【正文】 在復習一個單元后引導學生概括本單元的知識體系，培養(yǎng)他們的概括總結能力。選擇有針對性地習題進行基本能力培養(yǎng)。要求做到能力訓練步步提高，專題訓練層層落實，綜合訓練融會貫通。在復習備考階段我們提出四個“結合”作為備考復習的原則：一、板塊訓練與綜合訓練相結合；二、知識技巧訓練與能力養(yǎng)成相結合；三、知識技能的培訓和心理素質的培養(yǎng)相結合；四、應考技能的訓練與應考習慣的培養(yǎng)相結合。所以，在本輪復習備考中，我們希望各班班主任和科任老師們把這一工作提到備考復習的日程上來。從經(jīng)驗和現(xiàn)實來看，越是往后，對象生的思想越來越復雜。處理好“一科”與“六科”的關系高考復習是一個系統(tǒng)工程，所以，高三復習過程中一定要樹立整體意識，避免孤軍奮戰(zhàn)，單打獨斗。（四）正確處理好幾個關系。同時，要充分了解學生在第一輪復習中存在的問題，要求在第二復習時，更正補充、查漏補缺、不留死角。要求在第一輪復習的基礎上，著力知識的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化和主干知識的強化，以進一步夯實基礎，培養(yǎng)學生靈活運用知識的能力。（2）明確能力要求,使復習更具有實效性。認真指導、踏實復習、規(guī)范解題，確?；A題和中檔題不丟分是高考成功的保證，這是本輪復習的艱巨任務，也是我的們備考的最終目標。堅實的學科基礎知識、清晰的學科網(wǎng)絡，有利于聯(lián)想記憶，也有利于深層次拓展知識，也是學科能力向綜合能力轉化的知識基礎，更有利于應用準確、快速提取知識信息，所以本輪復習任務，仍然是要狠抓基礎知識不動搖。學科之間不平衡；課堂上教師講得多、學生練得少的情況還比較普遍；有的教師在課堂上只重視知識的講解，而輕視方法的總結；有的教師在組織學生規(guī)范解題和限時訓練方面落實不夠。學生赴毛鋪參加美術集訓之前，我們已經(jīng)復習完了經(jīng)濟常識，故后階段的第一輪復習中，將主要是復習哲學常識和政治常識。對來自各地的模擬題或信息題，不能照搬照用，而有必要研究它們的共性，即它們的聚焦點是什么；同時，也要換位思考，尋找焦點之中的盲點，即熱點中的冷點，進而發(fā)掘冷點中有可能進入命題者視野的東西，即冷點中的熱點。充分而有效的信息，將可以引領我們穿過復習備考的迷霧，似撥云見日般讓人豁然開朗。當然，無論那一種形式的練習，選題都須盡量科學規(guī)范、合理適度，并針對疑點、突出重點、折射熱點；講評必須及時精煉，有的放矢，多講方法和過程，多點撥少包辦。第二，要抓好常規(guī)。為此，在復習備考特別是第一輪復習中，應做到以下四個方面：一是，通過對知識點尤其是重要知識點進行立體分析、縱橫比較和練習講評，幫助學生深入理解、準確把握主干知識；二是通過揭示知識內在聯(lián)系，整理教材主線，幫助學生編織知識網(wǎng)絡；三是在研究高考考題、說明和教材的基礎上，使學生明確知識重點，正確把握知識的深度和廣度。所謂“全”，就是既能從微觀上對知識點全方位、多層次、多角度地理解和分析；又能由點到線、由線到面，在宏觀上形成知識網(wǎng)絡和體系，能抓住教材主線。三、重視基礎，把握復習備考的根本知識是能力的基礎，能力以知識為載體。我們學校在制定高三政治總體復習計劃時，首先針對2011年的高考說明以及2010和2011年的高考題進行了認真的學習和討論，根據(jù)去年備考的情況以及出現(xiàn)的問題，在今年的復習備考中做了相應的調整，進一步明確了備考的針對性，爭取做到復習有針對，復習有效率，復習出成績！