三生教育心得體會-免費閱讀
【正文】 有了生命，必然要在這個社會上生存下去，生命是生存的前提，一個人在社會上生存下去，就必須在社會中建立各種各樣的關系，不可能獨立的作為個體而不與外界發(fā)生任何聯(lián)系地活在這個地球。學會與他人合作，有利于更好地適應社會生活。生存是人的本能，現(xiàn)實生活中的種種侵害對我們的學校教育提出了挑戰(zhàn)，我們的素質(zhì)教育應該培養(yǎng)的是會學習、會生存、會生活的下一代。面對災害，要堅強勇敢，團結(jié)互助。只有通過“三生”教育，正確引導學生珍愛生命、學會生存、享受生活，才是素質(zhì)教育的根本所在。人不僅要活著，還要追求有質(zhì)量的生活、幸福的生活。如今，許多學生的生命意識淡漠，缺乏對生命應有的熱愛、尊重與珍惜。學會與他人合作，有利于更好地適應社會生活。生存是人的本能，現(xiàn)實生活中的種種侵害對我們的學校教育提出了挑戰(zhàn)，我們的素質(zhì)教育應該培養(yǎng)的是會學習、會生存、會生活的下一代。如今，許多學生的生命意識淡漠，缺乏對生命應有的熱愛、尊重與珍惜。人不僅要活著，還要追求有質(zhì)量的生活、幸福的生活。只有通過“三生”教育，正確引導學生珍愛生命、學會生存、享受生活，才是素質(zhì)教育的根本所在。有生命就有希望，有希望才能有追求，追求才能更好的生存，體會生存的意義和價值?？傊?，“三生教育 ”，有利于讓學生樹立正確的生命觀，培養(yǎng)對自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度，增強愛心和社會責任感，使學生在人格上獲得健全發(fā)展。”也懂得了“三生教育”要著眼于學生的健康成長、成人、成才，著力開啟學生心智、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高健康水平、培養(yǎng)學生的愛心、感恩之心和責任感、正義感，促進學生全面發(fā)展，與素質(zhì)教育的基本要求一脈相承。如今，許多學生的生命意識淡漠，缺乏對生命應有的熱愛、尊重與珍惜。人不僅要活著，還要追求有質(zhì)量的生活、幸福的生活。只有通過“三生”教育，正確引導學生珍愛生命、學會生存、享受生活，才是素質(zhì)教育的根本所在。熱愛生活、奮斗生活、幸福生活。有利于學生學習生存知識，掌握生存技能，保護生存環(huán)境，強化生存意志，把握生存規(guī)律，提高生存的適應能力、發(fā)展能力和創(chuàng)造能力，樹立正確生存觀。生存的意義就是能讓自己更好地適應社會，擁有實力，
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