小學(xué)四年級(jí)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵-免費(fèi)閱讀
【正文】 筆盒哥哥把他們叫到一起，對(duì)他們說(shuō)：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你們的功勞都很大，少了你們之中的一個(gè)都不行?？刹恢趺戳?，它們有一天忽然吵起來(lái)了，鋼筆大聲喊道，我是老大，小主人要是沒(méi)了我，就不能寫(xiě)出漂亮的鋼筆字了，鉛筆也不甘示弱，怒喊到，什么你是老大，我才是呢，小主人要是沒(méi)了我，就不畫(huà)出一副好畫(huà)了，過(guò)了一會(huì)，文具盒實(shí)在忍不住了，文具盒大叫到，你們別吵了，誰(shuí)都有長(zhǎng)處和短處。橡皮弟弟寫(xiě)不成字，在紙上擦，竟然把紙擦出了小洞?！霸趺椿厥?？”文具盒爺爺奇怪的問(wèn)?！薄澳强刹灰欢?，如果你一不小心寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，沒(méi)有我的幫忙那可就麻煩大了，小主人還能取的好成績(jī)嗎？我應(yīng)該是‘老大’”橡皮說(shuō)。是我教會(huì)小主人寫(xiě)字的呀！”鋼筆哥哥不服氣地說(shuō):“哼！我的功勞大！要是沒(méi)有我，小主人的字怎會(huì)寫(xiě)得干干凈凈，還參賽獲獎(jiǎng)呢？”彩筆穿著美麗的花衣裳蹦了走來(lái)，大聲嚷道：“如果沒(méi)有我，小主人怎么畫(huà)出美麗的圖畫(huà)呢？”尺子卻不動(dòng)聲色地訓(xùn)斥道：“你們樣樣都好！是我給小主人畫(huà)線、作圖，你們能行嗎？”這時(shí)，橡皮弟弟挺著“將軍肚”開(kāi)口道：“每次你們寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)候，不都是我任勞任怨地修改嗎？還是我的功勞大吧！”鉛筆和鋼筆頓時(shí)張口結(jié)舌，啞口無(wú)言了。如果寫(xiě)錯(cuò)了字，用橡皮擦?xí)r，可不可以輕一些？不然橡皮擦也很快會(huì)變小，我們想陪在你身邊久一些，行嗎？”寫(xiě)完后，文具盒里的鉛筆和橡皮都不哭了，它們心里充滿(mǎn)了期待，仿佛看見(jiàn)主人在看到字條后對(duì)它們的珍愛(ài)，它們露出了會(huì)心的微笑，笑得像盛開(kāi)的花兒。小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵15一天晚上，文具盒里發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵?！薄笆茄?，是呀!”橡皮說(shuō)到，“我這么潔白的臉蛋，都被小主人用得烏起碼黑，害得我沒(méi)辦法見(jiàn)人了，唉!”鋼筆姐姐搶著說(shuō)：“我的皮膚本來(lái)很多水分，可是現(xiàn)在小主人把我的水分都用完了，我這么干燥，誰(shuí)碰一下我就會(huì)產(chǎn)生靜電!”涂改帶哥哥一碰鋼筆姐姐?！毙°U筆一聽(tīng)心里不舒服了，雄壯地走到中間，傲慢無(wú)禮地說(shuō)：“哼，什么你的功勞，走開(kāi)，告訴你們吧，我的功勞才是最大的呢，因?yàn)橹挥形覍?xiě)的字能修改。他們?cè)俪呈裁茨兀吭瓉?lái)他們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的功勞大呢？鉛筆發(fā)話了：“要比誰(shuí)的功勞大，當(dāng)然是我了，要不然咱們的主人怎么寫(xiě)作業(yè)，怎么考試呀?！睆拇?，再也聽(tīng)不到它們的爭(zhēng)吵聲，它們認(rèn)真的做著自己的事兒。所以，我的功勞最大才對(duì)?！薄白屛艺f(shuō)，讓我說(shuō)！”