【正文】 人生應(yīng)有快意之境，融痛苦和執(zhí)著為偉岸。如果生命消失了再多的夢(mèng)想也只能是空幻。相反，表面看是處處不順的人生，只要保持心態(tài)平和、從容，并在挫折中不斷提取可用之處,培養(yǎng)解決問(wèn)題的思維方式，從點(diǎn)滴的人生積累中領(lǐng)悟出為人處世之道,相信好日子也是指日可待。一定要有幾個(gè)異性朋友，沒(méi)有非份之想。從現(xiàn)在開始，聰明一點(diǎn)，不要問(wèn)別人想不想你?愛不愛你?若是要想你，愛你自然會(huì)對(duì)你說(shuō)，但是從你的嘴里說(shuō)出來(lái)，別人會(huì)很驕傲和不在乎你。如果一個(gè)人怠慢你，請(qǐng)你離開他。人活在這個(gè)世上，不可能都是一帆風(fēng)順的，有時(shí)遇到困難，有時(shí)遇到挫折，有時(shí)遇到變故，有時(shí)遇到不順心的人和事，這些都是人生前進(jìn)中的正?，F(xiàn)象?，F(xiàn)在他全身癱瘓，要靠電動(dòng)輪椅代替雙腳，不但說(shuō)話和寫要靠電腦和語(yǔ)言合成器幫忙，連閱讀也要?jiǎng)e人替他把每頁(yè)紙攤平在桌上，讓他驅(qū)動(dòng)著輪椅逐頁(yè)去看。學(xué)士畢業(yè)后他轉(zhuǎn)到劍橋大學(xué)攻讀博士，研究宇宙學(xué)。有時(shí)是潺潺小溪，忽然就變成了洪水。u unchain 釋放我們是一代追求自由與個(gè)性的釋放。n nature 自然他們主張崇尚自然，連穿著都在體現(xiàn)自然的淳樸。學(xué)會(huì)生存，現(xiàn)在許多父母只顧溺愛孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致我們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。螻蟻雖小，卻有生的權(quán)利。相反的在大力宣揚(yáng)珍愛生命的同時(shí)，我國(guó)大學(xué)生自殺人數(shù)持續(xù)上升，看著血泊里慘不忍睹的場(chǎng)景，聽著親人們撕心裂肺的哭喊，我們不應(yīng)該好好的反思一下自己?jiǎn)?正確對(duì)待生命，熱愛生命，理解生命的真正的含義，做到以下三點(diǎn)：一. 。這些都是堅(jiān)強(qiáng)的象征，也創(chuàng)造出生命的奇跡。到了入學(xué)年齡，恩科西因?yàn)榛及滩《粚W(xué)校拒之門外。因此，對(duì)于每一個(gè)又夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)，都要像蛹一樣，自己織的繭，得靠自己咬破。然而控制它們生命之門的卻是一層毫不起眼的繭。生命的機(jī)制是無(wú)可估量的，因此，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)論是幸運(yùn)，還是不幸，都要善待生命。這些故事就像一張張充滿智慧與懸念的棋譜，供你在匆忙的日子里慢慢品味。追求永無(wú)止境,，我不斷的思索著：社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的重托，是社會(huì)的重托，作為教師，怎能掉以輕心！全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使每個(gè)孩子得到最優(yōu)質(zhì)的教育，我們教師責(zé)無(wú)旁貸。雖然再過(guò)兩天花敗了，葉落了，枝枯了，但是，她永遠(yuǎn)開在我們師生心中。今年張萍以優(yōu)異的成績(jī)迎接了高考。在“國(guó)學(xué)誦讀”“我愛泉城” “班級(jí)是我家，快樂(lè)你我他” “安全在我心中”“地震無(wú)情人有情”等活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所思、學(xué)有所獲。每接一個(gè)新班，我都會(huì)告訴學(xué)生三句話：每天帶著自信來(lái)到學(xué)校，每天帶著微笑善待他人，每天帶著成功離開校園。所以從上學(xué)期開始，我結(jié)合本班實(shí)際和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，也像魏老師一樣，給學(xué)生設(shè)計(jì)了一棵語(yǔ)文知識(shí)樹，從詞句到段篇，從文章結(jié)構(gòu)到思想感情等。記得在上學(xué)期的一個(gè)主題班會(huì)上，學(xué)生這樣說(shuō)：“老師，開放教學(xué)真好，既學(xué)到了豐富的知識(shí)，又提高了能力，使我們共同品味到了美麗、快樂(lè)的人生。努力追蹤先進(jìn)的教育教學(xué)思想，積極遵循新的課程理念，用好新教材，探索新課型，及時(shí)“充電”，努力提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。在我國(guó)歷史上就有許多優(yōu)秀人物，如夏禹為了治水，在外九年，三過(guò)家門而不入。沒(méi)有跪的只有一個(gè)青年。這時(shí)當(dāng)班的一名巡警正將一個(gè)犯罪嫌疑人推進(jìn)崗?fù)?，沒(méi)想到那個(gè)犯罪嫌疑人突然抽出了一把尖刀，朝巡警捅去。而你們，同學(xué)們，你們的生命的價(jià)值又在哪里？生命演講稿（2）：“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次。她不愿，可這又有什么辦法呢？最終，她選擇了輝煌，選擇了那一瞬間的美麗。