【正文】 3．加強理論學習，推動教學改革。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結果進行評價評價，促進評價的內(nèi)化。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席。⑵積極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。（2）、嚴格執(zhí)行課程計劃，按規(guī)定上足上齊相關課程，切實搞好素質(zhì)教育的全面實施。各個教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，組內(nèi)的教學研討活動要做到“三個結合”：個體備課與集體備課結合，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合，努力提高教學研討的針對性和實效性。作業(yè)的批改應及時、細致、具有激勵性。在教學改革的浪潮中，每一個語文教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須要努力完善自己的知識結構，不斷適應當前的教育形勢。小學教研教學工作計劃 篇7一、指導思想堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以區(qū)教育工作會議精神、學校工作計劃和教導處計劃為指導，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學常規(guī)管理，以加強校本教研、促進教師隊伍建設為根本，全面務實地實施素質(zhì)教育，引領全體教師求真務實，開拓進取，積極探索、努力實踐，提升我校教研教學工作的水平。開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。各校開展小學教師專業(yè)知識水平模擬測試。區(qū)教研中心下鄉(xiāng)隨堂聽課調(diào)研。小學數(shù)學課堂教學觀摩交流會。1學校教學常規(guī)（作業(yè)）檢查。本校數(shù)學課評選工作，推選教師參加區(qū)的評優(yōu)課。召開全區(qū)教學法質(zhì)量分析會。即：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，增強學生在數(shù)學學習中的主動性，自覺性。將繼續(xù)加強隨堂課的調(diào)研與質(zhì)量監(jiān)控。（三）切實研究、提高實效。我見故我思，我思故我進！提倡老師積極參加公開課、說課、評析課等各類教科研活動，聯(lián)系教學實踐，分析概括教育現(xiàn)象，從而選擇某個方面或環(huán)節(jié)作為自己研究的對象，確立研究專題，力求使之上升到教育理論的高度。（二）常規(guī)工作“日?；苯∪w備課制度以備課組為單位，關注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設計，及時反思實踐過程中的得與失。加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材及生本實驗教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力?！?學期教學總結?！?集體學習。— 各語文教師制定學期教學計劃。(四)開展學科活動，促進學生發(fā)展各年級積極開展推進學生課外閱讀的相關活動。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。三、主要教學(一)加強理論學習，注重實踐探索全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學習課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索。另外，我們將開發(fā)“與教材同步”的閱讀主題訓練的校本課程，確立如“留守學生的教育問題與對策”“家長批發(fā)作業(yè)的研究與探索”“人文對話，綠色作文”“學困生的轉(zhuǎn)化”等課題。選修課是孩子們比較主動，樂于接受的課程，為了真正把孩子的興趣調(diào)動起來，本學期對選修課的設置、教學內(nèi)容、教學形式學校將統(tǒng)一規(guī)范，要求每位教師在上選修課以前，把備課交學校審查通過后再用，嚴禁教師把選修課上成一般的知識講授課。小班化教學、小灶式輔導、周末選修課是我校的三大辦學特色，本學期，我們將鞏固和完善我們的這些特色。4．實行“三課一評”制度。我們將利用每周教研活動時間，由骨干教師牽頭對下一周要教學的內(nèi)容進行全面分析和粗略地教學構想，然后本教研組所有老師共同商討，解決教學的重點和難點。3．請進走出。因為我校青年教師的比重較大，為了使青年教師盡快成長起來，為了促進我校師資水平整體提高，本學期，我們將采取一系列措施，給教師提供一切 提供的機會，加強理論學習，提高業(yè)務能力。（2）制訂復習計劃，研究復習方法和方式。（3）數(shù)學反思交流研討會5月份：（1）理論學習。每周三下午第三節(jié)課作為教師業(yè)務學習時間，集中全體數(shù)學老師進行業(yè)務學習和培訓。（為本學期的工作重點）根據(jù)上級有關活動精神，積極、及時組織教師、學生參加各類評比、競賽。(二)加大校本教研的力度，深入開展教學研究，促進教師專業(yè)成長。使每周四的業(yè)務學習發(fā)揮更高效的作用。