【正文】 由衷感謝教過我的所有老師，正是因?yàn)橛泻吞@可親的老師，才教會(huì)了我這些專業(yè)技能和學(xué)習(xí)方法，使我學(xué)會(huì)了思考、解決問題的方法， 這將對(duì)我今后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響 。 但是，由于時(shí)間有限本系統(tǒng)還存在有待擴(kuò)展的功能。所以各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍勢如破竹之勢迅速發(fā)展，相繼培訓(xùn)網(wǎng)站也得到空前的推廣，通過一個(gè)這樣的平臺(tái)，使人們可以精準(zhǔn)的找到符合自己需求的，同時(shí)具備較強(qiáng)的專業(yè)和指導(dǎo)性培訓(xùn)信息。 (5)當(dāng)?shù)诙經(jīng)]有問題時(shí)，進(jìn)入注冊會(huì)員詳細(xì)信息界面，如果不想填寫詳細(xì)信息的話，可以點(diǎn)擊登錄，直接登錄網(wǎng)站。 實(shí)際輸出結(jié)果 (1)正常進(jìn)入網(wǎng)站后臺(tái)管理界面。 測試結(jié)果 ? 通過 □ 不通過 □ 無法測試 備注 無 測試人員 張盼盼 測試日期 (3)管理員登錄測試用例如表 52 所示。 表 51 用戶登錄測試用例 編制人 張盼盼 測試名稱 用戶權(quán)限測試 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) 20xx 屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) 26 圖 51 提示信息 測試目的 測試用戶身份能否使用此功能，根據(jù)不同角色顯示不同 的模塊功能 。 測試分析報(bào)告是在測試分析基礎(chǔ)上，對(duì)測試結(jié)果以及測試數(shù)據(jù)等加以記錄和分析總結(jié)。 數(shù)據(jù)庫采用 SQL Server 20xx，因?yàn)?SQL Server20xx 數(shù)據(jù)庫容量較大，且備份和恢 復(fù)速度較快，可靠性好，充分保證了網(wǎng)絡(luò)安全性。每一步操作完成后提交，則修改內(nèi)容得以保存。 圖 45 人才登記 會(huì)員模塊 游客成為會(huì)員后依據(jù)注冊的會(huì)員類別可以發(fā)布公開課和培訓(xùn)需求信息 。 登錄后可以查看自己的資料、修改密碼等 。 系統(tǒng)首頁 考慮到整個(gè)系統(tǒng)的實(shí)用性，及方便用戶瀏 覽、查閱信息，用戶在未登錄本系統(tǒng)的前提下直接可以瀏覽有關(guān)信息。 表 34 講師信息表 (6) 培訓(xùn)客戶 表 （ signup)：如表 35 所示 。 (每章的表的編號(hào)從 1 開始，如天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) 20xx 屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) 15 表 2表 31 等。 （ 6）培訓(xùn)客戶 （ 客戶編號(hào) ，客戶名，身份證號(hào)，電話，參訓(xùn)課程，人員類別，專業(yè)，培訓(xùn)形式，提交時(shí)間 ） 此為 培訓(xùn)客戶實(shí)體 所對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式。 設(shè)計(jì)邏輯結(jié)構(gòu)時(shí)一般分三步進(jìn)行：將概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為一般的關(guān)系、網(wǎng)狀、層次模型；將轉(zhuǎn)化來的關(guān)系、網(wǎng)狀、層次模型向特定 DBMS 支持下得數(shù)據(jù)模型轉(zhuǎn)換；對(duì)數(shù)據(jù)模型進(jìn)行優(yōu)化。 人才 屬性包括 人才編號(hào) 、 姓名 、 性別 、 畢業(yè)學(xué)校 、 出生日期 、 政治面貌 、籍貫 、 學(xué)歷 、 郵箱 、 婚姻狀態(tài) 、 聯(lián)系電話 、 教育背景 、 求職意向 、 工作經(jīng)驗(yàn) 、 自我評(píng)價(jià) 、 審核標(biāo)識(shí) 、 提交標(biāo)識(shí)，人才實(shí)體及其屬性圖 如圖 310 所示。 通過對(duì) 系統(tǒng) 的 分析 ，用 ER圖將所涵蓋的實(shí)體以及各實(shí)體之間的關(guān)系表現(xiàn)出來。