小學(xué)三年級讀書心得及擴(kuò)展資料-免費(fèi)閱讀
【正文】 因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。用心育人，建立平等關(guān)系。學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提升綜合素質(zhì)。通過參加學(xué)校組織繼續(xù)解放思想大討論和“教師閱讀年”學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。上幼兒園之前，我不但聽了一篇篇的小故事，還從中認(rèn)識(shí)了許多漢字，這為我以后的閱讀打好了基礎(chǔ)，還提高了我的閱讀興趣?！蔽易叩阶蛱斓牡胤揭豢礇]有，我的眼睛快速的又找了一遍，還是沒有找到。來到病房，他一眼就認(rèn)出病人是曾經(jīng)的恩人，就決心治好她的病。我要好好讀書，認(rèn)真讀書。我非常固執(zhí)的認(rèn)為，書中藏著作者的靈魂、書中藏著寶藏。后人評價(jià)他集佛、道、儒于一身，這份評價(jià)，何其高也!蘇東坡的一生極其坎坷，然而從未有人用“悲慘”之類的詞形容他。那么，就從現(xiàn)在開始吧。我們的生活中很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財(cái)產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。但強(qiáng)壯的他，后來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活壓死了。書里十分成功地塑造了幾個(gè)角色，尤其是外祖母這一角色，她被稱為“俄羅斯文學(xué)史上最鮮明、最富有詩意的形象之一”。終于他忍受不了這樣的日子，離開了養(yǎng)雞場。這是我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。癩蛤蟆和鼴鼠都要娶拇指姑娘，但是最后她卻嫁給了尊敬她的花國王。這書香，把一個(gè)個(gè)無知的孩子，變成了一個(gè)個(gè)充滿智慧的學(xué)者，書是最好的老師！小學(xué)三年級讀書心得5我讀了《安徒生童話》，對我的人生有很大的啟發(fā)。小學(xué)三年級讀書心得4俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！”這話太妙了。雖然我們也有過吵吵鬧鬧，但成長總有甜酸苦辣，它會(huì)使我們更加珍惜，友誼就這樣在我們的心中慢慢地扎根破土生長?，F(xiàn)在放寒假了，我央求爸爸給我買了好多書，一有空我就津津有味地啃起書來，簡直就是一個(gè)大書蟲。我要把它當(dāng)作我人生旅途上的好朋友，讀好多書是我終身最大的快樂。我就把第1頁讀給媽媽聽：“我叫趙新新，也叫鐵頭，念五年級。你們要是讀過《鐵頭飛俠傳》，準(zhǔn)認(rèn)識(shí)我。在我上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)開始閱讀了，雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫、漫畫書，可那時(shí)的我卻覺得這些書讀起來是那么津津有味，精彩有趣。這幾天，我看了一本意林的《吃掉秋天的風(fēng)》。爸爸說等我長大后，肯定會(huì)很懷念小學(xué)這段無憂無慮，繽紛飛揚(yáng)的時(shí)光的。書，是人類進(jìn)步的階梯，書，是人類得到知識(shí)的橋梁，書，是……我就是一只愛“啃”書的“老鼠”，書是我最好的“食物”，我常被書香所惑，偷偷來到書架邊“偷書”?！栋餐缴挕肥堑溩骷野餐缴鷮懙?，他是世界文學(xué)童話的創(chuàng)始人，他一生寫了一百六十八篇童話和故事，他的作品被譯成一百五十多種語言和文字?！顿u火柴的小女孩》它講述的是一個(gè)在圣誕夜賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)。很喜歡安妮。可是外面的世界也并沒有讓丑小鴨感到快樂。小說真實(shí)地描寫了19世紀(jì)70—90年代俄國社會(huì)的面貌，展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。更不會(huì)發(fā)生殘忍的把某個(gè)無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”，等等。我們不再奢侈，不再浪費(fèi)。因?yàn)闊o論身處何地，他似乎總是快樂的。自古說“書中自有黃金屋”。小學(xué)三年級讀書心得11今天，我讀了《一杯牛奶》一文，我深有感觸。終于，手術(shù)成功了。然后，一個(gè)老板看見了，我以為他想說：“你看了這么久都不購買。 我不喜歡閱讀作文書，可爸爸媽媽非要我閱讀作文書，作文真讓人頭疼。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求，如何做一名合格的教師？這將是我今后必須思考和面對的問題。作為教師，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，精通本專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí)，如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等，力求知識(shí)全面。教師的工作對象是人，人是有情感的，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。對學(xué)困生負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié)，從而影響學(xué)生的正常成長。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為
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