20xx-20xx年秋季學期幼兒園工作計劃與20xx-20xx年第二學期幼兒園工作計劃匯編-免費閱讀
【正文】 本學期，我們將通過多種教研模式創(chuàng)新教研活動，準確把握各年齡段的目標，杜絕一切“作秀”的課堂教學，逐步形成自己個性的教學，結合評比，把“備課—聽課—說課—議課—”一體化，把活生生的教學現(xiàn)場作為案例，以先進的教學理論為指導，對教師的教育行為進行診斷、評價與質疑，找出開展活動中的長處與不足，并且共同探討為什么會產(chǎn)生這些問題，應該怎么做，為什么要這么做，用理論來詮釋我們的教育行為，使評優(yōu)的過程成為培訓教師的過程。以教育研究的目光來審視自己的教學，積極開展“5”行動研究，努力提高自身文化素養(yǎng)和業(yè)務技能。(二)、構建社區(qū)、幼兒園互動的早期教育體系在橫向上，依托社區(qū)，定期研討幼兒早期教育工作，推進托幼一體化建設，形成家庭、幼兒園、幼兒園和社區(qū)相結合的幼兒教育網(wǎng)絡。二、主要工作目標：合理規(guī)劃，統(tǒng)籌資源，為下學期中心幼兒園的異地新建作好充分的準備工作。繼續(xù)深入探索性主題活動教學。四是加強對話與交流，鼓勵優(yōu)勢互補、互相合作、共同提高。管理方式：以人為本，剛柔并重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發(fā)教職工工作內(nèi)驅力。實行層級管理體系，發(fā)揮民主管理的功效，獎懲分明，充分調動員工的工作積極性和創(chuàng)造性，努力營造實干、高效的工作環(huán)境。20182019年秋季學期幼兒園工作計劃與20182019年第二學期幼兒園工作計劃匯編第 7 頁 共 7 頁20182019年秋季學期幼兒園工作計劃一、指導思想深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育。弘揚敬業(yè)愛崗奉獻、團結進取創(chuàng)新的優(yōu)良園風。在統(tǒng)攬全局的基礎上，園長參與實踐教育教學線。另外，本學年要重點增強教師的服務意識
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