【正文】 要引導教育培訓機構根據(jù)農(nóng)民的需要，采取農(nóng)民喜聞樂見的方式開展教育培訓，不斷提高農(nóng)民教育培訓效果。其次，要充分利用教育、科技、文化等各行業(yè)、各部門的現(xiàn)有資源，形成農(nóng)民教育培訓合力。實施農(nóng)村勞動力轉移培訓工程，增強農(nóng)村勞動力的就業(yè)能力。（三）培養(yǎng)新型農(nóng)民是解決“三農(nóng)”問題的客觀需要。沒有農(nóng)民科技文化素質的提高，沒有適應現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設需要的新型農(nóng)民，新農(nóng)村建設就缺乏根本支撐。一、培養(yǎng)新型農(nóng)民是建設新農(nóng)村的重要保證黨的十七屆五中全會明確了推進社會主義新農(nóng)村的一系列政策措施，要求按照生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鎮(zhèn)風文明、村容整潔、管理民主的標準，扎實穩(wěn)步推進新農(nóng)村建設。七、保障措施加強組織領導?，F(xiàn)場指導。第四篇：新型農(nóng)民培訓方案新型農(nóng)民培訓方案一、指導思想認真落實科學發(fā)展觀，圍繞發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)這條主線，以現(xiàn)代高效設施農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為核心，以轉變農(nóng)民的思想觀念為工作方向，以勞動技能培訓和實用技術培訓為工作重點，提高農(nóng)民的科技文化素質和科學種田水平，拓寬農(nóng)民眼界思路，提高農(nóng)民學科學，力爭通過輪訓使全村農(nóng)民科技文化素質明顯提高，培養(yǎng)一大批有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，為建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范鎮(zhèn)提供堅強的人才保障和智力支持。最后，感謝咸安區(qū)農(nóng)業(yè)局、區(qū)農(nóng)廣校、大幕鄉(xiāng)鎮(zhèn)各位領導對我們學員的大力支持與關愛，愿全體領導、老師、學員們身體健康、工作順利，待到山花爛漫時，我們都在叢中笑有所成?？萍贾R是將傳統(tǒng)的溫飽農(nóng)業(yè)引領到現(xiàn)代新農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、增加農(nóng)民收入的新動力，是你們的言傳身教呼喚我們對科學知識渴望的良知。那么，安陸農(nóng)業(yè)如何走呢？我個人有幾點小建議：一是我市農(nóng)業(yè)局進一步開展新型職業(yè)農(nóng)民培訓工作；二是讓新型職業(yè)農(nóng)民在培訓后，領導幫助其流轉土地，擴大生產(chǎn)經(jīng)營規(guī)模，使想種地的人有地可種；三是集中全市專業(yè)化農(nóng)業(yè)科技人才，服務于農(nóng)村，服務于農(nóng)民。機會。通過老師深入淺出的講授，我感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點，感覺收獲很大。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編收集整理的新型農(nóng)民培訓心得體會范文模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。阜新縣采用“三輪的212”（2天集中，1天觀摩，2天實踐）外加一年回訪的四步循環(huán)培訓法，滿足農(nóng)民需求。四是統(tǒng)一在每個培訓班確定3～5名優(yōu)秀學員，對他們實行重點跟蹤，加強指導，建立起“優(yōu)秀學員名錄”。2016年10月經(jīng)過自愿申報，縣農(nóng)發(fā)局推薦，市農(nóng)委復核，省農(nóng)委審批，認定了包括遼寧職業(yè)學院等8家大專院校、2家科研院所、1家農(nóng)事企業(yè)在內的第一批11個省級新型職業(yè)農(nóng)民培訓基地，并下發(fā)文件予以公布。2014年針對三種類型的培訓和農(nóng)民模擬操作困難實際，拓展了技能實訓模塊培訓方式，通過田間學校、基地實訓、現(xiàn)場觀摩等多種方式完成。六、啟示和結語臨近本次調研結束我又去了xx區(qū)農(nóng)廣校位于xx鄉(xiāng)的xx鄉(xiāng)校，在那里我看到了很多運用新技術培育出來的新鮮果蔬還有活潑可愛的兔子，第一次感覺到科技興農(nóng)個不只是一個空口號。切實制定好總體規(guī)劃和工作計劃，做到“四個統(tǒng)一”即統(tǒng)一確定培訓機構（網(wǎng)點），統(tǒng)一編制培訓大綱，統(tǒng)一制定教學計劃，統(tǒng)一目標考核。