在數(shù)據(jù)庫中，用數(shù)據(jù)模型來抽象表示處理現(xiàn)實(shí)世界中的數(shù)據(jù)和信息。 模塊獨(dú)立是好設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，而設(shè)計(jì)又是決定軟件質(zhì)量的基礎(chǔ)。(每章的圖的編號(hào)從 1 開始，如圖 2圖 31 等。 在詳細(xì)設(shè)計(jì)之前先進(jìn)行總體設(shè)計(jì)的話，可以站在全局高度上，花較少成本，從較抽象的層次上分析對(duì)比多種可能的系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)方案和軟件結(jié)構(gòu)，從中選出最佳方案和最合理的軟件 結(jié)構(gòu)，從而用較低成本開發(fā)較高質(zhì)量的軟件系統(tǒng)。 (9) 事件 。 (5) 字段 。 ADO 數(shù)據(jù)模型提供的元素為： (1) 連接 。 ASP 的默認(rèn)腳本語言是 VBScript。 (2) 可靠性需求： 本系統(tǒng)會(huì)定期進(jìn)行維護(hù)，保證一個(gè)月內(nèi)不能出現(xiàn)兩次以上故障，保證用戶的正常使用。 （參考軟設(shè)下午試題二） 用戶信息包含用戶編號(hào)、用戶名、用戶密碼、用戶真實(shí)姓名、注冊時(shí)間等 。 (2) 游客可以注冊成為網(wǎng)站會(huì)員 ， 按照要求填寫注冊時(shí)的用戶名等相關(guān)信息，經(jīng) 過驗(yàn)證完成注冊 。本系統(tǒng)運(yùn)用到的都是一些比較常用的軟件制作，并且有很大的功能擴(kuò)展空間。課程類別多樣化，比如營銷理論，同時(shí)講授人際關(guān)系學(xué)，心里學(xué)等等。什么課程熱就做什么課程，缺少自己的個(gè)性。綜上所述，對(duì)培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的研究可以說具有劃時(shí)代的現(xiàn)實(shí)意義。不少人已經(jīng)看到商機(jī)，開始讓培訓(xùn)企業(yè)走品牌建設(shè)的道路、規(guī)?；缆罚遗嘤?xùn)市場經(jīng)過多年來的發(fā)展，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呈現(xiàn)“巨頭化”趨勢。 Members can publish personal training needs, manage personal information, etc. Training lecturer can publish public class, manage personal information, etc. Administrator management including open class, training lecturer, training needs, talent information, members and administrators etc. And verification is very strict. System development adopts B/S structure, choose Microsoft pany classic ASP web development language, database choose Microsoft SQL Server 20xx. This website system is the development of the mon bination, have very strong practicability. System interface humanization, fully functional, easy to use simple, through this system can be more efficient to provide the information for the training for people. Key Words: Open Class。管理員管理公開課、培訓(xùn)講師、培訓(xùn)需求、人才信息、會(huì)員和管理員等。 培訓(xùn)網(wǎng)站 在這樣的背景下蓬勃發(fā)展。 （實(shí)現(xiàn)工具） how? 系統(tǒng)界面人性化 、功能完備、使用方便簡捷，通過本系統(tǒng)可以更加快速高效的為人們提供有關(guān)培訓(xùn)的信息。在此環(huán)境下，各個(gè)細(xì)分市場都誕生了具有品牌影響力的企業(yè)，包括從幼兒早期教育到高等教育、職業(yè)教育、各類校外培訓(xùn)、教育技術(shù)行業(yè)等市場都在以 20%左右的速度快速增長。