【正文】 《X報告》顯示，X企業(yè)經(jīng)營環(huán)境指數(shù)排全國第X、X排第X。當前，我X經(jīng)濟總量不足、結(jié)構(gòu)不優(yōu)、發(fā)展方式較為粗放的問題尤為突出，同全國全區(qū)一樣，經(jīng)濟發(fā)展也處在爬坡過坎、滾石上山、沖關(guān)奪隘的關(guān)鍵時刻。綠色是X的底色和招牌，良好的生態(tài)環(huán)境是X最大的財富、最大的優(yōu)勢。三、“兩山”理念是與時俱進的發(fā)展觀、政績觀、財富觀、價值觀，必須牢牢把握X是“綠水青山就是金山銀山”理念的發(fā)源地，X是全國首個生態(tài)文明先行示范區(qū)、國家生態(tài)文明試驗區(qū)。X人敢于走四方、闖天下，哪里有市場就能把生意做到哪里，孕育形成了以創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、擔當、合作、法治、奮斗為主要內(nèi)容的“X精神”，催生了一代又一代市場經(jīng)濟的弄潮兒。作為革命紅船的起航地，嘉興大力弘揚“紅船精神”，努力把建黨圣地打造成為黨建高地。通過這次考察，我們從X兩地改革開放走過的光輝歷程中，從兩地經(jīng)濟社會發(fā)展取得的卓越成就中，深刻認識到習近平平習近平新時代中國特色社會主義思想形成的深厚理論基礎(chǔ)、實踐基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，進一步增強貫徹落實的政治自覺、思想自覺、行動自覺。辦學理念在校園中隨處得以體現(xiàn)，處處體現(xiàn)著學校的文化積淀，厚厚的底蘊讓人不知不覺的受到熏陶。有人說，有特色的學校不一定是成功的學校，但成功的學校一定是有特色的學校。聽說，在湖南省青少年科技創(chuàng)新大賽中，學校有近百件作品獲省級獎勵，少兒藝術(shù)團的舞蹈節(jié)目已經(jīng)成為張家界市舉辦大型活動的必備節(jié)目呢。剛走進韶山學校，明顯地感覺到學校非常注重校園特色紅色文化建設(shè)，校園人文氣息濃厚，大到整個學校的布局、各種色調(diào)的搭配，小到教室及走廊每一個角落的布置，都進行了精心的安排?！焙祥L鐵一中不僅校園活動豐富，制度文化更是深入細致，尤其是學生成長導師制讓“關(guān)注每個孩子”的理念得到了制度保障。從辦學特色上看，湖南長鐵一中以豐富的校園文化見長，韶山學校以思想道德教育見長，張家界崇實實驗小學以特長教育見長，三個學校教育特色鮮明，可以說各有千秋。家具的設(shè)計既是為整個人類生活創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境的一門多元化藝術(shù)，也是一門浸透著美學藝術(shù)的科學技術(shù)。第九條，空間非封閉貫穿的，必須使用同一配色方案；不同的封閉空間，可以使用不同的配色方案。第三條，在沒有設(shè)計師指導的情況下，家居最佳配色灰度是：墻淺，地中，家私深。文人對家具從設(shè)計到制作的全程參與，把自身的風尚志向和對乾坤萬物的理解，把長幼尊卑的規(guī)則與天理人欲的融會，全都濃縮在家具的造形及材選之中。??香樟木，小葉香樟，做成家具衣柜，防蟲防潮，讓衣服本身有香味，產(chǎn)地福建一帶。要能較好地適應和減輕日曬雨淋的影響。還有家具最主要功能就是讓人更舒服實在地使用！