二，研究學情和教法。在測試訓練中要加強學生整體答題的速度，科學地處理好三科的答題時間，爭取獲得最大的效率。答好問答題的要求是，語言簡潔、條理清晰、書寫規(guī)范、重點突出、切中要點、準確使用學科語言。從而提高應試能力和解題技巧，達到舉一反三、融會貫通的能力。提升：這里說的提升主要是解決問題能力的提升和思維能力提升。第一輪復習的練習不能過深過難，以基礎性練習為主。在分析中，分成了解、熟記和理解三個層次進行要求和掌握。(3)注意把握復習的高度、深度和效度。強化群體意識，抓實集體備課工作高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結協(xié)作精神，優(yōu)化學科教學。二、分析高考試題，把握導向針對高考的變化趨勢，在復習中注意把握好以下兩點：夯實基礎知識，注重政治理論素養(yǎng)。所以，必須對熱點問題予以高度關注。課堂上該講的要講到位，該讓學生自主構建、自主探究的要充分地讓學生自主構建、探究，使學生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。（二）具體安排第一輪復習：2017年7月至2018年3月初講——分析考點。練——鞏固和運用知識點。歸納：在第一輪復習中，通過細讀和記憶，我們對各個知識點有了較熟悉的記憶。回歸書本（1）結合考綱，對反復考的考點，以往沒考過的考點，今年新增的考點，要高度注意，務求系統(tǒng)、規(guī)范、完整的把握。好多同學做錯題的主要原因就是讀題太少，不舍得在讀題上下工夫，而是草草一讀就憑印象選擇或答題，往往會造成“下筆千言，離題萬里”。（3）速度。我們知道，這些年的高考試卷總的走勢是“穩(wěn)中求變，穩(wěn)中求新，穩(wěn)中求進”。至于教法的研究，我們學校實行每周公開課制度，公開課有五個步驟，集體備課、公開課示范、教師說課、集體評課、教學反思。這是爭取高考勝利的基本前提。我們在備考中非常注意這方面的講解，通常會聯(lián)系一些時政材料，或者找到一些最新的熱點材料，讓學生來共同分析，共同討論，在老師的指導下，完成相應的題目，在考試的試題中，也會涉及到相關能力的題目，讓學生在掌握考點的同時，力爭做到活學活用。“知識——能力——綜合素質”是一個發(fā)展的過程。一般而言，高三復習備考中，除每節(jié)課課堂上要有針對性的練習之外，每一課書復習結束后也需做一次系統(tǒng)的練習?？傊?，要通過老師的輔導，讓更多的學生在高考前達到自己應有的學科水平高度，在高考中發(fā)揮出自己應有的水平，使政治學科的弱者不弱，強者更強。在2012高考說明還沒有下發(fā)的時候，可以根據(jù)2011屆的高考說明進行有針對性的復習。具體的做法，可以是開展集體備課，共同研討；也可以采取聯(lián)合講座形式，聯(lián)合輔導弱科對象；還可以互通有無，資源共享。5月21日——6月5日，進行第三輪復習，主要是結合周考和月考的檢測，引導學生進行查缺補漏，引導學生掌握各種題型的解題技巧，同時結合文科重記憶的特點抓學生對考點知識的記憶，進行最后的沖刺。構建完整的學科知識體系，可以幫助學生高質量掌握雙基。加強解題速度和正確率的強化訓練。本階段正值2012年新考綱正式頒布之際。在認真學習新考綱的同時，老師們還要認真研究近兩年高考試卷，研究它們的結構、形式和內容，認真思考分析，準確把握高考命題的脈絡，使復習更具有方向性?！爸v”，講的目的在于幫助學生掌握知識的內在聯(lián)系、規(guī)律和方法，從而在頭腦中有一個明晰的知識網(wǎng)絡。在評講中要堅持“四反”、“三提倡”：即反對只對答案，反對