【摘要】第十八課東西南北東西問(wèn)題---和平問(wèn)題南北問(wèn)題---發(fā)展問(wèn)題和平不發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的兩大主題。和平不發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的兩大主題,在如今相對(duì)和平的國(guó)際環(huán)境中,世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,但貧困仍然是人類面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)之一。一、貧富之間1、造成貧困的原因有哪些?2、貧困和落后有什么危害?
2024-11-17 01:45
【摘要】第二課時(shí)在當(dāng)代中國(guó),發(fā)展先進(jìn)文化就要建設(shè)社會(huì)主義精神文明。1、社會(huì)主義精神文明建設(shè)包括哪些內(nèi)容?這些內(nèi)容是什么樣的關(guān)系?2、思想道德建設(shè)的作用和地位各是什么?3、如何加強(qiáng)思想道德建設(shè)?(加強(qiáng)思想道德建設(shè)
2024-12-01 00:32
【摘要】12311月18日,亞太經(jīng)合組織第十四次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議在越南河內(nèi)召開(kāi),國(guó)家主席胡錦濤出席會(huì)議,并闡述了深化務(wù)實(shí)合作,建立持久和平、共同繁榮的和諧世界大家庭的主張和建議。41、仔細(xì)閱讀,深刻理解;2、找對(duì)問(wèn)題,明確要點(diǎn);5材料一:進(jìn)入新世紀(jì),美國(guó)把前
2024-11-28 01:31
【摘要】第十課第一框全面建設(shè)小康社會(huì)的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)閱讀提綱1、從總體小康到全面小康(1)總體小康的表現(xiàn):(2)總體小康的特征(3)全面小康的表現(xiàn)2、經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新要求全面小康在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面的要求一、總體小康到全面小康(一)總體小康表現(xiàn)在兩個(gè)方面:,城鄉(xiāng)居民的生活水平,生活質(zhì)量明顯提高。消費(fèi)結(jié)構(gòu)從溫飽型消費(fèi)過(guò)渡到小
2024-11-28 02:38
【摘要】設(shè)計(jì)、制作:曹建林折畫、剪、貼剪、貼1234多角度觀看按照這個(gè)步驟拆一拆,再折回去你可按自己探究獲得的折法獨(dú)立折,也可以跟著錄像的演示學(xué)折想一想:根據(jù)卡紙色彩及各種裝飾辦法,我還能把“東西南北”變成什么?“東西南北”?!皷|西南北”上添加五官等?!皷|
2024-12-11 05:11
【摘要】有朋友的感覺(jué)思想品德伯牙鼓琴,子期知音問(wèn)題:為什么他們都如此渴望友誼?一、友誼:心靈的需要為什么你們?cè)敢庀蚺笥褍A訴卻不愿意向老師和家長(zhǎng)傾訴呢?因?yàn)檫M(jìn)入青春期,我們的自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)在增強(qiáng),開(kāi)始從心理上擺脫對(duì)成人的依賴,不再愿意向父母老師敞開(kāi)心扉,而更愿意向自己的
2024-11-30 07:14
【摘要】第二課哭泣的自然?教學(xué)目標(biāo):?1、了解資源枯竭的主要表現(xiàn);?2、了解環(huán)境破壞的主要表現(xiàn);?3、通過(guò)了解我國(guó)資源現(xiàn)狀,找到主要枯竭的原因,提高節(jié)約資源的意識(shí),做到尊重大自然,促進(jìn)人與自然和諧相處?;顒?dòng)(一)?閱讀教材P7至P13,思考下列問(wèn)題:?1、資源枯竭主要表現(xiàn)
2024-11-30 07:12
【摘要】“我認(rèn)為你告父即不孝父母,不孝即不忠,不忠自己的父親,即犯國(guó)法,犯法則死!”國(guó)王說(shuō)道??蓱z的告發(fā)人被揪出去殺了。請(qǐng)思考:國(guó)王的判案是“人治”還是“法治”?春秋時(shí)期,魯國(guó)國(guó)王出巡,遇一羊群失竊案,久查未決。忽有人來(lái)告發(fā),使案成功告破。國(guó)王下令獎(jiǎng)賞告發(fā)人。該人卻要
