20xx年幼兒園素質(zhì)教育工作計劃與20xx年幼兒園紫薇工作室工作總結(jié)匯編-免費(fèi)閱讀
【正文】 觀察沒有目的性。教師的指導(dǎo)語或評價等，都沒有體現(xiàn)目標(biāo)的落實，教師應(yīng)做到心中有目標(biāo)。（2）低于幼兒的年齡發(fā)展水平。如：每天可以使用幾塊錢？疑惑：“警察局”游戲的作用是什么？警察做些什么事情？情景再現(xiàn)：我問：“警察在上班的時候做什么呀？”警察答：“吃東西，打電話”我又問：“我沒卡想領(lǐng)錢，怎么辦？”警察答：“自己去拿貝！”……可能這是一個個案，但是在區(qū)角中，警察的角色究竟能起到什么作用呢？會不會因此提醒個別幼兒去扮演壞人的愿望呢？（二）自主性游戲方案設(shè)計十六周紫薇工作室又開展了自主性游戲的方案設(shè)計。何況這些問題也是上次在游戲中孩子們已發(fā)現(xiàn)的問題。目標(biāo)1：能動腦筋，解決游戲中的困難，體驗自主性游戲的快樂。老師抓住了這一閃光點進(jìn)行固定，按后放大，接下來又拋出了一個值得思考的問題：“如果再來一個病人怎么辦？”這個問題提得好！他不僅讓“媽媽”有事可做，也讓“醫(yī)生”以及其他小朋友明白了不同的角色職責(zé)。二、游戲材料的投放細(xì)致，關(guān)注每一個幼兒。教研的形式主要采用理論學(xué)習(xí)、開發(fā)與自制游戲材料、觀摩活動、方案設(shè)計等。雙周二是作為教研組活動日，各教研組做到有計劃、內(nèi)容，有總結(jié)。要求教師設(shè)計一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動方案，寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文，舉辦一次談《綱要》座談會。1開展生動的師德教育活動，加強(qiáng)師德建設(shè)。而素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，因此，我園對教師的培訓(xùn)所采取的培訓(xùn)策略是：以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，深化課堂教學(xué)改革積極開展教育科學(xué)研究，迅速提高課堂教學(xué)效益為中心，全面培養(yǎng)，以達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目的。提高教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準(zhǔn)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，努力提高保教質(zhì)量。謝謝！2018年幼兒園紫薇工作室工作總結(jié)時光荏苒，一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結(jié)束了。這一點在聰聰建筑區(qū)得到了較好的體現(xiàn)。三、游戲的評價成為分享游戲的過程。期待：小朋友的角色意識更明確。但是在這里，
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