中專職業(yè)技校班主任學(xué)期總結(jié)-免費(fèi)閱讀
【正文】 。天仙39。D．月亮落了，半夜以后的葦塘，有些颯颯的風(fēng)響。B．這道幾何題很容易。C．那條街不是不熱鬧。學(xué)不會(huì)連工作都找不到，或者說保不住。有少數(shù)學(xué)的好的，但大多數(shù)都存在不小的問題。在這一方面，我想我還是有些問題的。我們的學(xué)生，你指望他“以德報(bào)怨”那更是不可能了。這么辦了以后，個(gè)人感覺還是有效果的，就說義務(wù)勞動(dòng)的幾次，學(xué)生很積極很主動(dòng)，從來沒有過怨言。作為班級(jí)的管理者，為了達(dá)到這個(gè)目的，最好的武器，就是德育積分。一、如何扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想，并使之步入我們所期待的軌道作為中等技工學(xué)校的學(xué)生，可以說，在起點(diǎn)上是要比普通高中的學(xué)生差的。對(duì)于其他一些科目，比如語文，數(shù)學(xué)，英語。一是計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，還有需要考技能證書的科目。許多人都喜歡說莊子的一句話“吾生也有涯，而知也無涯”，其實(shí)莊子并不是想表示這個(gè)意思，后半句就說明白了“吾生也有涯，而知也無涯。一是德育積分很重要，而且我一貫做到賞罰分明；二是男子漢大丈夫，面對(duì)錯(cuò)誤應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)。但是事實(shí)的表現(xiàn)確實(shí)不會(huì)跟我們的想法完全一致。我那里有一本筆記本，學(xué)生每天的情況，做了什么好事，犯了什么錯(cuò)誤，小到撿到鑰匙，衣服，大到違反校紀(jì)校規(guī)，我統(tǒng)統(tǒng)都有記載。我們需要的是怎么樣的學(xué)生？毫無疑問，首先是要有技術(shù)的，這是他們以后謀生的手段。第二篇：中專職業(yè)技校優(yōu)秀班主任學(xué)期工作總結(jié)中專職業(yè)技校優(yōu)秀班主任工作總結(jié)班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對(duì)學(xué)生全面健康的發(fā)展，對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；德育工作；班主任德育是學(xué)校工作中的重要內(nèi)容，而班主任是實(shí)行德育工作的重要管理者、組織者和指揮者，其工作成功與否，將會(huì)直接關(guān)系整個(gè)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，以及學(xué)生將來的發(fā)展。我的態(tài)度是明確的，你必須學(xué)好，學(xué)精。有些課是你必須無條件學(xué)好的，這里分兩種。三、如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使之能達(dá)到工作的目標(biāo)最后是學(xué)習(xí)的問題。好在我讓他們形成了兩個(gè)想法。雖然我們的希望是學(xué)生遵章守紀(jì)，刻苦學(xué)習(xí)。你們做的每一件事情，我都會(huì)登記清楚。那么勢(shì)必需要我們通過教育的手段，端正學(xué)生的思想。變化： 我們要善于抓住學(xué)生的心理，利用榜樣的力量來感染教育差生，讓他們從中受到啟發(fā)，獲得人生不懈奮斗的力量源泉。遲到說話看閑書。學(xué)不會(huì)連工作都找不到，或者說保不住。有少數(shù)學(xué)的好的，但大多數(shù)都存在不小的問題。在這一方面，我想我還是有些問題的。我們的學(xué)生，你指望他“以德報(bào)怨”那更是不可能了。這么辦了以后，個(gè)人感覺還是有效果的，就說義務(wù)勞動(dòng)的幾次，學(xué)生很積極很主動(dòng)，從來沒有過怨言。作為班級(jí)的管理者，為了達(dá)到這個(gè)目的，最好的武器，就是德育積分。一、如何扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想，并使之步入我們所期待的軌道作為中等職業(yè)技術(shù)類學(xué)校的學(xué)生，可以說，在起點(diǎn)上是要比普通高中的學(xué)生差的。這個(gè)班級(jí)有一定的特殊性，總共是41名同學(xué)，只有2名女生,其余為男同學(xué),個(gè)別學(xué)生管理難度之大。這是他們保住飯碗的基本素質(zhì)。所有的這些，都會(huì)成為你操行和評(píng)語的參考。今天曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭執(zhí)了，后天又怎么怎么了。那么第一次是吵吵，我們教育教育，第二次恐怕連吵都吵不起來了。莊子的意思是學(xué)東西，不需要什么都去學(xué)，想什么都會(huì)，都精恐怕不太可能。所以不能含糊。班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我會(huì)在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。鼓勵(lì)督促他們。其一是如何扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想，并使之步入我們所期待的軌道；其二是如何規(guī)范學(xué)生的行為，使之符合我們的要求；最后是如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使之能達(dá)到工作的目標(biāo)。我想一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)，并且富有吃苦耐勞精神的人，不會(huì)把時(shí)間和精力花在打架斗毆這樣無聊的事情上吧。有個(gè)好的態(tài)度。好多書上教導(dǎo)我們說“以德抱怨”，這句話是孔子說的，但是還有下半句“以德報(bào)怨，何以報(bào)德？以直報(bào)怨，以德報(bào)德！”孔子說的很明白了，不需要你以德報(bào)怨，你用正確的態(tài)度對(duì)待“怨”就可以了，需要用“德”來“報(bào)”的是“德”。關(guān)鍵的關(guān)鍵還在“賞罰分明”這幾個(gè)字上，作為管理者，不能有任何的偏頗，不然學(xué)生不服，于理，也站不住腳。中等職業(yè)類學(xué)校的學(xué)生，說的直白一點(diǎn)，絕大多數(shù)都是不認(rèn)真的，還有那么許多課要學(xué)，都想學(xué)精不太可能。那是他們以后吃飯的本事。再加上中職教育處于文化體系表層結(jié)構(gòu)和深層結(jié)構(gòu)的交界處，其德育工作較之普通教育而言更加敏感。一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)工作的責(zé)任心與愛心班主任作為一個(gè)班集體的管理者、組織者和領(lǐng)路者，班級(jí)工作效果以及學(xué)生發(fā)展情況等都會(huì)直接受到班主任自身素質(zhì)高低的影響。一、如何扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想，并使之步入我們所期待的軌道作為中等職業(yè)技術(shù)類學(xué)校的學(xué)生，可以說，在起點(diǎn)上是要比普通高中的學(xué)生差的。作為班級(jí)的管理者，為了達(dá)到這個(gè)目的，最好的武器，就是德育積分。這么辦了以后，個(gè)人
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