20xx典禮策劃方案(4篇)與20xx內(nèi)科護(hù)士節(jié)演講稿(4篇)匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 我摸摸她的脈搏，碗部、肘窩處摸不到，我再摸她的頸部，然后問(wèn)她難受嗎，需要我叫大夫嗎，疼嗎，她會(huì)立刻睜開(kāi)無(wú)力地雙眼微微搖頭，她的那種堅(jiān)強(qiáng)讓我難過(guò)，讓我憐惜，讓我不忍，我會(huì)說(shuō)你別撐著，可以打止痛針，她再搖頭，在生命的最后也只是象征性的打完幾瓶少量的液體拔針，自己交代給姐妹：不要浪費(fèi)了，不要搶救了，她的姐妹也尊她的意思做了。我驕傲，因?yàn)槲夷茏尳】抵匦聯(lián)肀恳粋€(gè)軀體和心靈。只見(jiàn)她，拄著拐杖步履艱巨地往返走了多少趟，愣住了，她努力地直起身子對(duì)四周的人說(shuō)：我的節(jié)目表演完了，節(jié)目標(biāo)名叫’活著’，固然我老了，疾病纏身，但我，依然活著。有時(shí)甚至不配合治療。會(huì)談桌上他旁征博引的談吐馴服了周圍的共事。豈非，我的工作將是日復(fù)一日地，反復(fù)那單一的工作程序嗎?莫非，今后的時(shí)間要在這個(gè)毫無(wú)活力的空間里，耗掉嗎?我的,遲疑和失蹤沒(méi)有逃過(guò)護(hù)士長(zhǎng)的眼睛，她,沒(méi)有斥責(zé)我。我們是健康的使者，驅(qū)除病魔，讓死神望而卻步，托起患者生活的希望。粉紅了歲月，嫩綠了枝葉，鮮活了五月，笑醉了季節(jié)。同時(shí)，依舊保持我們護(hù)理部精益求精的作風(fēng)，嚴(yán)抓護(hù)理質(zhì)量，狠抓細(xì)節(jié)安全服務(wù)，在多次的督查中均名列全市護(hù)理行業(yè)前茅，這與我們廣大的護(hù)理同仁的辛苦付出是分不開(kāi)的。班主任在本班隊(duì)伍前面。下面讓我們有請(qǐng)各班代表依次上臺(tái)用一句話表達(dá)全班同學(xué)本學(xué)期努力的決心。(掌聲響起)為新生贈(zèng)送禮物在新的學(xué)期，學(xué)校也對(duì)我們的新同學(xué)準(zhǔn)備了一份禮物，下面，有請(qǐng)學(xué)生代表為新同學(xué)送上禮物，掌聲有請(qǐng)!我們學(xué)校也對(duì)每一位新同學(xué)你們寄予了厚望，希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中，能夠真正作到，象我們禮物上寫的那樣：(好好學(xué)習(xí)、天天向上)，讓我們?cè)俅巫Ｄ銈儯嚎鞓?lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)!宣布儀式開(kāi)始新的學(xué)期，新的希望，讓我們就在今天，就在這里一起放飛。誠(chéng)實(shí)守信，勤奮學(xué)習(xí)。(此發(fā)言主題為對(duì)孩子的期望)歌曲表演?；顒?dòng)流程：全體師生和領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓及畢業(yè)生家長(zhǎng)入場(chǎng)，循環(huán)播放暖場(chǎng)音樂(lè)《相信自己》或《飛得更高》。朗誦《夢(mèng)想的盛放》(梁京，郭蘊(yùn)萱，徐旖漠，顧斯堯)(約5分鐘)。展望部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)為互動(dòng)環(huán)節(jié)，由主持人問(wèn)同學(xué)對(duì)母校有什么想說(shuō)的話(王柚竹，吳昊，李勝馗，李琛，劉夢(mèng)雨等)，該環(huán)節(jié)本著彈性原則，根據(jù)前面的時(shí)間來(lái)安排長(zhǎng)短。學(xué)生代表發(fā)言，主要圍繞三年的成長(zhǎng)進(jìn)步與老師同學(xué)的幫助展開(kāi)發(fā)言。在這三年中，我們經(jīng)過(guò)磨礪逐漸走向成熟。，注意集隊(duì)行進(jìn)中安全。品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。(4分)。并以此激勵(lì)全校師生振奮精神、銳意進(jìn)取，以良好的精神風(fēng)貌投入新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。(5分)“弘揚(yáng)民族精神月”主題教育活動(dòng)正式啟動(dòng)，提出活動(dòng)要求。(周海明、周樹(shù)芹)：布置學(xué)生穿校服，戴紅領(lǐng)巾。二、主題三年砥礪，執(zhí)著進(jìn)取心無(wú)悔十載傳承，篤行超越共揚(yáng)帆三、整體方案除必要流程外，中間部分主要分為三個(gè)篇章：回憶、感謝和展望。老師逐一上臺(tái)，由學(xué)生送禮物。感謝老師(猜老師)(主持人)，送禮物，(禮儀人員待定)。學(xué)校畢業(yè)典禮策劃方案范本活動(dòng)設(shè)計(jì)：1，準(zhǔn)備工作：制作“校園激情飛揚(yáng)，學(xué)子揚(yáng)帆遠(yuǎn)航”橫幅。八年級(jí)同學(xué)臨別贈(zèng)言。(由初四教師共同完成)師生互贈(zèng)禮物。看，同學(xué)們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，想必心中都充滿著激動(dòng)。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎校長(zhǎng)講話。五、有請(qǐng)各班同學(xué)依次退場(chǎng)活動(dòng)要求教師、學(xué)生情緒飽滿、精神振奮，學(xué)生一律穿校服、佩帶好紅領(lǐng)巾。”因?yàn)樽o(hù)理這個(gè)職業(yè)，它和愛(ài)、和健康、和生命、和神圣始終聯(lián)系在一起。從此，你便選擇了一種責(zé)任，一種高尚；從此，白色成了你的象征，天使成了你的代名詞。護(hù)士是一個(gè)與愛(ài)相連的稱謂，是一個(gè)遠(yuǎn)離死亡點(diǎn)燃生命之光的名。當(dāng)我滿懷喜悅和好奇走進(jìn)透析核心的時(shí)候，天啊!我所看到的不是憧憬、不是白衣輕舞的歡樂(lè)。我愛(ài)好你們、我喜歡看你們笑的樣子!我聽(tīng)了她的話，含著淚笑了。這些話深深地震動(dòng)了我。我的職責(zé)讓我沒(méi)有撤退。我不想到作為一般護(hù)士，我的一個(gè)小小的故事也能給患者生的愿望與勇氣。每次打上后她禮貌、微弱吃力地睜開(kāi)眼睛表示
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