【摘要】你已經(jīng)知道了什么?你知道水是一種什么樣的物質(zhì)嗎?它有什么性質(zhì)??你能列舉出水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中的一些應(yīng)用實(shí)例嗎??水、冰和水蒸氣相互之間是怎樣轉(zhuǎn)化的?請(qǐng)用圖示說(shuō)明,并描述自然界中的這種變化?無(wú)色透明的自來(lái)水是純凈物還是混合物?列舉有關(guān)的事實(shí)或通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明你的觀點(diǎn)一、水是由什么組成的既然水是如此的寶貴,那么,
2025-11-21 06:50
【摘要】燃燒條件與滅火原理想一想?在前面我們也進(jìn)行過(guò)木炭、蠟燭等的燃燒實(shí)驗(yàn)。那么,燃燒需要哪些條件呢?探究活動(dòng):物質(zhì)燃燒條件的探究?問(wèn)題:物質(zhì)需要具備什么條件才會(huì)燃燒??假設(shè):1、物質(zhì)可燃;2、要升溫(達(dá)到著火點(diǎn));3要接觸氧氣(或空氣)驗(yàn)證觀察分析推斷假設(shè)1假設(shè)2假設(shè)
2025-11-14 00:16
【摘要】湖南衡陽(yáng)商場(chǎng)大火大興安嶺森林大火火箭發(fā)射升空一、燃燒既會(huì)造福于人類,根據(jù)圖片你能得到哪些啟示?廚師炒菜也會(huì)給人類帶來(lái)災(zāi)難。任何物質(zhì)既有有利的方面,也有不利的方面,現(xiàn)請(qǐng)你完成下表中的內(nèi)容:物質(zhì)有利方面不利方面
2025-11-21 14:05
【摘要】課題:5-3金屬的防護(hù)和回收提出問(wèn)題:鋼鐵為什么會(huì)生銹呢?猜想與假設(shè):鏈條、鋼圈的生銹是因?yàn)橄掠辏嚺?、大門的生銹是因?yàn)殚L(zhǎng)期露置于空氣中,工廠里車床、機(jī)器的生銹是因?yàn)榻佑|了化學(xué)物質(zhì)一、金屬資源保護(hù)1、金屬的腐蝕和防護(hù)(1)鐵制品銹蝕條件的探究現(xiàn)有潔凈無(wú)銹的鐵釘、試管、經(jīng)
2025-11-10 06:31
【摘要】第七章第三節(jié)酸和堿的反應(yīng)[趣味實(shí)驗(yàn)]“無(wú)中生有”用兩根玻璃棒分別蘸上濃鹽酸和濃氨水后讓兩支玻璃棒靠近但未接觸,觀察現(xiàn)象。[討論]上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了什么?[回答]用酸堿指示劑(無(wú)色酚酞變紅,紫色石蕊變藍(lán))[實(shí)驗(yàn)]將蘸有酚酞試液的濾紙放在濃氨水上方,觀察現(xiàn)象。[提問(wèn)]
2025-11-10 10:32
【摘要】第七單元燃料及其利用課題1燃燒和滅火燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一。燃燒與人類的生活密切相關(guān)。在日常生活中,燃燒現(xiàn)象屢見不鮮。你能否列舉一些日常生活中常見的燃燒現(xiàn)象嗎?請(qǐng)說(shuō)出:現(xiàn)象而紅磷不燃燒而熱水中的白磷不燃燒【討論1】銅片上的白磷燃燒而
2025-11-13 04:14
【摘要】第三節(jié)化學(xué)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)【學(xué)前熱身】1、農(nóng)作物生長(zhǎng)需要的多種營(yíng)養(yǎng)元素由、和水提供。2、土壤中常缺乏的三種營(yíng)養(yǎng)元素是、、。3、化肥可根據(jù)所含的不同,分為①、②、③、④。
2025-11-19 00:40
【摘要】玉林店中學(xué)于環(huán)火炬點(diǎn)燃視頻燒不壞的手帕中魔水的配方:2體積95%的酒精1體積水混和組成1、熊熊烈火是哪種物質(zhì)燃燒產(chǎn)生的?2、燃燒過(guò)程中手帕中的水分會(huì)蒸發(fā)嗎?溫馨提示:探究一:?實(shí)驗(yàn)儀器和用品:?酒精燈、小紙條、小煤塊、坩堝鉗、火柴?操作方法:?請(qǐng)同學(xué)用坩堝鉗夾
2025-05-09 22:22
【摘要】燃燒條件與滅火原理糜灘中學(xué)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第三章第三節(jié)結(jié)合前面學(xué)過(guò)的燃燒現(xiàn)象,物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象有什么共同的特征?你能歸納燃燒的定義嗎?燃燒的定義:燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。探究物質(zhì)燃燒的條件【探究活動(dòng)1】分別在酒精燈
【摘要】民族中學(xué)民族中學(xué)我們的快樂(lè)時(shí)光民族中學(xué)民族中學(xué)民族中學(xué)民族中學(xué)民族中學(xué)民族中學(xué)民族中學(xué)民族中學(xué)?請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō):?么處理呀?
2025-11-29 01:02
【摘要】各位評(píng)委,各位老師,大家好:我是邢臺(tái)縣晏家屯中學(xué)的安莉芹,今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版九年級(jí)化學(xué)教材上冊(cè)第七單元課題一《燃燒和滅火》第一課時(shí)的內(nèi)容。下面我將分別從教材分析、教法分析、學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)過(guò)程分析、板書設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面談一談我對(duì)這節(jié)課的理解。一、教材分析1、教材地位及其作用在學(xué)習(xí)本課之前,同學(xué)們?cè)诘诙卧P(guān)于氧氣的學(xué)習(xí)中,已經(jīng)認(rèn)識(shí)了一些物
2025-11-30 10:19
【摘要】燃燒和滅火第七單元課題1你在以前的學(xué)習(xí)和生活中,一定知道很多燃燒的事例,在下表中列出了你學(xué)過(guò)的事例,填寫并與同學(xué)們交流,討論事例觀察到的現(xiàn)象燃燒反應(yīng)的特征:鐵絲的燃燒火星四射,放出大量的熱,鐵絲熔成小球,生成一種黑色的固體木炭
2025-01-17 16:36
【摘要】課題1燃燒和滅火居巢黃麓謝玉榮課題1燃燒和滅火第一課時(shí)第二課時(shí)課題1燃燒和滅
2025-11-29 11:19
【摘要】燃燒和滅火南昌二十七中潘蘭2021年4月燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一:人類已有幾十萬(wàn)年的利用燃燒反應(yīng)的歷史。燃燒與我們的生活以及社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。主火炬的燃燒利用燃燒加工食物火箭發(fā)射
2025-11-17 20:51
【摘要】燃燒和滅火說(shuō)課展示教材地位及其作用《燃燒和滅火》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元課題1的內(nèi)容。第七單元是上冊(cè)教材的最后一個(gè)知識(shí)教學(xué)點(diǎn),它既是對(duì)化學(xué)變化中具體知識(shí)傳授模式的繼承,又是對(duì)其的豐富和完善。本節(jié)知識(shí)位于第七單元課題1,上承我們身邊的物質(zhì),物質(zhì)構(gòu)成的奧秘等知識(shí),