【正文】 當我們想起來的時候，會覺得很溫馨，那我們收獲的不僅僅是花朵的芬芳，更是美麗的人生。讓我們再細細地讀讀，把這些小故事找出來，把這份情讀出來！。我盡情地搖著桂花樹，任由桂花像雨點一樣紛紛落下來，搖啊搖，桂花落在我的頭上、臉上、肩上、身上、腳上，落得我滿頭滿身都是，我沐浴在香甜的桂花雨中，整個人陶醉了，我忘情地喊著：“??！真像下雨，好香的雨??！”，你笑了，告訴老師你為什么笑呢？你仿佛看到了什么呀？，我們也都浸在香氣四溢的桂花香里了！搖啊搖啊，桂花落下來了，落到你的肩上，落到你的手上??同學們，在你的腦海里是怎樣一副畫面？請趕緊寫下來吧！?！豆鸹ㄓ辍返脑?，在原文中有這樣一句話深深的吸引我：“桂花，真叫我魂牽夢縈。？（幻燈）課文第二自然段中哪些句子可以用來形容這些桂花樹呢？6．是呀，桂花樹的樣子長得笨笨的，不開花時，只見到滿樹的葉子。第五篇：《桂花雨》第一課時教學設計《桂花雨》第一課時教學設計課【設計理念】在豐富的言語實踐中，激情打開學生與文本的綠色對話空間，濃情營造師生之間充滿靈性的對話磁場?！蹦銈冏x出了作者內(nèi)心深處濃濃的情。是呀！桂花雨中有我多少歡樂的笑聲，桂花雨中有我多少童年的回憶呀！難怪琦君會說“桂花，真叫我魂牽夢縈。我喊著：“??！真像下雨，好香的雨啊！”1是呀！這就是搖花的樂趣，奇妙的桂花雨?！保ɡ首x指導：是呀，泡上一杯濃濃的桂花茶輕輕地呷上一口，這香真是沁人心脾，叫人難忘啊。【預設流程】一、感受桂花雨迷人的香1同學們，我們說童年是美好的，幸福的，令人難忘的。教師指名學生代表上臺，簡單說說詩的大意。指名學生在老師的指導下為自然段加標題，并由學生板書在簡筆畫上。同桌之間交流生字的讀音和寫法。抄寫生字。三、仔細品讀，賞析“桂花香”此時此刻，桂花留給你最深刻的印象是什么？（板書：桂花香）文中，作者從不同角度描寫了桂花“香”，請同學默讀課文，找找文中哪些句子描寫了桂花的香，用筆勾畫下來。“挑揀”什么意思？選字填空：（課件出示字典上的解釋）看意思，選字填空老人從地上（）起一塊鵝卵石。【教學過程】一、扣題導入，初識“桂花雨”，現(xiàn)在正值金秋十月，桂子飄香。”通過多種形式的讀，引導學生在與文本對話的過程中感悟、體驗，從而得到語言訓練，受到情感熏陶，真正實現(xiàn)閱讀是“教師、學生和文本的對話。課文語言清新，情感豐富而真摯，一如桂花，散發(fā)著濃濃的思鄉(xiāng)懷舊情韻，讀后讓人回味綿長。師生完成朗讀。指名交流記憶。（學生書空）板書課題，指名讀，齊讀。，重視識字寫字教學，鼓勵學生自主識寫生字。培養(yǎng)學生分清文章主次の能力。課文語言清新，情感豐富而真摯，一如桂花，散發(fā)著濃濃の思鄉(xiāng)懷舊情韻，讀後讓人回味綿長。”通過多種形式の讀，引導學生在與文本對話の過程中感悟、體驗，從而得到語言訓練，受到情感熏陶，真正實現(xiàn)閱讀是“教師、學生和文本の對話?！窘虒W過程】一、扣題導入，初識“桂花雨”，現(xiàn)在正值金秋十月，桂子飄香?！疤魭笔颤N意思？選字填空：（課件出示字典上の解釋）看意思，選字填空老人從地上（）起一塊鵝卵石。三、仔細品讀，賞析“桂花香”此時此刻，桂花留給你最深刻の印象是什麼？（板書：桂花香）文中，作者從不同角度描寫了桂花“香”，請同學默讀課文，找找文中哪些句子描寫了桂花の香，用筆勾畫下來。抄寫生字。【重點、難點】重點：抓住課文中的主要內(nèi)容和重點詞句，引導學生感受桂花香，體會作者的思想感情?！驹O計思路】從文題入手，引領(lǐng)學生通過朗讀感知課文內(nèi)容，對全文有一個整體的把握，并對課文定下了情感基調(diào)。：究竟什么是“桂花雨”？自由朗讀課文，把課文讀得文通字順，邊讀邊在文中找找答案。二、整體感知，情系“桂花雨”孩子們讀準了字音，寫好了生字，明白了字義，讓我們把字詞帶到文中，再讀課文，邊讀邊想想什么是“桂花雨”？你能用文中的一句話來回答嗎？（出示句子）桂花紛紛落下來，我們滿頭滿身都是桂花，我喊：“啊，真像下雨，好香的雨啊！”指導朗讀，我們帶上什么感情色彩，才能讀好這句話？（指名讀）全班齊讀，大家喜歡這種感覺嗎？我們也來喊一喊。再次回顧桂花香，比較句子，思考：你有什么發(fā)現(xiàn)？或在這兩句話中，哪個字眼用得最好？（都有“浸”字），“浸”在文中選第幾個解釋？（使?jié)B透）總結(jié)，是呀，用的多么巧妙的字眼，一個“浸”讓我們感受到了桂花香味兒彌散的時間長，范圍廣。二、自主習字，仿師“講授”。學生完成課后的生字描紅，并仿寫。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢甜?！窘虒W目標】1．能正確認識2個生字，理解“姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、浸、尤其、提前、香飄十里”等詞語。開花時，也只是很小很小，得仔細地在樹叢里尋找，才能見到金黃而又細小，樸素而又淡雅的小花，可作者喜歡的就是桂花，這是什么原因呢？7請同學們默讀文，能找出文中描寫桂花