蝴蝶的美是一種悲壯的美。生命需要堅(jiān)強(qiáng)生命需要堅(jiān)強(qiáng)，如唐山大地震，汶川大地震，泥石流……那么多的人渴望生命，那么多人堅(jiān)強(qiáng)，有些人卻因?yàn)橐恍┎恢狄惶岬氖虑槎詺?，因?yàn)槭?，因?yàn)槌煽?jī)不好，因?yàn)樽蚤]，甚至因?yàn)橘€氣，但這些小事都可以成為自殺的理由嗎？那對(duì)于他們而言，生命的價(jià)值就只是這樣么？那那些在病床上掙扎著，天天都在生死的界限上徘徊著的人，那些在地震中堅(jiān)強(qiáng)著天天等待救援的人又算什么？看過(guò)一個(gè)紀(jì)錄片，在汶川地震中一個(gè)女孩失去整個(gè)下肢，只剩下半個(gè)屁股。生命的價(jià)值是什么？什么是生命？什么是價(jià)值？每個(gè)人都只被賦予了一次生命，有些人輕視生命，一輩子輕飄飄的就過(guò)去了，庸庸無(wú)為，這些人的生命價(jià)值是小的。今天，我目睹自己剛剛展開的人生畫頁(yè)，發(fā)現(xiàn)“樸實(shí)、吃苦、感恩”的三原色顯得十分的模糊和蒼白。樸實(shí)是一種崇高的稟性，吃苦是一種偉大的精神，感恩是一種誠(chéng)摯的品質(zhì)。讓我懂得：只有毫不猶豫地運(yùn)用樸實(shí)、吃苦、感恩這三原色，才能讓人走出生命的荒原，描寫生命的壯景，唱響生命的贊歌。環(huán)境宣傳教育要在公眾中的認(rèn)同程度在調(diào)查中得到多方面的顯現(xiàn)。據(jù)我們組成員的走訪調(diào)查，確實(shí)發(fā)現(xiàn)這一問(wèn)題，如永興的下洋街，衙城街，永昌的紀(jì)興路等均無(wú)垃圾筒，而有些所謂的垃圾筒也早已經(jīng)面目全非?，F(xiàn)如今的白色污染已成為重要的污染源。問(wèn)卷由調(diào)查對(duì)象當(dāng)面填寫并收回。2018關(guān)于環(huán)保社會(huì)調(diào)查報(bào)告與2018關(guān)于生命演講稿(4篇)匯編第 26 頁(yè) 共 26 頁(yè)2018關(guān)于環(huán)保社會(huì)調(diào)查報(bào)告一、課題提出：這也許是一個(gè)老掉牙的課題，可是這也是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的課題。調(diào)查對(duì)象我們調(diào)查的對(duì)象為龍灣部分居民的沿街的經(jīng)商者，另外還有學(xué)生、農(nóng)民、工人、醫(yī)生等。為什么白色污染如此嚴(yán)重呢?從調(diào)查結(jié)果中不難得出答案。所以，我們覺(jué)得環(huán)保部門應(yīng)該多深入了解群眾的生活，對(duì)居民提出的好建議要采納并付諸行動(dòng)?？磥?lái)要想提高居民的環(huán)境意識(shí)需加強(qiáng)宣傳教育工作。古往今來(lái)，無(wú)數(shù)名人志士慷慨揮灑這生命的“三原色”，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的驚人壯舉。樸實(shí)的稟性真誠(chéng)實(shí)在，吃苦的精神火熱頑強(qiáng)，感恩的品質(zhì)浩博無(wú)私。想到這里，我內(nèi)疚羞愧。有些人隱忍、堅(jiān)強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，活出了精彩，他們的生命價(jià)值是大的。她依舊快樂(lè)的畫鋼筆畫，寫小說(shuō)，用樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待每個(gè)人，她是真正的生命的強(qiáng)者。還有那一對(duì)著名的舞蹈搭檔，他們一個(gè)少了一個(gè)手臂，一個(gè)少了一只腿，卻能頑強(qiáng)地跳出屬于他們的舞。當(dāng)她站在舞臺(tái)上時(shí)，她步伐輕盈，絲毫看不出她是個(gè)有重病在身的人。人的一生應(yīng)當(dāng)是這樣度過(guò)的!當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而羞愧，不因碌碌無(wú)為而悔恨……。就在這剎那間，張洪德奮不顧身地?fù)淞松先?，左一拳，右一腳地與歹徒格斗，又一把揪住歹徒的棉衣，可歹徒掙脫了衣服，反手向張洪德捅了兩刀。他說(shuō):“我是一個(gè)中國(guó)人，決不在你面前下跪!我可以失業(yè)，但我們中國(guó)人的膝蓋從1949年就站起來(lái)了!”說(shuō)完便大步流星走出了車間。李時(shí)珍為了解除人民疾病的痛苦，情愿餐風(fēng)飲露，出沒(méi)于深山老林之中，花了四十年功夫，寫成了《本草綱目》這部巨著。從XX年9月開始，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和老師們的鼓勵(lì)下，我結(jié)合本班實(shí)際，不斷地反思總結(jié)，探索并進(jìn)行了“小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)單元開放教學(xué)”的實(shí)驗(yàn)?！?“老師，你像一把火炬，點(diǎn)燃了我們智慧和心靈的燈”……學(xué)生的句句表白，使我重新認(rèn)識(shí)了自己，肯定了自己。學(xué)生根據(jù)知識(shí)樹進(jìn)行預(yù)習(xí)，然后交流、匯報(bào)和練習(xí)。同時(shí)我也會(huì)給學(xué)生朗誦一首自作小詩(shī)《希望