功能室、實驗室自查報告-免費閱讀
【正文】 化學(xué)實驗室實驗儀器齊全，滿足實驗需要。開學(xué)前對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、教室多媒體設(shè)備設(shè)施進(jìn)行了全面檢修維護(hù)，目前存在的問題是由于新綜合樓輔助工程未結(jié)束，教室多媒體設(shè)備尚未安裝到位。校園網(wǎng)要增加教育資源，及時補(bǔ)充課程改革的最新資料，信任師生上網(wǎng)行為，對上網(wǎng)要加強(qiáng)引導(dǎo)和管理而不是簡單地堵和禁，提高師生的信息素養(yǎng)。教師們利用自制的教學(xué)課件使課堂教學(xué)異彩紛呈。南一小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件已初具規(guī)模，不斷更新觀念，提高先進(jìn)設(shè)備的使用率，發(fā)揮現(xiàn)有資源的最大潛力，調(diào)動了廣大教師、學(xué)生利用信息技術(shù)的積極性。2009年6月，班級更換了最新配置的微機(jī)，真正做到不讓一臺機(jī)器閑置。早在2002年，學(xué)校就接通了“校校通”網(wǎng)絡(luò)，安裝了多媒體設(shè)備并投入使用；2003年，學(xué)校閉路電視的全線開通，使學(xué)生們的校園生活更加豐富多彩；2004年，在現(xiàn)代化設(shè)施廣泛運用于教學(xué)的同時，學(xué)校建立起了自己的網(wǎng)站平臺。這些活動的開展不僅使學(xué)生與書為伴，親近書本、親近文學(xué)，童年的生活浸潤著書香，更使學(xué)校閱讀文化建設(shè)不斷走向深入，使學(xué)校閱讀文化特色更顯著。學(xué)校圖書閱覽室和圖書儲藏室是為教育教學(xué)服務(wù)的，是為廣大師生服務(wù)的。但在一些細(xì)節(jié)方面可能還有一些不足之處，在今后的教學(xué)工作中，我們會不斷發(fā)現(xiàn)，不斷進(jìn)取，不斷完善，使其為學(xué)校的教育工作發(fā)揮出巨大的能量!再如圖書室的管理和使用： 一．認(rèn)真做好圖書、報刊、各種資料的分類編目、流通、管理等工作。學(xué)校把功能室的使用作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要手段，充分發(fā)揮教育資源的育人作用。各功能室使用情況：（一）高度重視，積極自查。贏得了廣泛的社會贊譽(yù)和良好的家長口碑。五、各功能實驗室管理員的考核獎勵期末根據(jù)各功能實驗室的檔案記錄、設(shè)備管理等業(yè)績，結(jié)合個人教學(xué)工作量，參照學(xué)校教學(xué)考核管理的規(guī)定進(jìn)行適量考核加分。各教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求和教學(xué)計劃的安排，落實好實驗教學(xué)任務(wù)，并做好相應(yīng)的實驗記錄，填寫好實驗通知單和報告單，及時存入相應(yīng)科室檔案；對于因未完成好實驗教學(xué)任務(wù)及相應(yīng)檔案資料填寫，在上級檢查中給學(xué)校造成不良影響的教師，該個人考核不得評為優(yōu)秀等次，并取消本評先樹優(yōu)資格。音樂室美術(shù)室由周祥記老師管理，并且制定了《器材登記冊》《器材使用登記冊》《器材損壞登記冊》上課前教師可以和管理人員聯(lián)系領(lǐng)取器材，也可以帶領(lǐng)學(xué)生到功能室上課。其中：圖書室由我校孟凡未老師主管，現(xiàn)已制定了專門的《圖書登記冊》《圖書借閱登記冊》以及借閱時間表，每周每班借閱一次，最長借閱時間為一周。為進(jìn)一步規(guī)范我校教育裝備建設(shè)管理，提升我校教育裝備使用效益，提高教學(xué)質(zhì)量，我校成立自查專項小組。在實驗教學(xué)過程中，我們還注重基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成。提倡多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的理念，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在輔助教學(xué)中的重要作用?？傊?，我校各功能室、器材室依照規(guī)定，嚴(yán)格管理，查漏補(bǔ)缺，力爭在本學(xué)期內(nèi)把各項工作做扎實，真正落到實處，及時完成學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)，努力保障教學(xué)活動及課外活動的順利開展和進(jìn)行，充分利用學(xué)校目前擁有的一切資源，全面推進(jìn)素質(zhì)教育第三篇：實驗室功能室管理方案實驗室功能室管理方案為了建立正常的實驗教學(xué)秩序，實現(xiàn)實驗室功能室管理科學(xué)化、規(guī)范化，不斷提高實驗教學(xué)質(zhì)量和管理水平，充分提高各個功能室的利用效率，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力，特制定本管理規(guī)定。三、學(xué)校對教學(xué)中使用功能實驗室的具體要求：擔(dān)任理化生課的教師每學(xué)期至少完成四次分組實驗教學(xué)任務(wù)；：擔(dān)任英語課的教師每學(xué)期使用八次以上； ：擔(dān)任理化生課的教師每人每學(xué)期使用二次以上；：擔(dān)任語數(shù)英政史地的教師每學(xué)期使用一次以上；：各班利用活動實踐課每學(xué)期使用一次以上； 各功能室的使用由管理員做好使用記錄，與教師考核掛鉤
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