20xx教育新理念讀書心得體會(huì)與20xx一二九演講稿(4篇)匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 到有紀(jì)念碑的地方去走走吧，你定會(huì)看見，紀(jì)念碑孤零零的佇立在那里，它的處境十分尷尬，原來安靜的小鎮(zhèn)變成了繁華的都市，一座座拔地而起的高樓替代了一間間低矮的平房，而紀(jì)念碑的面前卻依然是那么的冷清。這使我不由得想起，魯迅先生為了紀(jì)念左聯(lián)五烈士而寫的《為了忘卻的紀(jì)念》，而我們現(xiàn)在所做的就是為了那“忘卻的紀(jì)念”?！边@是已故巴解組織領(lǐng)導(dǎo)人阿拉法特的一句名言。我們偉大的社會(huì)主義中國，今天正邁著堅(jiān)實(shí)的步伐不斷向發(fā)展。.昨天，北平的學(xué)生痛切感到，諾大的華北，已容不得一張平靜的書桌了。我為你們感到驕傲，我們優(yōu)秀的中華兒女，你們是我們民族的靈魂，我們民族的脊梁。 朋友們，別再有那么多的猶豫，別再有那么多的彷徨，別放慢我們年輕的腳步，勇敢而執(zhí)作的向前走，前方便是海闊天空。 是他們，在國家存亡的關(guān)頭，振臂高呼，促使了反動(dòng)派的妥協(xié)。我演講的題目是 努力吧 朋友們！ 歷史的列車，載著曾經(jīng)的榮辱，帶著深沉的思索，駛?cè)胍粋€(gè)新的世紀(jì)。愛國主義提倡對祖國和中華民族的深厚感情，提倡“為國家為社會(huì)為民族的整體利益，奮不顧身地工作著，毫無保留地貢獻(xiàn)出自己的聰明才智”。無論在東方西方，從 18世紀(jì)開始，國家的主權(quán)和民族的命運(yùn)都成為最鼓舞人心的事件。因此，我今天演講的的題目是“大力弘揚(yáng)愛國主義精神”。只有這樣，我們才能以事實(shí)向歷史證明一切!同學(xué)們，所有的中國青年，讓我們：不忘一二隨著刺刀的揮動(dòng)，一個(gè)個(gè)嬰兒永遠(yuǎn)停止了啼哭，慘死在母親的身旁。家鄉(xiāng)的山山水水不正是我們演繹與挑戰(zhàn)的舞臺(tái)嗎?第四次產(chǎn)業(yè)革命的金鼓也就成了我們一代驕子律動(dòng)的脈搏。從此，一個(gè)民族蘇醒了、憤怒了、沸騰了。可悲啊!鐵蹄與刺刀就這樣把渴求平靜的夢踐踏與分割的支離破碎。2018一二九演講稿(4篇)【紀(jì)念一二九演講稿：一座豐碑的紀(jì)念】今天，有一個(gè)青年，懷揣著一顆滾燙的心來到這里，等待記憶用她那滄桑的雙手翻過歷史七十張厚重的扉頁。所以，教學(xué)上是否成功，關(guān)鍵在于我們用什么合適的方法，而不是我們用了多少方法。教學(xué)中不能過分依賴多媒體。其二，給學(xué)生心理上的支持，以適當(dāng)?shù)姆绞剑箤W(xué)生的思維更為活躍。應(yīng)該使教育過程成為實(shí)現(xiàn)和提升生命價(jià)值的過程，在教育過程中通過激發(fā)學(xué)生的生活熱情、挖掘他們的巨大潛能、塑造他們的高尚人格，實(shí)現(xiàn)自己的精神追求，豐富自己的情感，放射智慧的光輝，實(shí)現(xiàn)自己的幸福理想。研究和解決這些問題，要求教師必須具備一定的研究能力。三、聯(lián)系教學(xué)，不斷摸索和探討主體地位得到真正的體現(xiàn)。教師過分依賴課件，就會(huì)造成我們培養(yǎng)出來的人模式化，不利于不同的學(xué)生的不同發(fā)展。