小學音樂心得體會-免費閱讀
【正文】 所以說音樂和相關文化是密不可分的，音樂不能孤立單獨存在，否則那就成了一種機械式的訓練，學生也就成了演奏機器，同時也會失去學習的興趣。這樣一來，不但培養(yǎng)了學生的表演能力，加深了學生對歌曲的理解，而且也增強了學生的學習興趣。去年的六一兒童節(jié)我給他們排練了一首二聲部的《好一朵美麗的茉莉花》，開始大家都沒有狀態(tài)，因為都沒有見過茉莉花是什么樣子的，感受不到它到底有多美。作為教師，我們站在了教育的第一線，肩負著傳承民族文化和民族精神的使命，所以我們責任更加重大。學校音樂教育不是培養(yǎng)音樂家,而是要培養(yǎng)學生對音樂的興趣,提高他們的藝術素養(yǎng)。通過音樂能夠反應特定時代、社會階層的內容，從而揭示出該時代及其同代人的典型社會心理特點和文化背景。而我們所感受到的歡喜、憂愁不也正是作家們那時那刻擁有的心情嗎？我們的民族自古就有重視音樂教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，許多的思想家和教育家早就提出了“唯樂可以治國”的思想。然而參加工作后，我發(fā)現(xiàn)很多東西并不是我們想象中的那樣，雖然有心想把所有的事都做得盡皆完美，但是竭盡全力之后我只能做到盡量平衡。第五篇：小學音樂教學心得體會淺談小學的音樂教育——織金縣官寨鄉(xiāng)銀杏小學：鄧 紅大學畢業(yè)后我參加了縣里的特崗教師招考，并且通過了面試成為一名村小的語文老師。對于三、四年級的學生來說，有了一定的自制力，但識譜能力較差，我采用“聽唱教學法”，即在學習過程中，充分發(fā)揮學生的聽力，在反復視聽的過程中來完成教學任務，效果不錯。當學生按標準音唱有一定的困難時可進行音階訓練。小學階段的音樂教學包括課堂教學和課外活動兩大方面，結合我校音樂課教學設備和學生的音樂基礎，實際上現(xiàn)階段我們主要以歌唱課為主。第四篇：小學音樂教學心得體會小學音樂教學心得體會小學音樂課教學是小學基礎課的一個重要組成部分，其目的是為了提高民族的音樂文化素質。心理學家研究證明：當學生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產生愉悅、積極主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學習中去。其次，我們教學中還要引導學生做表演，增強學生學習的興趣。首先，音樂教學最大的目的是給人以美的享受和感染。因此在音樂教學中進行相關文化的教學和滲透，應成為音樂教學的重要內容。在音樂課上，我們要培養(yǎng)的是學生的藝術素養(yǎng)，提高孩子們對藝術的興趣，能通過藝術來體驗生活、體驗人生。音樂之所以有這么大的魅力，并不是因為它優(yōu)越于其他學科，反而和其他學科有著密切的聯(lián)系。而它和我那些可愛的小學生也成了朋友，有些同學還會在課間休息的時候悄悄的彈起它。在這個大家庭里，我和孩子們一起學習，一起成長。三、現(xiàn)在的小學的專職音樂教師，在原有的基礎上，要進一步學習提高，豐富自己小學音樂課教學的相應的知識，從而，提高小學音樂課的教學質量。更好的調動了學生的積極性，使學生們保質保量的上好每一堂音樂課。在音樂欣賞教學中則可以用肢體語言帶動學生的情緒變化讓其更深刻地體會音樂中所表達的情感與情緒。在教學中既要面向全體學生，又要考濾到各級各類學生的實際水平和接受能力，既要滿足藝術基礎較好的學生的學習要求，又要兼顧基礎較差的學生能逐步跟上，縮小差距，甚至藝術能力有某些缺陷的學生，更要給予幫助和指導，使全體學生都能積極地、自信地參加各種藝術活動。下面我就談一下自己的聽課心得。第二，要調動學生情感。第三，要利用學?，F(xiàn)有多媒體資源提高音樂教學。第二篇：小學音樂教學心得體會小學音樂教學心得體會（20122013學）北安中心校李秀榮小學音樂教學心得體會北安中學小學部 李秀榮這些年我一直從事小學的音樂課教學工作，自己深深地體會到，要搞好小學的音樂課的教學，必須做到：一、提高認識，加強對小學音樂課的重要意義的認識，改變過去的對小學音樂課不重視的偏見，必須認識到，當今的素質教育，絕對離不開小學的音樂課教學。第三篇：小學音樂教學心得體會淺談小學的音樂教育——織金縣官寨鄉(xiāng)銀杏小學：鄧 紅大學畢業(yè)后我參加了縣里的特崗教師招考，并且通過了面試成為一名村小的語文老師。然而參加工作后，我發(fā)現(xiàn)很多東西并不是我們想象中的那樣，雖然有心想把所有的事都做得盡皆完美，但是竭盡全力之后我只能做到盡量平衡。而我們所感受到的歡喜、憂愁不也正是作家們那時那刻擁有的心情嗎？我們的民族自古就有重視音樂教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，許多的思想家和教育家早就提出了“唯樂可以治國”的思想。通過音樂能夠反應特定時代、社會階層的內容，從而揭示出該時代及其同代人的典型社會心理特點和文化背景。學校音樂教育不是培養(yǎng)音樂家,而是要培養(yǎng)學生對音樂的興趣,提高他們的藝術素養(yǎng)。作為教師，我們站在了教育的第一線，肩負著傳承民族文化和民族精神的使命，所以我們責任更加重大。去年的六一兒童節(jié)我給他們排練了一首二聲部的《好一朵美麗的茉莉花》，開始大家都沒有狀態(tài)，因為都沒有見過茉莉花是什么樣子的，感受不到它到底有多美。這樣一來，不但培養(yǎng)了學生的表演能力，加深了學生對歌曲的理解，而且也增強了學生的學習興趣。所以說音樂和相關文化是密不可分的，音樂不能孤立單獨存在，否則那就成了一種機械式的訓練，學生也就成了演奏機器，同時也會失去學習的興趣。只要是學校分配的課程，都
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1