20xx年幼兒園家庭教育工作計(jì)劃范文2與20xx年幼兒園家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 召開家委會(huì)，總結(jié)本學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校工作。中班家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。教師學(xué)習(xí)：與不同的家長(zhǎng)該如何交流?十二月份：各班幼兒成長(zhǎng)檔案抽查，家訪情況匯總。印發(fā)家教宣傳材料，家園七彩橋小報(bào)各班重新布置家長(zhǎng)園地完善幼兒家長(zhǎng)接送卡十月份：重陽節(jié)社區(qū)活動(dòng)。與此同時(shí)，我們應(yīng)充分利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會(huì)，體驗(yàn)民間文化習(xí)俗。我們將選擇來自不同行業(yè)，具有不同特長(zhǎng)的年輕家長(zhǎng)將從保教、衛(wèi)生保健到健康安全等各項(xiàng)工作參與幼兒園的管理和監(jiān)督，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)研究，落實(shí)解決。 要做到這一點(diǎn)，教師必須使家長(zhǎng)及時(shí)、全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而配合幼兒園進(jìn)行教育。嘗試結(jié)合節(jié)日活動(dòng)或主題教育活動(dòng)開展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動(dòng)活動(dòng)，如：親子搶答、親子美勞、親子游戲等等。因此，我園努力以幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃和幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為導(dǎo)向，以爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇省優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，進(jìn)一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會(huì)教育結(jié)合起來,形成 1+1〉2的教育合力。長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)。成立家教俱樂部。開展家庭教育情況調(diào)查、新生健康情況調(diào)查。家長(zhǎng)學(xué)校第二課。接待新生及家長(zhǎng)來園，熟悉環(huán)境。并定期向家長(zhǎng)們推薦好的教養(yǎng)讀物。家教宣傳欄。三、工作措施(一)常規(guī)工作每月一期園刊，內(nèi)容涵蓋家教信息、保健、安全等多方面內(nèi)容。承擔(dān)呱呱課堂按照要求每次的要求每期3人，每位教師用時(shí)15分鐘，活動(dòng)時(shí)間為1小時(shí)；說課前指導(dǎo)站站長(zhǎng)負(fù)責(zé)將說課教師的說課稿（電子版）發(fā)市家庭教育研究指導(dǎo)中心。為提高家庭教育理論，規(guī)范家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容和要求，確定幼兒園分年齡段教學(xué)課題設(shè)計(jì)及其綱目。加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)工作。特制定本學(xué)期家庭教育工作計(jì)劃家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)家庭教育水平的高低，決定著孩子的發(fā)展水平和家家庭的生命質(zhì)量。平時(shí)要掛在網(wǎng)上，以方便工作。網(wǎng)頁建設(shè)工作。家庭教育公益視頻征集及遴選。二、工作目標(biāo)知道家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為幼兒健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。(二)活動(dòng)形式1家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)怎樣對(duì)待孩子，決定孩子的命運(yùn)。6家長(zhǎng)委員會(huì)。辦好安全園刊。 辦好幼兒美術(shù)作品園刊。四月分：小、中、大全面向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。辦好文學(xué)園刊。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力”。如：開學(xué)初對(duì)新入園幼兒情況的調(diào)查表統(tǒng)一發(fā)放， 在年級(jí)組活動(dòng)中開展“與不同家長(zhǎng)的交流需注意什么”的學(xué)習(xí)和討論，設(shè)想在期末再組織一次“我眼中的家長(zhǎng)工作”的沙龍活動(dòng)，要求教師在沙龍活動(dòng)中借助自己某一特殊、成功或失敗的家長(zhǎng)工作實(shí)例來加以交流、反思和討論，從而提高教師家長(zhǎng)工作的針對(duì)性和有效性。另一方面，我們發(fā)動(dòng)教師通過各種方法向家長(zhǎng)，尤其是新生家長(zhǎng)宣傳這一交流、互動(dòng)的載體，讓家長(zhǎng)借助平臺(tái)，了解幼兒園教育
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