六年級數(shù)學中段小結(jié)-免費閱讀
【正文】 第二、衛(wèi)生方面這學期班級清潔衛(wèi)生任務(wù)較輕松，課室和公區(qū)的衛(wèi)生基本都能按時按質(zhì)完成，但男生宿舍衛(wèi)生極不理想，不按時清潔，煙頭多，亂丟垃圾，被子疊放不整齊等現(xiàn)象，經(jīng)過上星期整頓之后有所改進，女生宿舍衛(wèi)生一直做得比較到位，扣分現(xiàn)象較少。要求每位同學都必須做好開展畢業(yè)晚會的充分準備，做到畢業(yè)晚會責任到人，每位同學都要大膽表現(xiàn)自己。最后，實習后對全班進行思想教育，讓他們認識到中專和大專的差別，并幫助他們調(diào)節(jié)心態(tài)適應大專學習。工作中的得與失主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，雖然上學期用了一學期的時間指導學生進行試教試講，但效果不明顯，導致在實習期間學生的整體教學能力不夠好。另外一些作業(yè)以及練習中的錯例和問題也將集中在后期的教學中逐步落實。10．體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。2．會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。（1）端正學生學英語的態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習習慣。在綜合實踐活動中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析問題，設(shè)計解決的策略，提高教學的效率。（4）、加強學生課外閱讀，拓寬學生的視野，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。（2）、判斷題，選擇題完成較好，可以看出對所學知識點掌握熟練。（4）、解決問題的分析能力較以前有進步，只有部分學生在書寫數(shù)量關(guān)系上出現(xiàn)錯誤；大部分學生能正確列式，但有些同學但失分失在計算上。（3）、學生的閱讀面狹窄，課外書籍少，再者，農(nóng)村的孩子，由于家庭經(jīng)濟、家長素質(zhì)等因素，不可能也舍不得去買那么多的課外讀物，只要孩子能把語文書學好就滿足了。持之以恒，爭取下次考試取得進步，知難而退，全力以赴，在期末給學生家長一份滿意的答卷。對六年級該復習的知識分章節(jié)進行羅列，讓好學生吃飽，讓差生吃好。四、填圖題，本題的錯誤率高，本題是對以往知識的一個回顧，數(shù)的分類，因數(shù)公因數(shù)的知識。成績完全沒有達到我的預期目標。同一時間，同一地點樹高和影長才成正比。臨考前四天才停課復習。發(fā)揮小組長班干部，優(yōu)秀生的作用，互幫互學。（2）、學生學習缺乏主動性，教師教什么就學什么，學生對所學知識不能做到真正的內(nèi)化。（2）、大部分教師能把握住數(shù)學的特點，加強計算的教學，學生因計算丟失分不多，但中高年級對脫式計算的運算順序及簡便規(guī)律的使用上也還存在的一些問題。失分的原因在于學過的課文，單詞并不理解其意思。（2）、加強教學與生活的聯(lián)系，讓學生發(fā)現(xiàn)生活中的語文，聯(lián)系生活學語文。在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地把數(shù)學基礎(chǔ)知識夯實，又要緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。經(jīng)常對學生進行查漏補缺，同時注意學生學習習慣的養(yǎng)成教育。（2）、強調(diào)科學概念的背誦，讓學生吃透教材，靈活地理解，學會實際運用。7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。至于學生的作業(yè)習慣已經(jīng)數(shù)學的學習能力等的形成，作業(yè)表現(xiàn)相對大部分學生還是比較理想，但是由于家庭教育的影響，作業(yè)質(zhì)
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