棋類興趣小組活動計劃-免費閱讀
【正文】 五、活動安排：積極開展棋類（圍棋、中國象棋、國際象棋）第二課堂，每周周一到周四下午課外活動時間訓練。通過開展棋類活動，豐富同學們業(yè)余文化生活，提高同學們穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質，促進學生的全面發(fā)展。另外，為了讓學生們形成良好的意志品質，我們經常教育學生們下棋也要三思而后行，對局勢多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，過后及時總結經驗教訓。四、針對學生的不同情況，給學生們分組練習興趣小組建立之后，我及時了解學生們下棋的情況，有的學生還不會下棋，有的剛剛學會走棋，針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到學習、提高，使他們樂于其中。四、針對學生的不同情況，給孩子們分組練習興趣小組建立之后，我及時了解孩子們下棋的情況，有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，有的……針對這種情況，我及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到學習、提高，使他們樂于其中。每周舉行一次比賽，鍛煉學生。可以鍛煉人的頭腦，也可以鍛煉人的品德，有益于身心健康。針對學生的不同情況，給孩子們分組練習興趣小組建立之后，及時解孩子們下棋的情況，比如有的孩子還不會下棋，有的剛剛學會走棋，有的……針對這種情況，及時給他們分組，讓他們同種情況的分為一組，使其能棋逢對手，這樣便于不同層次的學生都能得到提高，使他們樂于其中。二、活動形式每周安排一節(jié)棋類課，老師指導學生參與活動，提高學生的棋藝。四、展示形式：每月以“打擂、挑戰(zhàn)”形式，加強靈活運用，提高綜合能力。，多層次培養(yǎng)后備人才。三、下棋的益處：，既能陶冶性情又能鍛煉智力，還可以磨練性情。，使小學生的左右腦平衡，同時鍛煉智能、體能，培養(yǎng)他們的思維方式和行為習慣。“擂主”，讓學生發(fā)起挑戰(zhàn)，激發(fā)學生的好勝心理。通過開展棋類活動，豐富教職工業(yè)余文化生活，培養(yǎng)穩(wěn)重、鎮(zhèn)靜、細心、恒心、不驕不躁的優(yōu)秀品質，促進人的全面發(fā)展。棋類興趣小組根據(jù)自身特點，制定以下活動計劃：一、活動目的利用棋類具有迷人魅力的特點以及勝負對人的心理制約，促進成員調動自己一切智力與非智力因素與對手進行戰(zhàn)斗，這有利于調動成員的潛在能力。另外，在課堂上，還要隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯誤的走發(fā)，及時給于講解、指導。棋類運動是各種矛盾在辯證統(tǒng)一基礎上的結合，在訓練下棋的無限變化過程中發(fā)展學生的想象力與判斷力。每月評一次積極參與分子。另外，在課堂上，我們還隨時針對孩子在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯誤的走發(fā)，及時給于講解、指導。另外，在課堂上，我們還隨時針對學生在下棋中表現(xiàn)的不足之處，比如一些錯誤的走發(fā)，及時給于講解、指導。二、采取靈活的教學方法，培養(yǎng)學生們的棋藝在教學中，不是一味的講解棋藝的理論知識，而是根據(jù)學生的實際情況，少講多練，讓學生在每一堂課中都能學到一點棋藝的知識，而用更多的時間去下棋，這樣，他們可以邊學理論邊實踐，這對于增長學生們的棋藝，培養(yǎng)學生們的創(chuàng)造能力很
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