠化面積7000余平方米，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)15000平方米。按國(guó)家規(guī)范配置滅火器、消防栓和應(yīng)急燈，并在幾個(gè)樓頂加裝了消防蓄水箱；定期對(duì)消防器材進(jìn)行更新和維護(hù)。我校一貫高度重視師生的消防安全培訓(xùn)工作，狠抓消防 安全培訓(xùn)工作常態(tài)化，堅(jiān)持有步驟、有計(jì)劃、有目標(biāo)逐年深入推進(jìn)消防安全培訓(xùn)工作，使得在校師生成功地從對(duì)消防知識(shí)的不懂到了解，從了解再到熟練掌握的成功過(guò)渡。五、消防安全齊抓共管，消防預(yù)案落實(shí)到班。各中隊(duì)輔導(dǎo)員積極準(zhǔn)備，精心選擇材料，力求主題隊(duì)會(huì)具有實(shí)效性。因?yàn)樾ｉT(mén)口的路這是到交硯社區(qū)及董王社區(qū)的主要干道，來(lái)往的各種車(chē)輛較多，其次有些人愛(ài)騎亡命車(chē)，給同學(xué)的安全帶來(lái)不安全因素。無(wú)生產(chǎn)廠(chǎng)家名稱(chēng)。一人安全，全家幸福；生命沒(méi)有回頭路，事故沒(méi)有后悔藥。中學(xué)時(shí)代是人生最燦爛的季節(jié)，在盡情享受青春的歡樂(lè)時(shí)，也不要忘了，再美好的時(shí)光是需要生命去享受的，擁有健康的生命是擁有一切的前提。從層出不窮的車(chē)禍?zhǔn)鹿屎筒忍な录瑥腻仩t爆炸事件到飲食飲水中毒事件，無(wú)一不是死傷無(wú)數(shù)，看到這些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)怎能不叫人心痛震驚，想想那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。生命，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；安全，一個(gè)被人們老調(diào)重彈的課題?！边€沒(méi)等他把話(huà)說(shuō)完。在新課程理念的指引下，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，安全教育的形式應(yīng)多樣化。各班應(yīng)根據(jù)各班的具體情況制定相應(yīng)的班級(jí)安全管理制度。教師應(yīng)充分利用多媒體課件，展示安全事故發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)，讓學(xué)生身臨其境感，感受到安全事故發(fā)生的可怕性，并對(duì)此提出思考，一起討論怎樣才能避免這場(chǎng)事故。在宣傳月活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)學(xué)生能夠看一次交通安全教育圖片展覽、聽(tīng)一次交通安全講座、上一堂交通安全教育課、做一回交通安全宣傳員、收聽(tīng)一期關(guān)于交通安全廣播專(zhuān)題節(jié)目、出好一期交通安全板報(bào)、創(chuàng)意一個(gè)交通安全金點(diǎn)子、創(chuàng)作一幅交通安全宣傳漫畫(huà)、做一回交通安全小協(xié)警等。又如運(yùn)動(dòng)安全兒歌：課外活動(dòng)到操場(chǎng)，檢查場(chǎng)地和器械。這樣學(xué)
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