這時(shí)橡皮沖了出來(lái)，“鉛筆你評(píng)評(píng)理，誰(shuí)的功勞最大，你出錯(cuò)的時(shí)候，是誰(shuí)幫你擦干凈的。你的墨要是沒(méi)有了，只有被扔的命運(yùn)了。他對(duì)文具們說(shuō)：“你們各有各的用處，我缺一個(gè)也不行?！薄昂?！”修正液說(shuō)：“我的用處比你大?！变摴P老弟說(shuō)：“嗯。終于，沉默已久橡皮發(fā)話了：“我們都是文具，何必爭(zhēng)吵呢？我相信，只要我們共同努力，才能譜寫(xiě)出最美的篇章！”“對(duì)！ 只要我們共同努力，才能譜寫(xiě)出最美的篇章！”小學(xué)作文：文具盒里的爭(zhēng)吵6一天深夜，文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵。尺子聽(tīng)到了它們的爭(zhēng)吵，也趕上去湊熱鬧說(shuō)：“無(wú)論你們寫(xiě)的在好，沒(méi)有我的幫忙你們能畫(huà)好直線嗎？”橡皮揉揉眼睛說(shuō)：“吵什么吵，我才是主角呢，你們每次出了錯(cuò)，還不是需要我來(lái)幫忙！”伴著它們的爭(zhēng)吵聲，天亮了，小主人打開(kāi)文具盒，圓珠筆、鋼筆、尺子、橡皮……，一樣也沒(méi)有少，小主人這才放心的把文具盒放進(jìn)書(shū)包里，背著書(shū)包高高興興的往學(xué)校走去，原來(lái)在他的心里，大家都一樣的重要。尺子哥哥說(shuō)：“橡皮爺爺，橡皮爺爺，您來(lái)給我們?nèi)齻€(gè)評(píng)評(píng)理，看誰(shuí)對(duì)小明最有用！”橡皮爺爺摸摸長(zhǎng)胡子，不慌不忙地說(shuō)：“孩子們，你們各有各的長(zhǎng)處，每樣文具都要是缺了一樣，那小明改怎么學(xué)習(xí)了？所以說(shuō)，你們每個(gè)都對(duì)小明最有用。過(guò)了一會(huì)，它們寫(xiě)出了一篇作文。它們就這樣子吵了下去。正在這時(shí)，小主人高興地跑進(jìn)來(lái)：“我這次考試得了第一名，全靠了我心愛(ài)的文具們——靈活的鉛筆，筆直的尺子和活潑的橡皮，還有鋒利的削筆刀，你們都是我最好的小幫手。橡皮妹妹說(shuō)：是我的本領(lǐng)大！沒(méi)有我的幫忙，你寫(xiě)的字和畫(huà)的畫(huà)有那么完美嗎？轉(zhuǎn)筆刀也提高聲音說(shuō)：如果沒(méi)有我，你們誰(shuí)都沒(méi)事可干?？墒?，文具盒里卻吵吵鬧鬧，原來(lái)文具盒里的鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀吵起來(lái)了。amp。聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑?，大家都明白過(guò)來(lái)，又和好如初了?！毕鹌げ翐屩f(shuō)：“你每次寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，主人都是用我來(lái)幫你擦掉錯(cuò)別了的?？墒寝D(zhuǎn)筆刀和橡皮擦沒(méi)有寫(xiě)字的地方只到看著它們寫(xiě)。首先，身上劃著刻度線的尺子哥哥發(fā)話了：“喂，我說(shuō)你們趁早選我吧，平時(shí)要不是我用筆直的身子，小明的語(yǔ)文數(shù)學(xué)連線能直嗎？小明的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)?zāi)芸?00分嗎？還有......”“嗚，嗚，你們不能因?yàn)槲倚。云圬?fù)我?！眻A珠筆說(shuō)著帶著更加輕蔑的神氣。三枝鉛筆一齊說(shuō)：“主人每次畫(huà)畫(huà)都用我們勾草圖，每次在卷子上用我們畫(huà)圖，我們本領(lǐng)大！”
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