【正文】 在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗成功的樂趣。音樂：引導幼兒在理解歌曲內容的基礎上，充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和變化演唱歌曲。知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素，能科學地進行合理配餐，喜歡吃粗糧。能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握并理解其說話的內容。配合組上開展音樂、體育學科的研究。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。本學期，我在把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點的同時，不斷加強幼兒閱讀、書寫的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。教學中組織創(chuàng)設各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境，引發(fā)幼兒對學習的興趣，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育，我注重快樂教學寓教于樂讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學習。，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的學習習慣。本學期我主要擔任了學前（1）班的《拼音》、《數(shù)學》、《寫字》、《圖畫》、《手工》的教學。主要活動內容：《好玩的泥巴》《趕圩》《石頭和沙子》《對歌臺》《野花和野草》《夸家鄉(xiāng)》《樹木和竹子》《慶豐收》《在農(nóng)場》1《鄉(xiāng)村樂》《家鄉(xiāng)土特產(chǎn)》1《未來的鄉(xiāng)村》十月份教學重點：學習《動物王國》的課程單元，我們將帶領幼兒走進千奇百怪的動物世界，進而萌發(fā)愛護動物，親近大自然的情感，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。在活動中以鼓勵為主，讓幼兒在生活、學習中互相幫助，多參加集體活動，增強身體素質，使幼兒個方面同步發(fā)展。大多幼兒能主動的幫助同伴；在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事；在幼兒園也能主動的幫助老師做好事。認真做好每天的衛(wèi)生工作，并培養(yǎng)幼兒的勞動能力。讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。語言通過本領域培養(yǎng)幼兒能自由閱讀兒歌；認識兒歌中的重點字；發(fā)展幼兒的語言表達能力。我深信和孩子們在一起的每一點一滴都將是我人生中的一筆財富。甲山希望學校麻曉寧2012年3月第五篇：學前班教學工作計劃篇一：學前班教學工作計劃范文新學期的工作開始了，為了每一個孩子都有獲得更好的發(fā)展，能更健康。五、教學進度周次內容物體的分類《學習分類》《區(qū)別上下、遠近》《區(qū)別前后，左右》《認識1和許多》《分組游戲》《比較大小、長短、高矮》《比較輕重、厚薄、粗細》《學習排序》《認識2和3》《認識長方形、正方形》《認識4和5》《認識梯形、三角形》《認識圓形和橢圓形》《填圖形》《圖形變換》《認識6》《認識7和8》《復習8以內的數(shù)》《認識9和10》，認識110的數(shù)序。學前班數(shù)學教育的主要有分類，排序和對應等數(shù)學基礎知識，10以內數(shù)的意義，學習4以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺知識，以及簡單的測量活動等?；ハ嗦犝n，認真聽取同事的意見，改進教學方式。下面將主要的學科做簡單的教學計劃：（一）、本學期拼音的教學重點學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。第二周：學習復韻母 ai 及相關音節(jié)，學習漢字“長”“在”“草”“冒”。能清楚地說出自己想說的事情。幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。五、提高教學質量的措施：.認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質量。（3）能夠做到愛護書本、鉛筆、水杯等用品、并會收拾、整理這些用品，并養(yǎng)成習慣。（3）學習給生字組詞、擴詞，用所組的詞練習說話。通過采集信息知道，大部分兒童是獨生子女，他（她）們上過幼兒園，接觸過拼音及簡單的漢字，但是，對字母的認讀、拼音的拼讀不夠標準，對拼音和漢字的書寫還欠規(guī)范，甚至有的握筆姿勢不正確；還有少量兒童未上過幼兒園，不會握筆、不會認字、寫字，說話吐字不清；更有甚者，膽小好哭、不張口讀書，毫無學習意識……對于這些，教育起來有一定的難度。在識字方面，采取種種方式鼓勵學生在生活實踐中主動認字，如，在語文園地中鼓勵學生認姓氏字、牌匾字，引導學生有意識地認記身邊的漢字，做到下要保底，上不封頂。結合寫字指導，幫助學生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架結構，打好寫字基礎，使每個學生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。例如，在漢語拼音階段，適當出現(xiàn)短語、句子和兒歌，學生在學習拼音的同時認識部分漢字，把學拼音、識漢字、發(fā)展語言結合起來，不但增加了趣味性，及早獲得成就感，而且培養(yǎng)了學生的語文綜合素養(yǎng)。兩個識字單元各4課，每課認字12—14個。學前班語文教師教學工作計劃篇二一、指導思想：以國家教育方針為指導，以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，致力于構建開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。六、教學準備準備工作要考慮教學需要，考慮實際情況，多做一些卡片，也可讓學生做。三、拼音課的教學目標在拼音教學方面學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。第一篇：學前班語文教學工作計劃[范文模版]教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。引導學生樂意與人交談，講話要有禮貌。七、教學措施關注全體學生，一個孩子都不能落下。二、學情分析：我們班級的學生共32個，大部分家庭經(jīng)濟不富裕、家長文化素質比較低下，以致本班的孩子大部分學習習慣差，個性強。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內容上有一定的聯(lián)系。又如，在課后練習和語文園地中，設計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內容和形式，體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展，以及語文課程與其他課程的溝通、融合。（三）時代性這冊教材大幅度更新內容，不僅面目一新，而且富有時代氣息、人文色彩和情感因素。又如，本冊最后編排了兩課連環(huán)畫形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每課有少量生字，但全文不注拼音，教師可鼓勵學生借助圖畫或通過其他方式認讀生字，讀通課文，在自己認字和閱讀的過程中，學生獲得自學成功的樂趣，增強學習語文的自信心。二、課標對本冊教材的要求 ：漢語拼音（1）了解拼音的作用和重要性，認識拼音格。語言（1）學習正確使用量詞，注意個、把、顆、串、匹、群、條等的區(qū)別。（4）養(yǎng)成正確的拼讀、朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。著重培養(yǎng)幼兒的學習興趣和良好的學習習慣。學習創(chuàng)造性地運 用語言，在講述活動中，讓幼兒學習怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的 想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。喜歡聽故事、看圖書。第三周：學習復韻母 ei 及相關音節(jié)，學習漢字“花”“也”“吹”“色”。學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。每天及時寫教學反思、總結經(jīng)驗教訓。二、教學目的要求在教學過程中幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相互關系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互聯(lián)系，并能準確的進行加減運算。學習150的數(shù)數(shù)。全面的發(fā)展，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定工作計劃，并在計劃