【摘要】§牛頓第一定律(學案)一、教學目標1、知識與技能:知道物體的運動不需要力來維持知道牛頓第一定律的內(nèi)容,知道什么是物體的慣性;2、過程與方法:通過對伽利略對接斜面實驗的講解使學生體會理想實驗在物理學研究過程中的作用,了解物理學的研究方法;3、情感態(tài)度和價值觀:通過對牛頓第一定律的學習,使學生感受到科學就在身邊。
2024-12-09 06:25
【摘要】能量能量轉(zhuǎn)化與守恒定律教學目標:一、知識目標(1)了解自然界中存在多種形式的能量。(2)知道能量守恒定律是最基本、最普遍的自然規(guī)律之一.(3)通過能量守恒以及能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性,認識提高效率的重要性.(4)通過永動機研制的失敗,體會能量守恒定律建立的重要性。2.過程與方法(1)注
2024-12-08 19:16
【摘要】能源與可持續(xù)發(fā)展(一)教學目標1.知識與技能(1)了解能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系.(2)知道什么是能源及其分類.(3)知道可持續(xù)發(fā)展的重大意義.2.過程與方法(1)列舉常見的能源,試著將它們分類,并說出自己分類的標準,能嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解.(2)提高信息收集和
2024-12-09 03:16
【摘要】高一物理第二學期第三次月考試題第I卷(選擇題共48分)一、選擇題(本題包括12小題,每小題4分,共48分。每小題給出的四個選項中,只有一個選項是正確的)、B兩物體質(zhì)量分別為m和2m,A置于光滑水平面上,B置于粗糙水平面上,用相同水平力F分別推A和B,使它們前進相同的位移,下面說法正確的是()
2024-11-15 08:16
【摘要】高一物理晚練12(第十三周)班級:姓名:一、選擇題(每題8分)1.關(guān)于功的概念,下列說法中正確的是()A.力對物體做功多,說明物體的位移一定大B.力對物體做功少,說明物體的受力一定小C.力對物體不做功,說明物體一定無位移D.功的多少是由力的大小和物體在力的方向上的位
2024-12-05 00:40
【摘要】第四節(jié)怎樣描述速度變化的快慢題型例(),速度一定增大,加速度就越大加速度,速度就增加,加速度可能為零、速度的變化、加速度的關(guān)系,下列說法正確的是(),速度也增大變化越快,加速度越大[來源:學#科#網(wǎng)]變化越大,加速度越大[來源:學科網(wǎng)ZXXK],速度大小一定變化
2024-11-30 06:38
【摘要】《運動的合成與分解》測試試卷班級_______學號______姓名_______得分______一、單項選擇題(5小題,每小題1分,共5分)1、一船在靜水中的速度為6米/秒,要橫渡流速為8米/秒的河,下面說法正確的是:A.船不能渡過此河B.船能行駛到正對岸C.若河寬60米,過
2024-12-02 12:58
【摘要】第二十章能量、材料與社會第一節(jié)能量的轉(zhuǎn)化與守恒一二三一、多種形式的能量自然界中能量按其特點可分為:、、、、等。機械能電能內(nèi)能化學能核能一二三二、能量的轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)移自然界中,能量可以從一個物體到另一個物體,形式多樣的能量
2025-06-18 20:42
2025-06-19 07:25
【摘要】怎樣描述運動的快慢(一)同步練習1.一個人從A點出發(fā)沿直線到達C點后再返回到B點靜止,如圖,已知AC=80m,BC=30m,則他走完全程所通過的路程為_____,人的位移為_______,位移的方向為________.(110m;50m;由A指向B)[來源:學科網(wǎng)ZXXK]2.一輛汽車以速度v1行駛了1/3的路程
2024-11-15 05:51
【摘要】第六節(jié)能量能量轉(zhuǎn)化與守恒定律教學目標:一、知識目標(1)了解自然界中存在多種形式的能量。(2)知道能量守恒定律是最基本、最普遍的自然規(guī)律之一.(3)通過能量守恒以及能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的方向性,認識提高效率的重要性.(4)通過永動機研制的失敗,體會能量守恒定律建立的重要性。2.過程與方法(
2024-12-08 18:49
【摘要】能量的轉(zhuǎn)化與守恒一、夯實基礎(chǔ),下列說法中錯誤的是()A.物體能做的功越大,它的能量也越大B.運動速度越大的物體,動能也越大C.人造衛(wèi)星從近地點向遠地點運行時,其機械能總量保持不變(不計空氣阻力)D.質(zhì)量越大的物體,被舉得越高,其重力勢能就越大()A.用聲波能粉碎人體內(nèi)的“石頭”,說明聲音具有能量B.光使周
2024-12-07 22:28
【摘要】第3節(jié)人類對太空的不懈追求從容說課本節(jié)教材首先讓學生在上課前準備大量的資料并進行閱讀,如:第谷在1572年時發(fā)現(xiàn)在仙后座中有一顆很亮的新星,從此連續(xù)十幾個月觀察這顆星從明亮到消失的過程,并用儀器定位確證是恒星(后稱第谷星,是銀河系一顆超新星),打破了歷來“恒星不變”的學說.伽利略開創(chuàng)了以實驗事實為基礎(chǔ)并具有嚴密邏輯體系和數(shù)學表述形式的近
2024-11-19 20:31
【摘要】向心力的實例分析三維目標一、知識與技能1、知道如果一個力或幾個力的合力的效果是使物體產(chǎn)生向心加速度,它就是物體所受的向心力。2、會在具體問題中分析向心力的來源。3、引導學生應用牛頓第二定律和有關(guān)向心力知識分析實例,使學生深刻理解向心力的基礎(chǔ)知識。4、熟練掌握應用向心力知識分析兩類圓周運動模型的步驟和方法。
2024-11-19 17:51
【摘要】單元質(zhì)量評估第五、六章一、選擇題(本題共10小題,每小題5分,共50分.有的小題只有一個選項正確,有的小題有多個選項正確,把正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi))()A.愛因斯坦的狹義相對論研究的是物體在低速運動時所遵循的規(guī)律B.愛因斯坦的狹義相對論研究的是物體在高速運動時所遵循的規(guī)律C.牛頓物理學的運動定律研究的是物體在低速運
2024-12-01 19:31