一是加大政府對成人教育的支持，確保農(nóng)民教育經(jīng)費，由于歷史的原因，近年來，對成人教育的經(jīng)費投入沒有了，制約著成人教育的發(fā)展。一是調整農(nóng)村成人教育布局。整合教育資源，完善教育內容，積極鼓勵各類科技人員發(fā)揮專長參加培訓授課，以此提高農(nóng)業(yè)技術教育水平。（二）傳導型培訓模式現(xiàn)場傳導型農(nóng)民培訓模式是指在農(nóng)村田間地頭對農(nóng)民進行講解、示范、操作和解答等活動的培訓形式。培養(yǎng)有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民，是把農(nóng)業(yè)發(fā)展真正轉移到依靠科技進步，提高勞動者素質上來的必由之路。（五）要形成齊抓共管的局面提高農(nóng)民素質，增強致富能力，加快農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，不是一個部門一個單位的事，需要政府重視，各有關部門協(xié)調配和，共同做好此項工作，建議健立健全目標責任體系，加強目標考核，確保工作到位。有些農(nóng)民科技意識弱，對提高自身科技素質水平缺乏積極性和主動性。政府對農(nóng)民教育培訓投入資金達30萬元。一、農(nóng)村社會事業(yè)加快發(fā)展，農(nóng)民素質不斷提高近年來，xx區(qū)委區(qū)政府高度重視新農(nóng)村建設工作，堅持以人為本，根據(jù)xx區(qū)情出臺了一系列政策，把提高農(nóng)民素質作為新農(nóng)村建設基礎條件。為給領導決策提供可靠的依據(jù)，近期，xx區(qū)成人教育學校對全區(qū)農(nóng)民科技素質狀況進行了摸底調查。此次調查共走訪了五個鄉(xiāng)，20個行政村，問卷調查5000人，召開座談會10余次，被調查人數(shù)近萬人。（一）啟動了人才培養(yǎng)工程利用遠程教育網(wǎng)路，以成人教育、職業(yè)教育為依托，進行正規(guī)化學歷教育。在區(qū)委區(qū)政府的英明決策和正確的引導下，農(nóng)村社會事業(yè)加快發(fā)展，農(nóng)民素質在不斷地提高。在調查農(nóng)民參加農(nóng)業(yè)技術素質培訓的原因時，40%的農(nóng)民認為是自己渴望知識，愿意參加科技培訓，提高自己的素質。三、對提高新型農(nóng)民素質的思考（一）提高農(nóng)民素質是社會主義新農(nóng)村建設的重要前提農(nóng)民知識化進程的快慢，在很大程度上決定著農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展的步伐。（五）提高農(nóng)民素質是構建和諧農(nóng)村的主要內容構建和諧社會，必須首先建設和諧村鎮(zhèn)，而和諧村鎮(zhèn)第一位的是提高人的素質。直接面對農(nóng)民，以從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一線農(nóng)民作為培訓對象，指導人員與農(nóng)民零距離交流，這樣對于文化程度偏低的農(nóng)民學員最為適宜。在充分發(fā)揮我區(qū)農(nóng)廣校、成人教育學校、職教中心、農(nóng)民科技培訓中心現(xiàn)有職能的基礎上，充實和完善教育培訓機構，加強實習基地建設，充實師資力量、完善教學培訓條件，擴大培訓規(guī)模，提高培訓的質量和效益。完善農(nóng)村成人教育管理體制，逐步加大區(qū)級財政對農(nóng)村成人教育的投入，提高鄉(xiāng)成人學校的教育裝備水平。二是要建立各級財政投入機制，逐步把農(nóng)民培訓納入公共財政投入范疇。將農(nóng)民技術技能素質培訓工作列入年度工作目標考核內容，實行目標管理，明確工作職責，獎懲掛鉤，責任到人。雜交技術、無土栽培、純天然飼料這些看似抽象的名詞已經(jīng)為農(nóng)業(yè)的發(fā)展注入了新鮮的血液，更加優(yōu)質、新鮮、營養(yǎng)、健康的農(nóng)產(chǎn)品在新技術下應運而生，這不僅僅豐富了我們的日常生活也為農(nóng)民帶來了更加客觀的收入。2015年針對各地跟蹤服務不到位情況，在規(guī)范中增加了跟蹤服務模塊。目前各市的經(jīng)營管理培訓正在這些基地開展。五是市級統(tǒng)一檔案管理。二是與項目結合模式。新型農(nóng)民培訓心得體會120xx年x月x日—x日，我有幸參加了組織的20xx年新型職業(yè)農(nóng)民培育工程—水稻種植大戶培訓班的學習。通過系統(tǒng)地學習農(nóng)業(yè)企業(yè)創(chuàng)辦基礎知識、農(nóng)產(chǎn)品營銷基本知識與技巧和現(xiàn)代信息技術應用課程，讓我認識到農(nóng)業(yè)也是需要走上信息化，也可以進行電子商務，為農(nóng)民增收。今后，我將盡自己所能把所學到的知識和技能用于實際工作中，真正成為一名新時代的新型職業(yè)農(nóng)民。新型農(nóng)民培訓心得體會3你們好！我來自于大幕鄉(xiāng)鐘臺山麓的桃花尖村的王廣良。我們通過15天的學習，總覺得老師、領導與學員之間沒有隔閡，沒有高人一等的架勢，很融洽，那種平易近人的感覺