培訓(xùn)課程網(wǎng)站對(duì)熱點(diǎn)課程和時(shí)勢能力培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)化具有不可替代的作用，是具有強(qiáng)烈的自我提升意識(shí)和明確的職業(yè)規(guī)劃的職業(yè)人士，迅速找到有效渠道、高效完成提升所需技能；同時(shí)，也是具有培訓(xùn)資格的講師尋找適當(dāng)工作機(jī)會(huì)，從而提高生活水平的重要平臺(tái)。 (3) 課題 是對(duì) 大學(xué)五年所學(xué)知識(shí)的一個(gè)綜合運(yùn)用 ， 把所學(xué)的 這些理論知識(shí) 通過設(shè)計(jì)運(yùn)用在真實(shí)的開發(fā)過程中 ，對(duì)個(gè)人的 長遠(yuǎn) 發(fā)展 起打下一個(gè)良好的基礎(chǔ) 。 經(jīng)過調(diào)整后的培訓(xùn)產(chǎn)業(yè) ,已經(jīng)初見成效，比如 : 培訓(xùn) 機(jī)構(gòu)不再只注重當(dāng)前市場，而是放眼未來市場發(fā)展方向， 同時(shí) 對(duì)未來可能走熱的 m 行業(yè)下功夫 ； 更加注重實(shí)際應(yīng)用 、 多元化課程。 可行性分析階段的主要工作包括以下幾個(gè)方面： (1) 社會(huì)可行性分析 社會(huì)可行性分析主要指網(wǎng)站的開發(fā)是否符合社會(huì)需求，是否能夠與社會(huì)大系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)良好的對(duì)接。需求分析是 軟件開發(fā)過程中至關(guān)重要的一步，是否制定出合理的客戶需求決定了以后整個(gè)系天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) 20xx 屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) 4 統(tǒng)實(shí)施的成敗。 本 系統(tǒng)用例圖如圖 21 所示，會(huì)員用例圖如 圖 22 所示，游客用例圖如圖 23 所示，管理員用例圖如圖 24 所示。 培訓(xùn)客戶信息包含客戶編號(hào)、客戶名、身份證號(hào)、電話、參訓(xùn)課程等 。 (5) 界面需求：界面的 設(shè)計(jì) 要求、簡潔、美觀、一致等。 可以方便地建立強(qiáng)大 、 靈活而安全的 Inter 或 Intra 站點(diǎn)，而且它完全支持 ASP 技術(shù) 。 ADO 用 Parameter 對(duì)象來體現(xiàn)參數(shù)概念 。 ADO 以 Property 對(duì)象體現(xiàn)屬性 。 JavaScript 可以被嵌入到 HTML 文件中，不需要 經(jīng)過 Web 服務(wù)器就可以對(duì)用戶操作做出響應(yīng)，使網(wǎng)頁更好地與用戶交互；在利用客戶端個(gè)人電腦性能資源的同時(shí)，適當(dāng)減小服務(wù)器端的壓力，并減少用戶等待時(shí)間?；?C/S 架構(gòu)的開發(fā)應(yīng)用特點(diǎn)使其相對(duì) 于 B/S 結(jié)構(gòu)而言，開發(fā)速度較慢，應(yīng)用過程中需要更多的培訓(xùn)時(shí)間，維護(hù)也較困難，并且應(yīng)用過程中必須安裝客戶端程序才可使用的缺點(diǎn) ， 進(jìn)一步限制了 C/S 架構(gòu)系統(tǒng)的應(yīng)用范圍 。圖居中對(duì)齊） 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) 20xx 屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) 9 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)的核心思想是 ：如何應(yīng)用抽象的原則，將系統(tǒng)功能逐層分解為層次化的模塊結(jié)構(gòu)。高效率的運(yùn)行環(huán)境包括：數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)效率、數(shù)據(jù)庫存儲(chǔ)空間的利用率、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)運(yùn)行管理的效率。 ER 圖是用來表示數(shù)據(jù)庫概念設(shè)計(jì) ER 模型的工具，它使用圖形來表示實(shí)體、屬性和聯(lián)系之間的關(guān)系。 