【正文】 水電站高高的攔河大壩截住了大量的河水，使得塞特凱達斯大瀑布的水源大減。 （ 2）這篇文章主要講 ( ) 。 在括號內(nèi)填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。 但是， 同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。 2． 在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。? 女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的 孩子桌前 彎腰 低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 這是你的手 老師 孩子小聲答道 她回想起來了，在放學后，她常常拉著他 粘乎乎的小手，送這個孩子走一段?！? （ ） 含英咀華 他要感謝那只手 感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。馬路邊，張小冬和劉文斌由他的爸爸帶著，拉著兔子燈跑來跑去，表情多么舒暢?。? 加上不同的標點，使句子意思表達不一樣。 b224。 第三單元綜合練習 溫故知新 看拼音寫詞語 ɡ253。 然而時來運轉 ， 就在當天早晨 ， 一家電臺通知我去錄節(jié)目 ， 薪金 500 美元 。 我向他解釋了我的 困境 ， 不忍看到他失望的表情而轉身離去 。最后 ， 我只剩下一美元 ， 卻怎么也不舍得把它花掉 ， 因為上面滿是我喜愛的歌星的親筆簽名 。 （ ）（ ） ③ 我非常想認識這個從未 謀面 卻如同母親的人。 “信 ”在字典里的解釋有： ① 誠實，不欺騙； ② 信任，不懷疑；③ 消息； ④ 書信； ⑤ 隨便。 屠格涅夫四處打聽作者的住處，最后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的。對于老人的 “平靜 ”理解恰當?shù)囊豁検?( ) A．老人耳聾，聽不到 “我 ”難聽的拉琴聲。 對不起 我這樣做可能傷害了你 他拍著我的肩頭 輕聲說道 我知道你希望真有那么一匹馬 其實 沒事的你繼續(xù)看書吧 我努力點點頭，使勁忍著，沒讓自己哭出來。 （）（）忘返 身無（）（） 片甲（）（） （）（）大吉 來之（）（） （）流不息 理直氣（） 同心（ ）力 （）武揚威 廢（）忘食 千（）一發(fā) 調(diào)兵（）將） 比較每組兩個詞的用法有什么不同，選擇恰當?shù)脑~填空。海上正起著風暴，外面有黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。 （ 1）表明心理活動的時斷時續(xù)。在開展綜合性學習的過程中，我最大的收獲是： 精雕細琢 學校要舉行以“祖國在我心中”為主題的演講比賽，請你寫一篇演講稿。一位麻老先生對我們說：?我吃過臺灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想啊！?他們跟我們談這些的時候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎？他們的生命源頭在故鄉(xiāng)，那里有生養(yǎng)他們的老祖宗，那里有他們的根?。? ④ 舞臺上，一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回回。 （ ）在這綠葉叢中，一串串樹種漸漸長大成熟，吐出了潔白的楊花。（把這句話改為反問句） ② 宋慶齡把李燕娥安葬在宋氏陵園。o zhēn zh236。 r225。 大 ?；卮穑菏谴捣鞔蟮販嘏拇猴L！ 孩子笑了，他撫摸著白 鴿，用他的心說了一句： ?祖國是開著花的希望！祖國是唱著歌的黎明！? 白鴿撲棱撲棱翅膀，銜著孩子的心愿飛走了， 顯然，它將把一個最美的答案寫上藍天。 ☆ 要做旗艦去長風破浪， /要做火箭去推動飛船， /要像利劍把貧窮斬斷， /要用愛心把世界相連。） 雛 ． 鷹 (chn j236。 上文是著 名作家 巴金 在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話。 我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。? ①給句子換個說法，意思不變。那是一個美國人一生的夢想和奮斗的目標。四周一片寂靜，只有棕色的山巒映襯著暗藍的天。 （ ） （ 3）我當時的想法，從這幾段文字中也 可以看出一 點 。? 這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來?！蟾拧?，‘差不多’，這類說法不應該出自工程人員之口。 精雕 細琢 你聞過樹葉的氣息嗎？你摸過樹葉的紋理嗎？請你選擇一棵樹，仔細看一看，聞一聞，摸一摸，還可以在樹下坐一坐，靜靜地聽一聽，想一想， 然后把你的觀察所得和感受寫下來。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風蕩來的春天的彩塵， （ ） 的孩子發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們拈起來，染在他們的課桌上。我站在那里端詳了許久，心中 一時有些感動。 日積月累 —— 填一填 ☆落紅不是無情物， 。n q237。nɡ 224。 這段文字 采用先 后 的方法寫索溪峪的山， 寫出了索溪峪的 山 美、 美 的特點。 （ ） 《索溪峪的 “ 野 ” 》一文從哪幾個方面 寫了索溪峪的 “ 野 ” ？是怎樣描寫的？仔細閱讀，完成下表。 仿照 前面一句的內(nèi)容， 在 第 ② 段中的兩處省略號 前的橫線上分別補寫上一個句子。那野花像一朵淡黃的云，輕柔得仿佛輕風一吹就會 散 。 ②靜，仿佛能使一切增加深度，不只是對那些抽象的東西如心靈、 寂寞之類。 （ 1）空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了 （ ） 。 比喻句： 擬人句： 語文大觀 寫雨詩句 集萃 1． 山路元無雨，空翠濕人衣 。在這電閃雷鳴之中，?嘩嘩嘩?，大雨從天上倒下來了，越下越大，天地間像掛上了無數(shù)的大珠鏈。 