【摘要】詹天佑?走近詹天佑?史料積累?認識新字、閱讀并思考問題?敘述詹天佑主持修筑京張鐵路的過程(勘測線路、開鑿隧道、設計線路)。?京張鐵路提前兩年竣工及中國人民對詹天佑的懷念,點明事件的意義。目錄課文預習1861年4月26日—1919年4月24日,漢族,字眷誠,號達朝。英文名:Jem
2024-11-30 12:30
【摘要】同學們,在我們中國的近代歷史中,曾經(jīng)涌現(xiàn)出很多的民族英雄、愛國人士,像虎門銷煙的林則徐,收復臺灣的鄭成功等。今天我們再來認識一位我們中國的偉大愛國工程師詹天佑。詹天佑ZHANTIANYOU精忠報國感天地杰出功勛勵后人成都市錦江區(qū)大觀小學GCH先進行基礎部分的學習本文記敘了詹天佑在主持修筑(
2025-05-12 13:19
【摘要】詹天佑?。3.“第一條”說明什么?“完全”說明什么?,阻攔中國人自己修筑鐵路?從中體會到什么?要挾是什么意思?帝國主義當時是怎么要挾中國人的?,中國人的反映是什么?寫出了中國人什么樣的心情?從中可以感受到什么?:“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。”這句話反映出了什么?隱含地說明了什么?,也不怕嘲笑,
2024-11-21 21:30
【摘要】詹天佑?。3.“第一條”說明什么?“完全”說明什么?,阻攔中國人自己修筑鐵路?從中體會到什么?要挾是什么意思?帝國主義當時是怎么要挾中國人的?,中國人的反映是什么?寫出了中國人什么樣的心情?從中可以感受到什么?:“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢?!边@句話反映出了什么?隱含地說明了什么?,也不怕嘲笑,
2024-11-22 01:41
【摘要】龍眼(lóngyǎn),,第一頁,共二十七頁。,龍眼俗稱“桂圓”,是我國南亞熱帶名貴特產(chǎn),歷史上南方“桂圓”北“人參(rénshēn)”之稱。龍眼果實富含營養(yǎng),自古受人們喜愛,更視為珍貴補品,其滋補功...
2024-11-16 05:00
【摘要】第一篇:詹天佑教案 《詹天佑》德育滲透教學設計 【教材分析】 《詹天佑》是六年制小學語文第十二冊教材第二組課文的精讀篇目。本組課文的單元訓練重點是?注意收集有關的資料?。教師要抓住課文的拓展點,...
2024-10-13 18:53
【摘要】第一篇:_詹天佑教案 25.《詹天佑》教學設計 【學習目標】 1、學會10個生字,理解“阻撓”等11個詞語的意思,能用“周密”、“藐視”造句。 2、能理清段落的層次,了解先概括介紹,后具體敘述...
2024-10-14 03:48
【摘要】三叉神經(jīng)痛 2024-9-20 申惠芳 第一頁,共二十六頁。 ?三叉神經(jīng)痛是最常見的腦神經(jīng)疾病,以一側面部三叉神經(jīng)分 布區(qū)內反復發(fā)作的陣發(fā)性劇烈痛為主要表現(xiàn),女略多于男,發(fā) 病率可...
2024-10-05 15:17
【摘要】第二課時教學目標:,學習課文第3、4段?!叭恕弊中丸F路的設計思路。,堅忍不拔的毅力和崇高的愛國主義精神。感受詹天佑嚴謹?shù)目茖W態(tài)度,堅忍不拔的毅力和崇高的愛國主義精神。理解詹天佑使用的開鑿隧道的方法以及“人”字型鐵路的設計思路。一、調節(jié)課堂氣氛。同學們,今天有這么多的老師聽課緊張嗎?我想大家一定不緊張。但
2024-11-21 00:04
【摘要】第一篇:《詹天佑》教案 《詹天佑》教學設計 第一課時 【設計理念】: 語文課程標準指出:閱讀是學生個性化的行為,不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深...
2024-10-14 03:18
【摘要】詹天佑東勝區(qū)鴻波小學李潤鮮詹天佑小語第12冊課件詹天佑的那些言行感動了我們?詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說:?我們的工作首先要精密,不能有一點兒馬虎。‘大概’‘差不多’,這類說法不應該出自工作人員之口。?勉勵遇到
2024-11-24 14:44
【摘要】詹天佑檢查預習,會讀寫詞語:杰出修筑設計施工阻撓控制轟動艱巨毅然鏟平勉勵惡劣泥漿岔道居庸關懸崖峭壁惹人譏笑shīnáo
2024-11-24 12:02
【摘要】城關(chéngguān)初級中學秦正芬,第一頁,共二十七頁。,,——海倫(hǎilún)·凱勒,我要把別人眼睛所看見的光明當作我的光明,別人耳朵(ěrduǒ)聽見的音樂當成我的交響樂,別人嘴角的微笑...
2024-11-04 12:58
【摘要】56中學漢語七年級下冊第五單元第19課導學案年班姓名:日期:2020年月日課題:詹天佑課時:第一課時(字詞課)主備人:亞松二中朱天玲研備:七年級備課組學習目標:詞語并能正確靈活運用。,并能概括
2024-11-20 23:48