像一張沙發(fā)你做得外型多好看色彩多吸引人，但是不能提供人們舒服的做著，那就是不算好沙發(fā)，這樣就本末顛倒！所以說功能性家具才是家居設(shè)計最重要的因素！然而家具和人的關(guān)系更是緊密相關(guān)的。要把抓落實作為一項政治任務，切實抓住每一天時間，凝聚每一份智慧，抓住每一個機遇，辦好每一件事情。四是在破解瓶頸上實現(xiàn)新突破。工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導力量，工業(yè)化是不可逾越的發(fā)展階段。學習市，就必須進一步樹立“環(huán)境是生產(chǎn)力，優(yōu)化環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力”的觀念，把環(huán)境營造從“物”的層面提高到“人”的層面，從“干部”的層面提高到“全民”的層面，努力創(chuàng)造引得來、留得住、有奔頭的投資環(huán)境。飽滿的精神狀態(tài)，鑄就了他們永往直前的動力。外向型經(jīng)濟格局，提升了他們發(fā)展的速度。（例子）三是招商引資的措施硬、方法多。學習考察期間，聽取了當?shù)氐慕?jīng)驗介紹，實地考察了工業(yè)園區(qū)（經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)）、企業(yè)、農(nóng)村。整個說課及上課的內(nèi)容，她爛熟于心，賽課中表現(xiàn)得自信而魅力無窮。5年內(nèi)將建成17個專業(yè)、全日制在校生達到6400人的辦學規(guī)模。當然，體驗和諧號動車組，考察山東職業(yè)教育、感受年輕直轄市的魅力，也是我們此行目的。我們作為欠發(fā)達地區(qū)，硬件上沒有什么優(yōu)勢，要招商，我們必須樹立“硬件不足軟件補，政策不足服務補”的意識，我們更應該清醒的看到，發(fā)展經(jīng)濟不是哪個領(lǐng)導的事，也不是哪個部門、哪個企業(yè)的事，而篇二：2013年外出考察學習總結(jié)報告2013年7月外出考察學習報告 2013年七月，我校全體教職工代表前往山東、河南等地進行了參觀學習，我有幸參加了本次學習。（二）加快經(jīng)濟的發(fā)展，必須學習借鑒江、浙發(fā)展外向型經(jīng)濟的成功經(jīng)驗，通過招商引資，在經(jīng)濟發(fā)展模式上求突破。在招商中，蘇州人有一股不達目的不罷休的“韌勁”和“盯勁”。永聯(lián)村長期以來堅持共建共享、共同富裕的原則，積極探索和實踐了從計劃經(jīng)濟時代的集體生產(chǎn)向商品經(jīng)濟時代的集體經(jīng)濟轉(zhuǎn)變、繼而向市場經(jīng)濟條件下的集體資本跨越的發(fā)展路徑，闖出了既充分體現(xiàn)社會主義優(yōu)越性，又充分尊重市場經(jīng)濟規(guī)律的中國特色社會主義新農(nóng)村模式。在整個轉(zhuǎn)變的過程中煥發(fā)出來的精神尤其讓人嘆服和學習。感受一：自我創(chuàng)業(yè)和吃苦耐勞的精神文化是其發(fā)展的不竭動力。第二篇：校長外出學習考察調(diào)研報告校長外出學習考察調(diào)研報告新校長一次崗位培訓這次考察主要目是了解周邊縣市區(qū)教育發(fā)展狀況是蘇南基礎(chǔ)教育發(fā)展狀況學習先進辦學思想和先進辦學經(jīng)驗促進我市基礎(chǔ)教育健康快速發(fā)展不容置疑蘇南教育比要先進蘇南蘇北是有差距那么這種差距在哪里？