什么是周長教學(xué)設(shè)計-免費閱讀
【正文】 三、鞏固提高2題 請學(xué)生先明確題目的要求，再觀察圖形，確定起點，然后用彩筆畫出行走路線。測量周長的方法很多，要根據(jù)實際情況靈活選用恰當(dāng)?shù)姆椒y量。（2）實際操作，量一量。板書課題：什么是周長師：再來看（出示圖），你能描出數(shù)學(xué)書封面的邊線嗎？學(xué)生描完后同桌相互交流一下。難點：對周長含義的理解。這樣安排，一方面使學(xué)生逐步感知了周長的含義，體會到周長的概念來自于生活實際，另一方面為探索后一節(jié)課長方形、正方形的周長計算方法做了準(zhǔn)備。是在學(xué)生認(rèn)識三角形、平行四邊形、長方形、正方形等平面圖形的基礎(chǔ)上展開的，這是學(xué)習(xí)習(xí)近平面圖形周長的基礎(chǔ)。結(jié)合實例，幫助學(xué)生感知數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生樂于動手操作、探索交流的能力。（2）說一說誰愿意來給同學(xué)們說說自己是怎么描的？你知道什么叫邊線了嗎？（實物投影展示）請用筆指著，說清楚是從哪里開始的，又到哪里結(jié)束。探究測量圖形周長的方法。為什么
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