【正文】 豐富載體，認(rèn)真組織，記載活動(dòng)，管理有痕。三月份，政教處制定“書(shū)香班級(jí)”文化建設(shè)活動(dòng)方案，并落實(shí)執(zhí)行。知識(shí)競(jìng)賽——“繼承國(guó)學(xué)經(jīng)典，提高文化修養(yǎng)”。學(xué)校通過(guò)“樹(shù)典型，重獎(jiǎng)懲”的辦法推進(jìn)校園文化活動(dòng)的開(kāi)展。具體分工：辦公室：學(xué)校風(fēng)紀(jì)、制度建設(shè)、宣傳輿論、道德規(guī)范教導(dǎo)處：師生風(fēng)紀(jì)、教風(fēng)建設(shè)、教學(xué)教研、道德規(guī)范德育處：師生風(fēng)紀(jì)、思想建設(shè)、文化氛圍、道德規(guī)范總務(wù)處：服務(wù)質(zhì)量、環(huán)境建設(shè)、美化綠化、道德規(guī)范工會(huì)：組織教職工積極參與，并提出合理化建議。⑥采取切實(shí)措施，加強(qiáng)防范工作，嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪活動(dòng)。②進(jìn)行人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德觀(guān)和愛(ài)國(guó)主義教育。(四)道德規(guī)范：文明舉止：目標(biāo)：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，狠抓人文素質(zhì)、培養(yǎng)文明內(nèi)在取向；舉止文明高雅，注意外在儀表，樹(shù)立良好外在形象。②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng)。②教育學(xué)生自我評(píng)價(jià)的科學(xué)方法，讓學(xué)生在自我管理、自我鍛造、自我約束、自我評(píng)價(jià)的過(guò)程中健康成長(zhǎng)。教師風(fēng)紀(jì)：目標(biāo)：工作中做到嚴(yán)于律己，為人師表，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，在全校范圍內(nèi)逐步形成講責(zé)任、講質(zhì)量、講師德、作表率的良好教學(xué)工作氛圍和勤于思考、敏于學(xué)習(xí)、樂(lè)于奉獻(xiàn)、敢于創(chuàng)新、志存高遠(yuǎn)、關(guān)注未來(lái)的良好風(fēng)氣。工作任務(wù)：①適當(dāng)設(shè)置人文景觀(guān)。②加強(qiáng)對(duì)綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理?！e極開(kāi)展主題化傳統(tǒng)性教育活動(dòng)，諸如以“感恩”和“節(jié)日慶典”為主題的系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。制度是校園文化建設(shè)初級(jí)階段的產(chǎn)物，是為了達(dá)到無(wú)意境界而采取的一種有意識(shí)手段，是為了保障學(xué)校教育的有章、有序和有效。并與時(shí)俱進(jìn)地播放一些優(yōu)秀歌曲、英語(yǔ)節(jié)目，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。(環(huán)境文化包括: 教室文化、宿舍文化、辦公室文化、各專(zhuān)用教室文化、黑板文化、櫥窗文化、食堂文化、墻壁文化、走廊文化等)——設(shè)計(jì)和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè)，整體規(guī)劃好學(xué)校的文化環(huán)境，讓校園充滿(mǎn)教育性，體現(xiàn)文化特質(zhì)。整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn)，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。各負(fù)責(zé)人精心組織，認(rèn)真貫徹落實(shí)，確保本次校園文學(xué)活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。校園文學(xué)活動(dòng)是我校校園文學(xué)特色建設(shè)的重要內(nèi)容，也是加強(qiáng)學(xué)校和諧建設(shè)的重要舉措，各承辦負(fù)責(zé)人要高度重視，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校要求，成立相應(yīng)的活動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)各項(xiàng)具體工作，使更多學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)受到文學(xué)教育和熏陶。各班可組織學(xué)生開(kāi)展各種讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記評(píng)選、讀書(shū)小報(bào)評(píng)選等），給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)樂(lè)趣；可以確定一天為“讀書(shū)交換日”，學(xué)生在這天相互交換自己的藏書(shū)，共同分享書(shū)中的樂(lè)趣。（2）、大力推進(jìn)課外閱讀活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想隨著我校教育工作的發(fā)展，校園的人文與和諧成為學(xué)校教育工作的又一個(gè)主題。（活動(dòng)月閉幕式具體流程見(jiàn)附表。（3）獲獎(jiǎng)作品展示。最終評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名，并頒發(fā)證書(shū)。所作詩(shī)歌及作者11月10日交到學(xué)生會(huì)。（四）第二故鄉(xiāng)攝影及繪畫(huà)大賽承辦部門(mén)：攝影協(xié)會(huì)及繪畫(huà)協(xié)會(huì)活動(dòng)時(shí)間：11月27—30日活動(dòng)方式：推進(jìn)校園文明和文化建設(shè)，打造和諧校園、豐富生活區(qū)文化，進(jìn)行以生活區(qū)為主題的攝影比賽。最后優(yōu)勝者可代表我校參加我市的xx杯大學(xué)生校園歌曲大賽。各部根據(jù)自己擬訂的活動(dòng)方案進(jìn)行自我宣傳，由宣傳部配合。三、活動(dòng)內(nèi)容及組織形式根據(jù)我校的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了以下幾方面內(nèi)容和組織形式。古詩(shī)詞的篇目可參照中學(xué)生優(yōu)秀古詩(shī)文背誦。每學(xué)期展評(píng)兩次。組織有序、注重實(shí)效。落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以校園文化建設(shè)來(lái)促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)健康發(fā)展通過(guò)校園文化建設(shè)形成強(qiáng)大的文化場(chǎng)，在緊抓教學(xué)主渠道的同時(shí)，豐富學(xué)生的校園文化生活，經(jīng)潛移默化的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育及道德規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使校園文化真正發(fā)揮育人功能，從而造就社會(huì)發(fā)展的有理想、有抱負(fù)、有特色的人才，使學(xué)校發(fā)展進(jìn)入良性循環(huán)的高層境界，也通過(guò)校園文化建設(shè)從本質(zhì)上實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。物質(zhì)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，健康優(yōu)美的校園環(huán)境就象是一部立體的，多彩的，富有吸引力的教科書(shū)，它有利于陶冶學(xué)生的情操，美化學(xué)生的心靈，激發(fā)學(xué)生的靈感，啟迪學(xué)生的智慧，也有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。——及時(shí)展出學(xué)生書(shū)畫(huà)作品。并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)師生文化教育，溝通與外界聯(lián)系。加強(qiáng)建設(shè)課余文化，組織豐富多彩的校園文化生活：——結(jié)合慶?！皯c祝六一兒童節(jié)”活動(dòng)，舉辦好校園文化藝術(shù)節(jié)，倡導(dǎo)學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。具體目標(biāo)要求和工作任務(wù)：（一）環(huán)境建設(shè)１、綠化、美化工作目標(biāo)：把學(xué)校建成四季常綠、三季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。③開(kāi)展“綠色教室”、“綠色辦公室、“圖書(shū)角”等評(píng)選活動(dòng)。②規(guī)范工作行為：不斷修訂完善本單位、部門(mén)工作職責(zé)、辦事程序和工作要求，嚴(yán)格按工作規(guī)范辦事。⑤加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的督導(dǎo)、檢查和評(píng)比。②制定獎(jiǎng)懲制度，評(píng)選文明處室和文明標(biāo)兵，獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。②舉辦藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、教師論壇、青年教師才藝大賽、學(xué)術(shù)報(bào)告、專(zhuān)題講座等活動(dòng)，豐富校園文化。⑤開(kāi)展敬業(yè)教育