為會有差距？如果說比蘇南落后5年話那么5年后是不是能趕到蘇南現(xiàn)在水平？而五年前蘇南是如何發(fā)展到今天蘇南呢？他們有哪些地方值得學習和借鑒？站在蘇南當前基礎(chǔ)教育門檻往里看蘇南教育經(jīng)歷著怎樣發(fā)展之路？帶著這些問題走進了江南水鄉(xiāng)四所學校 見聞篇細雨如絲走進了學習第目地文化育人典型——丹陽實小江蘇丹陽80萬人全國首批小康縣之一全國衛(wèi)生城市江蘇省首批“實施教育現(xiàn)代化先進市”全市中小學均通過省級教育現(xiàn)代化驗收當車子在鬧市區(qū)拐 進丹陽不起眼大門時候心里并覺得它有突出之處但是隨著了解逐步加深越來越認識到丹陽實小確不凡丹陽實小歷史悠久前身是1771年鳴鳳書院有著236年發(fā)展歷史曾經(jīng)走出了一大批像呂淑湘那樣具有很高知名度和影響力專家和學者丹陽實小是怎么樣走過236年發(fā)展歷史怎樣一步步打造成當前省市知名實驗小學呢？通過袁遠芳校長介紹看到了丹陽實小昨天、今天和明天以及連接昨天、今天、明天一些故事丹陽實小有著豐厚歷史文化積淀從50年代開始就實行教育教學改革至今學校擁有多名全國勞動模范、全國三八紅旗手學校是江蘇省首批16所重點小學之一省級文明單位學校發(fā)展主要抓住了三個機遇一是抓住了2000年“百千萬工程”和第三次全教會精神大膽進行辦學體制改革辦學經(jīng)費獨立核算大膽進行人事制度改革提高了學校辦學自主權(quán)二是抓住了與教師進修學校進行校產(chǎn)置換機會擴大了學校辦學規(guī)模三是抓住了與青少年活動中心共建共用共享盤活了有限教育資源然而這些都不是丹陽實小最出色之處是它辦學理念和辦學思路正是丹陽實小有著豐厚文化積淀所以歷任校長通過認真思考確定文化發(fā)展戰(zhàn)略思想樹立弘揚鳴鳳文化培養(yǎng)有著自主發(fā)展能力人為學生一生幸福與發(fā)展奠定基礎(chǔ) 他們強調(diào)與世界同步與現(xiàn)代化同行與高品位發(fā)展同向與高質(zhì)量需求同心文化是？文化文明學校靈魂是學校凝聚力丹陽實小讓精神文化引領(lǐng)制度文化作保障課程文化豐富學校內(nèi)涵行為文化展示學校品牌當袁校長介紹到這兒時候我忽然想到了校門口一幅字：我自豪都是實小人我努力我與實小共成長我成材我為實小添光彩學校把實小發(fā)展236年歷史制成宣傳畫張貼在第一幢樓每個班級門口有實小發(fā)展歷史有取得成績有培養(yǎng)知名人士以愛學校為主題對學生進行思想品德教育而另外幾幢樓分別以愛家鄉(xiāng)愛祖國及走向世界為主題進行思想教育體現(xiàn)出學校文化思想教育漸進性袁校長談得最多是制度文化他很形象地說比如花園周圍籬笆不是為了影響走路而是為了更好地走路學校有著一整套制度來保障學校發(fā)展大到教學質(zhì)量考核小到開會手機鈴聲寬到行政領(lǐng)導、教師、職工、學生各項要求細到每一科成績考核科學管理是使團隊每一位員工高效地工作而藝術(shù)管理是使每員工愉快地工作它們結(jié)合點結(jié)合學校實際制定完善規(guī)章制度丹陽實小在制度規(guī)范里讓教師高效而愉快地工作丹陽實小課程設(shè)置有其獨特之處學校致力于用課程文化豐厚學校內(nèi)涵自主開發(fā)校本課程在課堂教學中強調(diào)預習交流課堂整理當堂生成當堂講評培養(yǎng)自主能動發(fā)展人強調(diào)教師是平等中首席他們認為新時期教學應該是學生帶著教材走向教師體現(xiàn)出學生學習主動性和能動性學校從一年級普及鋼琴課三四年級普及二胡五六年級選學一門藝術(shù)課 