熟讀課文后填空 《山雨》這篇散文， 是 按 ________、 ________、 ________的順序來寫 的， 作者通過合理而新奇的 和 ，并運用 、 等修辭手法，描繪出山雨帶來的 美和 美， 表達了作者對 山雨的 ____之情。 按原文在括號中填入恰當?shù)男稳菰~ 。 ☆ 這個句子用 的手法，形象地表達了自己和 、 這兩位朋友間的 。 （ 1） 隱蔽、僻靜的小路 ( ) （ 2） 道德高，名望重。n) 旋 轉 ． (zhu224。 ? 我要養(yǎng)成 認真傾聽 的習慣。 這學期我要特別努力的方面： ? 我要 鞏固以前的認字成果 ，寫 會生字表 的 120 個 字。 ? 我要 主動積累語言，堅持做摘錄筆記，堅持背誦優(yōu)美片斷和古詩。 h227。n） 梔 ． 子（ zh255。 ① 這兒的景色真是美極了！ ② 那兒的景色真美！ ③ 六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊， ④ 六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著， ⑤ 帆影點點的江面上碧波粼粼， ⑥ 江面上帆影點點，碧波粼粼， Ａ． ②③⑥ Ｂ． ①④⑤ Ｃ． ②③⑤ Ｄ． ①④⑥ 讀句子，體會句子的表達方法和感情 （ 1）啊，老橋，你如一位德高望重的老人。你好， （ ） 的 懸崖！ 深深的峽谷襯托著你 挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。 （ 2） 雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。不一會兒，風卷烏云，滾滾而來，天像是到了傍晚，一陣比一陣暗。 1．短文按下雨的過程，寫了雨前、雨中、雨后的情景、請用自己的話概括。 (王維《送元二使安西》 ) 7． 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 隨著作者的目光，你在 “草蟲的村落“ 看到了些什么？ 請寫下來。滿溢的陽光到處灑上了金粉，連 曲徑 上的小碎石都艷了起來。 ）脈 曲 ． （ qū qǔ ）徑 負 荷 ． （ h226。 （ ） ③ 不局限于一種規(guī)格或形式。什么?一線天?，什么?百丈峽?，聽著名字就讓人膽顫。 —— 宋．蘇軾《題西林壁》 一水護田將綠繞，兩山排闥送青來 —— 宋．王安石《書湖陰先生壁》 余霞散成綺，澄江靜如練 —— （南朝）齊．謝眺《晚登三山還望京邑》 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城 —— 唐．孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 —— 唐．李白《望廬山瀑布》 孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流 —— 唐．李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 第一單元綜合練習 溫故知新 讀拼音，寫詞語 dǒu qi224。nɡ m236。 ☆ 這個 句子寫出了雨中山林的 美， 兩個“流進”說明這種美不僅是眼睛看到的，也是 感受到的。太陽依舊病懨懨的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫似的，哪里有一絲春天的蹤跡？有一天，我卻意外地從學生的課桌上，發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕。坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了?！敝械摹叭尽睋Q成“插”好不好？為什么？ 文 章開頭部分的環(huán)境描寫有什么作用？ 文中你最受感動 的句子是哪個？說說為什么。 ① ② 含英咀華 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，開始勘測線路。為了尋找一條合適的線路，他還常常請教當?shù)氐霓r(nóng)民。 精密 周密 （ ）的儀器 （ ）的計劃 （ ）的觀察 （ ）的勘測 用“ —— ”劃出具體描寫詹天佑“始終堅持在野外工作”的句子。 ③然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的，有說不出的味道，濃濃地（ ）在心頭。 夜幕降臨時，先生問她今晚吃什么，她決定自己動手做。 ②她 總算 ． ． 是幸運的?? 本文采用 人稱敘述，具有 、 的特點。 ② 這兩句話寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后 的心情 . 課文為什么用“彩色的翅膀”作題目？ 含英咀華 不要把我當作什么杰出人物，我只是一個普通的人。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。認真默讀，至少把其中的兩組摘 抄 下來 。 l238。 ☆黃河纖夫拉不直問號般的身軀， /長城的古磚擋不住洋炮的彈片。 曉風回答：是邊防戰(zhàn)士挺拔的身影。 請你也用一句形象的話來說說祖國是什么。n jī xi224。 252。 （ ） 微風吹來，花穗隨風搖曳，遠遠望去，仿佛一片火紅的彩云在空中飄浮。 ② 演出可謂盛況空前。再聽幾回地道的家鄉(xiāng)戲吧！原湯原水原汁原味…… 1．作者來臺北干什么？究竟看到了什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．下面 ABCD 四項中 “盛 ”的意思分別與（ 1）（ 2）相同的項是什么，請分別填在相應的括號里。 ☆ 漁夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。 “這樣做”是指 。? 1．解釋詞語 忐忑不安 ： 自作自受 ： 通過第一段文字中桑娜的 和 描寫，我們可以感受到 。 強制 控制 （ 1） 帝國主義國家爭奪 京張鐵路修筑 權，想進一步（ ）我國北部。 1 唯一的聽眾 溫故知新 在括號里填上恰當?shù)淖纸M成詞語 yōu ( )久 ( )靜 ( )愁 ( )