用戶 屬性包括用戶編號(hào)、用戶名、用戶密碼、用戶真實(shí)姓名、注冊時(shí)間、審核標(biāo)識(shí)、密碼提示問題、提示問題答案、郵箱、更新時(shí)間等，用戶實(shí)體及其屬性圖如圖 37 所示。 （ 4） 一 個(gè)專業(yè)可以包含多個(gè)課程 ， 一門課程與一個(gè)專業(yè)類別對(duì)應(yīng) ，因此 二者是 一對(duì)多的關(guān)系。 （ 3）專業(yè) （ 專業(yè)編號(hào) ，專業(yè)類別名稱，更新日期，顯示標(biāo)識(shí)， ） 此為 專業(yè)類別實(shí)體 所對(duì)應(yīng)的關(guān)系模式。 （ 10）發(fā)布培訓(xùn)需求（ 專業(yè)編號(hào)，會(huì)員編號(hào)， 培訓(xùn)時(shí)間，培訓(xùn)方式） 此為 聯(lián)系“發(fā)布培訓(xùn)需求”所對(duì)應(yīng) 的關(guān)系模式。表居中對(duì)齊） 表 31 課程信息表 列名 類型 寬度 說明 id int 11 PK 課程 id（自動(dòng)增長） titletxt nvarchar 50 標(biāo)題 kemd nvarchar 200 課程目的 skyy nvarchar 20 授課語言 sksj datetime 20 授課時(shí)間 mbrs nvarchar 20 每班人數(shù) bj nvarchar 20 報(bào)價(jià) skls nvarchar 50 授課老師 xydx nvarchar 20 學(xué) 員對(duì)象 kenr nvarchar 20 課程內(nèi)容 newflag nvarchar 2 最新標(biāo)識(shí) telphone nvarchar 20 聯(lián)系電話 nvarchar 50 Email keyword nvarchar 50 課程關(guān)鍵字 tjflag nvarchar 2 推薦標(biāo)識(shí) tjr nvarchar 20 提交人 flag nvarchar 2 審核標(biāo)識(shí) upupdate datetime 20 更新日期 createdate datetime 20 提交日期 content nvarchar 200 課程內(nèi)容 kkzs nvarchar 100 可考證書 pid int 11 FK 專業(yè)類別 id (3) 會(huì)員信息表 (user_pres)：如表 32 所示 。 表 39 專業(yè)表 列名 類型 寬度 說明 Id int 11 PK 專業(yè)類別 id（自動(dòng)增長） title nvarchar 20 專業(yè)類別名稱 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) 20xx 屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) 18 upupdate datetime 20 更新日期 enable nvarchar 1 顯示標(biāo)識(shí) (10) 人才表 (userbase)：如表 310 所示 。 點(diǎn)擊轉(zhuǎn)到公開課詳細(xì)信息界面，顯示課程的詳細(xì)信息，包括授課時(shí)間、授課講師、授課語言等。 (1) 公開課詳細(xì)信息界面 如圖 43 所示。 圖 47 會(huì)員模塊功能 圖 開始 結(jié)束 輸入登錄信息 正確？ 登錄成功 Y N 登錄失敗 N 選擇執(zhí)行 的操作 發(fā)布 需求 發(fā)布公開課 改 個(gè)人信息 查個(gè)人信息 操作成功 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) 20xx 屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì) 23 系統(tǒng)管理模塊 管理員對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行管理，輸入用戶名和密碼正確，進(jìn)入管理員管理界面，若其中之一不正確，則登錄失敗。 圖 411 公開課列表 客戶信息界面如圖 412 所示。 IIS 的配置比較方便，本身還帶有 FTP 和 SMTP 服務(wù)器，能滿足絕大多數(shù)的建網(wǎng)要求，所 以 Web 服務(wù)器采用 。由此發(fā)現(xiàn)，測試分析報(bào)告指明的對(duì)象主要針對(duì)軟件開發(fā)者。 (2)不同級(jí)別的用戶能夠正確登錄到對(duì)應(yīng)的界面。若用戶名密碼為空或輸入有誤，則出現(xiàn)如圖 51 對(duì)話框。 (2)首先輸入會(huì)員注冊賬號(hào)信息。 測試結(jié)果 ? 通過