在談及行為文化展示學校品位時候?qū)W校主要是訓練學生生活自理能力生活鍛煉參與適當勞動一讓學生感受教師勞動辛苦同時也培養(yǎng)學生從小要有一顆感恩心 后來袁校長用富有詩意話進行總結(jié)：如果學生是小魚那么學校是大海任他們遨游；如果學生是小鳥那么學校藍天任他們飛翔；如果學生是小草那么學校春天陽柳風讓他們健康成長這丹陽實小有著236年歷史名校她以獨特學校文化實施自能教育培養(yǎng)才情教師、本色學生實施智慧教育學?！獜埣腋蹖嶒炐W張家港這個全國知名衛(wèi)生城市果然名不虛傳街道整潔空氣清新風景如畫說是一座城市更像大公園張家港實驗小學坐落在一座美麗城市里自然有著她美麗之處沒進張家港實驗小學大門就看到學校電子板上寫著“熱烈歡迎新沂市教育考察團”一下子拉近了與學校距離張家港實驗小學是教育局直屬學校有著103年歷史學校共三個校區(qū)86個教學班3800多名學生每班學生嚴格控制在50人以內(nèi)參觀是東校區(qū)三個校區(qū)有一整套管理模式歸納起來三句話：校區(qū)組合條線分式分塊負責三個校區(qū)共有校級領(lǐng)導6個每人管一條線管教學要管三個學校教學管德育要管三個學校德育同時每個校區(qū)有兩名校長負責協(xié)調(diào)各線上工作實現(xiàn)真正意義上一體化有效地避免了校區(qū)之間矛盾校長蔣俊興個子不高一身樸實打扮在言談舉止中無不體現(xiàn)出他務實工作作風和先進辦學思想蔣校長說04年學校百年校慶之后他們所思考是學校如何發(fā)展如何走下去通過認真研討學校最終確定走“科研興校文化強校”之路重點實施四大工程：一是積極構(gòu)筑信息化校園辦濃郁現(xiàn)代化氣息窗口學校二是人本化管理辦人文關(guān)懷實驗學校三是教育研究辦智慧型教育學校四是文化建設(shè)辦文化育人型學校當前信息社會需要與之相適應學校信息化教學張家港實驗小學三個校區(qū)校園網(wǎng)并成整個局域網(wǎng)管理三個校區(qū)備課、資源同時公文批轉(zhuǎn)、業(yè)務檢查、行政命令全在網(wǎng)上進行實行網(wǎng)上辦公蔣校長戲稱他辦公室就裝在他筆記本里學校實行人本化管理盡力教職工學習、工作和生活他們強調(diào)不以學生為中心任務批判當前學校中濫賞識偽教育他們強調(diào)教師是第一位同時引入模糊數(shù)學對教師進行考核需要查看完整文章：請聯(lián)系 這些都給參觀學習校長帶來了深深思考規(guī)模宏大現(xiàn)代化教育集團——華士教育集團考察第三所學校是江陰華士教育集團國際部是一所十五年一貫制教育集團到這所學校在感受學?，F(xiàn)代化氣息同時也認識了老校長現(xiàn)任學校黨支部書記吳辰吳校長生命不息追求不止創(chuàng)業(yè)者吳校長長得有點像吳儀工作作風上像原華西村支部書記吳仁寶 