20xx年下學(xué)期地理教研組工作總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 老師們按文件要求積極錄課曬課。第五篇：20172018下學(xué)期地理教研組總結(jié)20172018學(xué)年下學(xué)期地理教研組工作總結(jié) 陳克森本期進(jìn)一步推進(jìn)我校的三段自主教學(xué)模式，深化地理核心素養(yǎng)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育成果，發(fā)揚(yáng)“求是務(wù)實(shí)、高效創(chuàng)新”的教學(xué)理念，在過去的一個(gè)學(xué)期中，在教科室文主任和毛主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下當(dāng)陽二高地理教研組全體老師，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇挑重?fù)?dān)，努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，并投入極大的熱情，發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用，三個(gè)年級(jí)的地理教學(xué)都取得了一定的成績(jī)。在對(duì)教材充分研究和了解學(xué)生實(shí)際的基礎(chǔ)上,提供豐富的感性和理性材料,引導(dǎo)學(xué)生自主探究知識(shí)，生成問題，讓學(xué)生帶著問題以小組為單位合作學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)單的問題學(xué)生獨(dú)立完成，難一點(diǎn)的問題小組內(nèi)交流完成，解決不了的問題提供到班上共同探討。本學(xué)期主要是進(jìn)行以下方面的研究。為了提高教學(xué)效率，必須優(yōu)化課堂教學(xué)，要樹立“以學(xué)生為本”的思想，研究學(xué)生的心理特點(diǎn)與求知需要，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，制定教學(xué)策略，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，變“教”為“誘”，變“學(xué)”為“思”。通過集體教研，我們可以交流經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)成共識(shí)，可以提高每一位教師對(duì)教材的理解、處理和運(yùn)用能力，更加主動(dòng)地落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及高效課堂的推進(jìn)?？傊?，一學(xué)期以來，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。第四，及時(shí)做好各個(gè)階段的小結(jié)工作。我們組織教師一起學(xué)習(xí)、鉆研《大綱》，挖掘教材，制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真參與集體備課，一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。各年級(jí)任課教師如下：高一年級(jí)：楊峰（備課組長(zhǎng)）、沈敬翔高二年級(jí)：周永平、張?jiān)苹ǎ▊湔n組長(zhǎng)）高三年級(jí)：黃秀萍（備課組長(zhǎng)）、靳旭剛、凌小鳳地理組教師年輕、有朝氣、有活力，積極進(jìn)取，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，有奉獻(xiàn)精神。要求人人都上公開課，提倡組內(nèi)老師相互聽課。三、教學(xué)成績(jī)：本學(xué)期教師專業(yè)發(fā)展情況及取得的成績(jī)：在賽教方面，高二戴曉蘭獲得市教科所課件比賽二等獎(jiǎng)，高三曹時(shí)紅獲得省教科所課件比賽一等獎(jiǎng)、說課比賽二等獎(jiǎng)。第一篇：2010年下學(xué)期地理教研組工作總結(jié)2010年下學(xué)期地理教研組工作總結(jié)回顧過去一學(xué)期的工作，有歡樂有辛苦，但更多的是收獲。四、教研組建議：營(yíng)造平等和諧的教研組工作氛圍，加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的交流與合作，著眼與組內(nèi)教學(xué)成績(jī)的提升，認(rèn)真研究如何提高地理學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)；加強(qiáng)組內(nèi)公開課交流的針對(duì)性和有效性，由備課組針對(duì)教學(xué)中遇到的問題確定授課課題，指定教師講課并在課后討論，以達(dá)到通過公開課解決現(xiàn)實(shí)問題的目的；要做到向課堂要效益，精講精練，落實(shí)在課堂；總之，一學(xué)年以來，我們地理組教師不僅注意自身素質(zhì)的提高，而且始終以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己；在過去的一年中我們地理組教師在教育教學(xué)中取得了一定的成績(jī)
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