重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。（二）、以“提升教學質(zhì)量”為目標，加強質(zhì)量監(jiān)控。本學期將組織進行“每人一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領導、專家進行組織評優(yōu)。在積極參加市縣各種教材培訓活動基礎上，各備課組要認真組織再學習，進行內(nèi)化、反思。二、工作措施（一）、以深化新課程試驗為中心，組織教學研究活動。在課堂上，教師要特別關注班上20%的后進生，要有耐性、多鼓勵他們，努力創(chuàng)造輕松愉快的教學氛圍，積極倡導“自主、探究、合作”的學習方式。教學設計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學”上下功夫。（二）抓好教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。三、工作重點與措施（一）加強教學管理，向管理要質(zhì)量。根據(jù)各年級，各班級實際制定復習計劃。組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得。落實期中質(zhì)量監(jiān)控。開展討論“什么是有效的課堂教學”。6。2。英語朗讀不僅能培養(yǎng)學生正確的語音語調(diào)，對于促進學生后續(xù)的英語學習，養(yǎng)成良好英語習慣很有幫助。目標三：進行課題研究，深化二期改革，提高教研活動質(zhì)量。課堂教學中目標指定明確、具體，切實做到以學生發(fā)展為本，激勵學生主動參與教學活動，培養(yǎng)學生基礎性學力、發(fā)展性學力、創(chuàng)造性學力。集體備課要事先做好“三定、四統(tǒng)一、五必須、六備”的準備教學。根據(jù)教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動，反饋一周的教學聽課情況，集體討論、學習、感受新教學方法和理念并及時提出合理的建議。領悟《新課標》中的教學理念，努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。（4）期末工作檢查。（3）數(shù)學課題研究。要求全體數(shù)學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。）6．加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率（1）領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據(jù)新課標理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。說課者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出設計意圖和匠心獨運的教學環(huán)節(jié)即可；評課者不要泛泛而談，要圍繞研究主題談真知灼見，既要談出教研課的閃光點，又要能切中要害，指出不足。抓好教學進度，由于課時有限，做好上課時間充分利用外，要和辦主任及其他老師商量決定增加英語課外朗讀時間，保證教學進度和質(zhì)量。確定專題、指定發(fā)言人與時間。五年級教研重點。充分發(fā)揮“能者為師”，大家相互學習，多學習多反思，齊心協(xié)力，共同成長。以小課題為主題開展形式豐富的教研活動，如理論學習、集體備課、團隊磨課、案例研討、聽課備課等。創(chuàng)編，學習英語字母操，爭取這個學期，所有英語老師都能掌握。小學教研教學工作計劃 篇2一、指導思想本學期我校英語組將以學校和教務處、教研處教學計劃為依據(jù)。課堂教學中要關注學生學習的興趣、學習的主動性、積極性、參與度、注意力的集中程度，要讓絕大多數(shù)學生在課中能集中注意力認真傾聽、積極思考，要讓絕大多數(shù)學生基本在課內(nèi)完成作業(yè)，力爭使平時的每一堂課都能做到扎實有效。并定期的組織相關任課教師進行集中學習。進一步做好數(shù)學課教材的疏通培訓以及數(shù)學課常規(guī)教學的研究和探索工作。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。堅持平時檢查與期末考核相結合的過程管理，建立教學工作報告制度。在此基礎上，教導處將重點抓好校級課堂教學評優(yōu)課活動、選拔與推薦優(yōu)秀教師，進一步培養(yǎng)我校的骨干教師。以上五點特性我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學習方式的精神實質(zhì)，才能有效地促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。二是獨立性。新課程體現(xiàn)了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變習以為常的教學方式，為學生的學習和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結合現(xiàn)在教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結，在全體教師中營造研討、反思的氛圍。它是現(xiàn)代學習方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學。