當校長辦公室小趙帶剛剛參觀一遍學校正噓唏不已時候吳校長從外面風塵仆仆地趕來她用制作演示文稿向講述學校發(fā)展歷史同時也是她一部創(chuàng)業(yè)史更是一位教育前輩數(shù)十年來對教育感悟她結(jié)合自身實際向述說作為一名校長應如何帶領(lǐng)學校發(fā)展她說——首先校長要是燈一盞追求真善美燈作為校長內(nèi)心要常蘊含著堅韌力量保持微笑要相信公正讓靈魂在更高更遠處微笑無論何時何地永遠保持對美好事物追求永遠保持對生活熱愛面對困苦面對提升內(nèi)心要有溫和而強大力量其次校長要有讓“標桿”意識和能力作為校長要善于敏銳捕捉學校發(fā)展時機找準學校發(fā)展方向然后在風起云涌時代大潮中有力量、有能力指引、帶領(lǐng)教師向正確方向奔去這是一份逃脫擔當再次校長要相信并努力傳遞文化力量只有當團隊擁有共同積極人心所向文化時候大家才有可能大踏步地前進所以要相信文化力量學校追求是和諧向上文化校風是“同心同行同樂”學風是“歡笑創(chuàng)造”教風是“師生結(jié)伴成長”我校關(guān)注學生心靈最深處東西要求教師要從冰冷打分者變成鼓勵者去建設(shè)天下最美麗學校建設(shè)心靈中最溫馨家園 第四作為校長要永遠在人群中不斷行走不斷追求不斷進步吳校長介紹不確切地說應該算是報告不僅是從校長、一位管理者角度更是從教育專家學校創(chuàng)業(yè)者高度談對教育理解對教育事業(yè)追求可以說這也是一位教育工作者數(shù)十年對教育思考對于任何一位去學習校長來說這個講座都彌足珍貴吳校長最后意味深長地說燈永遠亮著前方一片光明不知原因我想起了斯霞致力于培養(yǎng)秀外慧中兒童————吳江舜湖實驗小學走近舜湖實驗小學也讓我認識了我心中所仰慕人薛法根老師當然這時候薛老師已經(jīng)是管理著三所學校教育集團董事長了但是我仍然把他稱為薛董事長甚至也不想稱他是薛校長在我心里他依然是令人敬佩特級教師薛法根老師是目前中年特級教師中教學風格最本色、最本分、最不故意張揚最不喜歡表現(xiàn)教師個人最清新自然、樸實有效一位薛校長淡眉細目五官平常談不上豐神俊朗但也相當和諧薛校長向講述學校管理學校辦學思路講得雖然不多卻讓人嘆服既是學者又是管理專家他所講述教育思想確有其獨特之處學校課程改革培養(yǎng)秀外慧中陽光兒童學校實行課程改革關(guān)注學生全面發(fā)展是課程結(jié)構(gòu)與學生素質(zhì)結(jié)構(gòu)和實施水平想吻合雖然學校是六年制但用是五年制教材第六年主要是復習鞏固拓寬所以學生基本考不上重點中學學校藝術(shù)課程豐富多彩從幼兒園到一二年級開設(shè)四年鋼琴普及課從三年級開始鋼琴作為選修課學校關(guān)注學生身體培養(yǎng)全面發(fā)展兒童全面落實健康第一思想體育輪滑是每個學生必會一項技能同時學校有跆拳道體育俱樂部少年體校學校致力以體育、藝術(shù)教育培養(yǎng)秀外慧中陽光兒童學校追求管理精致化年年培養(yǎng)教育教學骨干現(xiàn)在學校市骨干教師達40%而且每年引進10人薛校長過多地談管理理論或許他不善張揚或許他覺得絕知此事需躬行只是親自陪參觀了他們教室、辦公室、演播室和機器人活動室等即使是也感受到舜湖學校先進辦學條件和一心為學生辦學思想思考篇當走在高樓林立大街上徜徉在優(yōu)美如畫校園里除了感慨還應該做些？我覺得最能做也是最應該做思考思考是進步途徑是前進策略思考就進步如果這次學習給校長帶來震動或者一些思考話那么這次活動是失敗如果僅僅看到蘇南發(fā)達經(jīng)濟先進辦學條件話同樣是失敗這也是我所想也是我所擔心但是看到校長們在每所學校里留連忘返駐足不前時候看到校長們邊聽邊記全神貫注時候我一下子覺得擔心是多余都很珍惜這次學習機會我也和各位校長一樣看了很多也想了很多4天考察學習雖然很短但帶給思考確是深遠教育是——教育要為孩子終身發(fā)展奠基教育是？是知識傳授智力開發(fā)是品德教育是習慣培養(yǎng)都是又不全是教育是龐大系統(tǒng)工程體現(xiàn)在