同樣，我們教學(xué)模式不管是什么樣子的，只要能使學(xué)生全面發(fā)展，就是一個(gè)好的教學(xué)方法，就是符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的。于是，我開始讀懂了七十六年前用英勇與年輕所書寫的似千鈞雷霆、萬里長風(fēng)、歷經(jīng)風(fēng)雨而光華不褪的那個(gè)紅色故事。街道上飄揚(yáng)的旗幟，半空中緊握的拳頭，那沖鋒的身影，那激昂的呼喊。即使青春不回，年輕不回，生命不回，但她早已在一二?九這個(gè)只屬于青春的祭壇上雕琢出又一幅中華民族瑰麗的精神圖騰。今天，在一二當(dāng)然，對待今日的中日關(guān)系，我們應(yīng)該“以史為鑒，面向未來”。”曾經(jīng)的危難時(shí)刻告誡我們要有憂患意識(shí)，切不可養(yǎng)尊處猶，要隨時(shí)持有一顆矢之不移的赤子之心!讓我們帶著夢想，帶著記憶去翱翔!遠(yuǎn)處，國歌已經(jīng)奏響，那熟悉的曲調(diào)，正是引領(lǐng)我們奮進(jìn)的聲音這是祖國蒼勁有力的聲音，這是歷史蒼勁有力的聲音，這是億萬萬海內(nèi)外同胞蒼勁有力的呼喚，那聲音仿佛晴天里的一個(gè)霹靂，仿佛黎明的第一聲報(bào)曉——我們愛我們的祖國，那被無數(shù)耕耘者的汗水浸過的土地?！敝腥A民族50XX年的文明歷史得以延續(xù)，是和愛國主義的民族傳統(tǒng)緊密聯(lián)系在一起的。轟轟烈烈的“”愛國主義運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，為歷史掀開了展新的一頁。試問，如果以個(gè)人主義替代國家利益，人類如何推動(dòng)全球化發(fā)展進(jìn)程?飽經(jīng)風(fēng)霜祖國母親的孩子們，可憶起北平的紫禁城，湖南的岳陽樓，青海的凄寒，西湖的柔美，長江的浩浩，黃河的滔滔，在不久的將來，這將是我們一展宏圖之地。 十二月九日，一個(gè)普通但不平凡的日子，時(shí)間倒流，回溯到一九三五年，陽光依然懶懶散散，冬日依舊寒冷凄清，但空氣卻急速的流動(dòng)，因?yàn)?，在北平——?dú)v史的故都 ，發(fā)生了驚天動(dòng)地的事件——為反對投降和壓迫掀起了學(xué)生總運(yùn)動(dòng) 到處是掛滿的標(biāo)語，到處是飄舞的紙單，到處是舞動(dòng)的小旗 ，到處是怒吼的口號(hào) 到處是浴血沸騰的青年，這一天，白云為之翻涌，大海為之咆哮，黃河長江為之怒吼，中華大地為之震顫，因?yàn)?一個(gè)蹂躪不屈的民族，在蘇醒。 也許我們會(huì)哀怨的說，“人生苦短，一生能有幾個(gè)青春，何必要使自己的大好的青春年變的那么單調(diào)呢？ 是?。∪松喽?，而生命只有一次，青春有何其短暫，我們何必要去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而整日努力，整日辛苦呢？ 但是，朋友們，難道我們真的希望這大好的青春年華就在我們的虛度中而好無意義的流淌而去嗎？ 難道我們真的希望，當(dāng)我們年老時(shí)，翻憶起年輕時(shí)的影集只能看到那單調(diào)的，苦澀的毫無意義的青春嗎？ 難道我們真的希望雖然快樂但平庸地度過青春，然后平庸的度過余生嗎？ 不會(huì)的，
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