小班數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)上下、前后-免費(fèi)閱讀
【正文】 （二）自主探索，交流提高先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，自由發(fā)表意見，左右的相對(duì)性是本課的難點(diǎn)，通過“學(xué)生面對(duì)面做游戲”抓住學(xué)生的注意力，引出爭論，引起學(xué)生的思考；再讓學(xué)生去體驗(yàn)、感悟其中的奧秘；最后通過轉(zhuǎn)身驗(yàn)證讓學(xué)生明白：方向不同，左右也就不同。四、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)經(jīng)過對(duì)教材的理解的分析，確定以下活動(dòng)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在做活動(dòng)中學(xué)數(shù)學(xué)。但是對(duì)于左右的相對(duì)性的，學(xué)生理解起來是有難度的。四、質(zhì)疑總結(jié)今天我們學(xué)會(huì)了什么？（師指著板書）上、下、前、后在生活中經(jīng)常碰到，你能向老師這樣舉個(gè)例子說說嗎？學(xué)會(huì)了上、下、前、后、我們就要懂得在生活中進(jìn)行應(yīng)用。說一說，數(shù)學(xué)書上面是什么；你的雙手下面是什么。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，感知位置師：現(xiàn)在交通便捷，非常有序，司機(jī)和小朋友都很遵守交通規(guī)則，想不想去看一看呢？請(qǐng)看畫面。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)二第3題學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。你和同桌站成一排，說一說誰在前面，誰在后面。結(jié)束游戲。某些警士躲在大捌后面；某些警士在大樹前；某些警士躲在房子后；某些警士在房子前面。剛才白貓警士都很好地完成了任務(wù)，特別表揚(yáng)XX、XXX警士但是最大最壞的老鼠“一只耳”逃走了。三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用方位詞。請(qǐng)白貓警士幫助把玩具找回來。玩具若干個(gè)(數(shù)量與幼兒中女幼兒的人數(shù)相同)。小結(jié)：在表述物體的位置時(shí)一定要說完整的話，如“在的上面，在的下面”。教師出示玩具娃娃，請(qǐng)幼兒說出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下關(guān)系。在操作中能正確使用方位詞表達(dá)兩者之間的上下關(guān)系。玩具柜的玩具若干。師：“大灰狼明天要開一個(gè)玩具店，可是貨架上的東西還沒有擺上去，誰能來幫幫大灰狼呀？區(qū)別兩個(gè)物體的上下關(guān)系。通過活動(dòng)使幼兒形成初步的空間概念，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。小朋友，你們都聽過黑貓警長的故事嗎?你們都喜歡誰?今天，老師來做黑貓警長，小朋友都扮演白貓警上，現(xiàn)在我們一起來做游戲。警長示范。老鼠抓到了，現(xiàn)在請(qǐng)妹妹警士去把玩具找回來。另外幼兒聽警長指揮按命令排在司機(jī)前面或后面。送到軍事法庭去。重點(diǎn)難點(diǎn)：能正確辨別“上、下、前、后”的位置關(guān)系及其相對(duì)性。三、反饋練習(xí)三個(gè)小朋友站成一排，小明說：“我在小麗前面。4．使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)。師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，紅、黃、綠燈是怎么擺的呢？（與同桌小朋友輕聲說一說。聯(lián)系實(shí)際問：汽車有前、后位置關(guān)系，（板書：前后）練習(xí)出示十二生肖的圖，讓學(xué)生說
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