一年級語文上冊小熊過橋2教案長春版合集5篇-免費閱讀
【正文】 老師適時的跟動畫做手語操，一邊輕聲的隨動畫上朗讀詩歌。（1）與幼兒談話，提出課題《小熊過橋》。從而讓幼兒懂得自己遇到困難要克服，別人遇到困難應(yīng)鼓勵幫助的道理。問：誰聽到小熊的聲音？它是怎么說的？幼兒學(xué)習(xí)朗誦：小熊，小熊，別害怕，眼睛向著前面瞧。立不穩(wěn)，站不牢，走到橋上心亂跳。（二）、活動準(zhǔn)備：背景圖，小熊、鯉魚、烏鴉、圖片一套。要有感情還可以配上動作。，女同學(xué)讀第2句。（1）學(xué)生找句子，師板書“！”并簡單說說。，齊讀課題：二、整體感知想想：小熊過了橋了嗎？。[設(shè)計意圖：體會故事所蘊(yùn)涵的道理：要遵守規(guī)則，善于聽從別人的勸告。教學(xué)準(zhǔn)備：投影儀、小熊、猴子、小鳥、小魚的頭飾。，可以選自己喜歡的角色。一邊讀一邊想，每一組句子中哪一句寫得好，為什么？ ：“烏鴉哇哇叫，流水嘩嘩笑” 烏鴉在叫什么？流水在笑什么？也就是說它在對小熊說些什么呢？（指名說）（可能是鼓勵小熊，看誰最聰明，還有可能怎么說呢？）？（指名讀 范讀 男女比賽讀）現(xiàn)在請男、女同學(xué)來比一比，看男同學(xué)讀得好還是女同學(xué)讀得好，做好準(zhǔn)備了嗎？請男同學(xué)先來。（2）班同學(xué)齊聲說課文共有幾句話？（5句）（3）現(xiàn)在我們分句用開火車的形式來讀讀課文，哪五位同學(xué)愿意讀。齊讀課題：二、整體感知 想想：小熊過了橋了嗎？。要求：每組小組長抽讀生字卡片。（分工：）：（1）小朋友，我們先來學(xué)習(xí)課文的2句：（看屏幕）課件展示：，搖搖搖，有只小熊來過橋。(4)鯉魚又是怎么說呢？請小朋友看課文的第4句。生評價，然后自己示范。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入【5分】同學(xué)們，今天我們的教室里來了四種小動物，你認(rèn)識它們嗎？（出示頭飾）他們之間發(fā)生了一段有趣的故事呢！不過這段故事只有圖畫，沒有課文，你愿意當(dāng)一個小作家，為每幅畫下面都配上一段文字，組成一個生動的故事嗎？我們來試試吧！二、指導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫，理解圖畫的意思【35分】，想一想，畫面上都有誰？他們在干什么？它的手力里拿著什么？它臉上的表情怎樣？圖畫上還有什么？指導(dǎo)學(xué)生從遠(yuǎn)到近來觀察畫面?！鵠 板書設(shè)計：表達(dá) 小熊過橋 畫面上都有誰？ 他們在干什么？ 道理：要遵守規(guī)則，善于聽從別人的勸告。要求：每組小組長抽讀生字卡片。（2）班同學(xué)齊聲說課文共有幾句話？（5句）（3）現(xiàn)在我們分句用開火車的形式來讀讀課文，哪五位同學(xué)愿意讀。一邊讀一邊想，每一組句子中哪一句寫得好，為什么？：“烏鴉哇哇叫，流水嘩嘩笑”烏鴉在叫什么？流水在笑什么？也就是說它在對小熊說些什么呢？（指名說）（可能是鼓勵小熊，看誰最聰明，還有可能怎么說呢？）？（指名讀范讀
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