開展豐富多彩的教研活動以開展課堂教學研究為重點，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。選拔出新的一批校、鄉(xiāng)級星級教師。仍突出上課、輔導、作業(yè)的重點檢查，但時間不限，次數(shù)不限，加強隨機檢查力度。使所有的教師成為教學新秀、教學能手，示范課教師、學科帶頭人等。創(chuàng)新教研方式，努力提高教學、研究的質(zhì)量和水平。引導數(shù)學教師把功夫花在備課上，效益顯在課堂上。（二）學生方面——以“小學生數(shù)學學習習慣”的養(yǎng)成教育為重點，全面提高學生的數(shù)學學習質(zhì)量。以搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率為中心，以提高課堂教學效率為重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育教學中，讓學生在“以人為本”的教學氛圍中，個性得到充分的發(fā)展，使“后進生”能夠順利摘帽。三、本學期教學重點、措施備課、上課。做到有計劃、有活動、有記錄、有總結、有發(fā)言人，內(nèi)容充實，盡量使每個組員在教研活動中能有所思、有所說、有所得。積極參加課題研究教學，在教學實踐中不斷總結和反思自己的教學，將課題研究和教學實踐有機地結合來，提高自己的教學效果和理論水平。，積極籌備學生參加學區(qū)、縣、市英語書寫比賽。教研組各成員做好師徒結對，學習教學經(jīng)驗，做好教學創(chuàng)新教學，積極聽課，寫刻后反思。小學教研教學工作計劃 篇3一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點?？傊?，評課要體現(xiàn)出評課者的理論水平、看課水平和表達水平。（2）改進課堂教學，努力體現(xiàn)新理念。3月份：（1）學習新課程標準。（4）后進生輔導檢查。小學教研教學工作計劃 篇4一。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。目標二：抓好教研組基礎教學措施：備課：A。“三定”是指：定時間、地點、內(nèi)容。注重學法指導，積極推廣使用電化手段，逐步提高現(xiàn)代化教學設備運用水平，提高課堂教學質(zhì)量。措施：A。因此從本學期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語朗讀。認真學習“改進小學英語課堂教學的幾點意見”，并在組內(nèi)進行交流，以指導教師的教學實踐。落實第一次3—5年級質(zhì)量監(jiān)控。3。十一月份：1。2。3。嚴格按照國家課程計劃開齊課程，開足課時。認真貫徹落實《郁南縣中小學教學常規(guī)》要求，加強對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導、考試、評價和反思等主要環(huán)節(jié)進行規(guī)范管理。嚴格按照我校今學期推行的“”教學模式“六環(huán)節(jié)”進行備課，主要備好教學目標、自學提綱、當堂訓練的內(nèi)容。教師要嚴格按程課表上課，不帶通訊工具進課堂，上課不遲到，下課不拖堂，不得有諷刺、挖苦學生的語言，將學生趕出教室外罰站等侵犯學生權益的錯誤做法。繼續(xù)抓好培訓工作，確保新課程試驗的深入開展。（4）加強集體備課，各備課組精誠團結，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量?；顒臃謨呻A段：首先由年級組為單位開展每人一課活動，并推選出12名優(yōu)秀者上報學校。加強教學質(zhì)量監(jiān)控。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。正常開展送教下鄉(xiāng)的活動。→上課→說課→評課的程式，開展“一條龍”教研活動，將自主探究型課堂教學研究成果應用于平時的課堂教學，以此來提高教學質(zhì)量。建立旨在促進教師不斷提高的評價體系，以教師自評為重點，加強教師對自己教學行為的診斷和反思（對教材的理解，教學資源的挖掘，課堂上學生是否積極主動學習，獲得并掌握了什么。（2）開設教研課，組織教師輪流上研討課，其他教師認真聽課和評課。（2）期中數(shù)學教學質(zhì)量調(diào)研。（3）上交數(shù)學教學論文。1．扎扎實實搞教研。本學期我們將繼續(xù)安排部分教師外出學習，聽報告、聽課、參加比賽等活動。2．建構各科教學模式?！叭n”是指“示范課、先導課、推門課”。1．完善“小灶式”輔導。3．提高科研能力，開發(fā)校本課程。小學教研教學工作計劃 篇4一、指導思想以新課程精神為指導，扎扎實實進行校本教研。本學期重點學習有效教學的理念與策略，開展有效課堂教學研究。以課題帶教研，繼續(xù)加強校本教研課題的研究教學，提高老師的教研能力。完善集體備課制度。在做好家長支持、配合教學的同時，引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍?！?計劃、備課、作業(yè)檢查?！?期中考試、學期教學小結。— 備課、作業(yè)檢查。在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。定期舉行讀書沙龍活動，交流讀書心得，初步了解相關理論的基本概念和原理，引導教師逐步用“基礎教育”理論來指導實踐；提供對話交流的平臺，針對“基礎教育”的學習進行各種形式的專題研討，充分利用理論引領和共同體的信息交流，及時了解新基礎教育的研究動態(tài)，確定