2024-12-01 01:02
【摘要】世界著名的文學(xué)家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問(wèn),在街頭遇見(jiàn)一位聰明伶俐的小姑娘,就和她一起玩耍。離別時(shí)對(duì)小姑娘說(shuō):“回去告訴你媽媽,今天和你玩的是世界著名的蕭伯納?!辈涣夏俏恍」媚锞箤W(xué)著蕭伯納的語(yǔ)氣說(shuō):“你回去告訴你媽媽,今天和你玩的是蘇聯(lián)小姑娘卡嘉?!边@件事給蕭伯納很大的震動(dòng),他感慨地說(shuō):“一個(gè)人無(wú)論他有多大的成就,他在人格上和任何
2024-12-08 10:30
【摘要】父母朋友老師同事我,可憐又不幸的魯濱遜.克羅索,由于所乘之船在海上遇到可怕的風(fēng)暴而失事,才踏上這個(gè)荒涼不幸的海島。我把此島稱為“絕望島”。同船的所有同伴都已葬身海底,我自己也差點(diǎn)兒死去。我無(wú)法控制自己,總是要爬到那座小山頭上,放眼大海,希望能發(fā)現(xiàn)一艘大船,幻想著在那遼闊的海面上出現(xiàn)一艘船只,并
2024-11-30 07:17
【摘要】考試心情面面觀成績(jī)不好老師、父母責(zé)怪、自己沒(méi)面子緊張、害怕、忐忑不安考完試快樂(lè)的假期生活就要開(kāi)始了興奮把考試看作是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的一種方式自信坦然…………第十二課考試的心情教學(xué)建議面臨考試,不同的人會(huì)有不
2024-11-19 03:53
【摘要】2、走向自主◆盲目從眾的原因◆克服消極從眾的方法(途徑)看故事明道理蘇格拉底的學(xué)生曾向他請(qǐng)教怎樣才能獲得真理。蘇格拉底用手指捏著一個(gè)蘋果,慢慢的從每個(gè)同學(xué)的座位邊走過(guò),他一邊走一邊說(shuō):請(qǐng)大家集中精力,注意品味空氣中的味道.然后,他回到講臺(tái),把蘋果舉起來(lái)左右晃了晃問(wèn):“哪位同學(xué)聞到了
2024-11-19 06:37
【摘要】?對(duì)質(zhì)量的涵義?全面質(zhì)量管理的特點(diǎn)?質(zhì)量保證體系等第五章全面質(zhì)量管理第一節(jié)質(zhì)量與質(zhì)量管理?一.質(zhì)量的定義?二.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中質(zhì)量的作用和效益?三.影響質(zhì)量的因素?四.美國(guó)的國(guó)家質(zhì)量獎(jiǎng)?五.質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?六.質(zhì)量管理的發(fā)展過(guò)程一.質(zhì)量的定義?
2025-01-20 17:34
【摘要】勇當(dāng)行業(yè)領(lǐng)跑者江蘇正大富通汽配連鎖有限公司第十第十八八課課汽車轉(zhuǎn)向系汽車轉(zhuǎn)向系主講:劉從鏡勇當(dāng)行業(yè)領(lǐng)跑者江蘇正大富通汽配連鎖有限公司第十七章第十七章轉(zhuǎn)向系一、轉(zhuǎn)向系的功用與組成1、功用;:改變或恢復(fù)汽車行駛方向的專設(shè)機(jī)構(gòu)。2、組成;轉(zhuǎn)向操縱機(jī)構(gòu)。轉(zhuǎn)向器。轉(zhuǎn)向傳動(dòng)機(jī)構(gòu)3.對(duì)轉(zhuǎn)向系統(tǒng)的要求:
2025-01-19 01:07
【摘要】腦干內(nèi)構(gòu)由灰質(zhì)(huīzhì)、白質(zhì)、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)和室腔系統(tǒng)構(gòu)成,與脊髓比較:腦干灰質(zhì)不像脊髓是連續(xù)的細(xì)胞柱,而是機(jī)能相同(xiānɡtónɡ)的神經(jīng)細(xì)胞聚集成團(tuán)組成的機(jī)能柱,斷續(xù)于白質(zhì)之中。網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)發(fā)達(dá)...
2024-11-13 20:14