畢業(yè)生，你慢慢來-免費(fèi)閱讀
【正文】 我覺得，臺(tái)灣幼稚園的教室布置和教學(xué)頁需要改一改了。第五篇：《孩子你慢慢來》讀后感《孩子你慢慢來》讀后感讀完了《孩子你慢慢來》我在主人公華安的童年里看到這些：他把長(zhǎng)長(zhǎng)的東西都吆做龍；想讓自己變成好孩子嫁給白馬王子；聽媽媽每天晚上讀《水滸傳》《希臘神話》《安徒生童話》；放學(xué)回家之后去工地?fù)炝艘粔K木頭，或卻皮帶回家；和弗瑞第一起分享從超市里偷來的巧克力；還有和弟弟一起度過的美好時(shí)光。在教育過程中，為了避免出現(xiàn)尷尬，就不能只從我們的主觀愿望出發(fā)，應(yīng)該多站在學(xué)生的立場(chǎng)思考問題。探究其深層次的原因，無非是開始作業(yè)量大，孩子們寫不完；亦或者是作業(yè)難度大，孩子們不會(huì)寫?？扇缃瘢⒆右呀?jīng)上學(xué)了，每天一放學(xué)回家就趕緊寫作業(yè)，且寫得規(guī)規(guī)矩矩，漂漂亮亮，多次得到老師的表揚(yáng)?！逗⒆?，你慢慢來》看到這本由文匯出版社發(fā)行的龍應(yīng)臺(tái)十年紀(jì)念版圖書時(shí)，就被封面吸引了。環(huán)境對(duì)人的影響不可小視。今天的中國(guó)，多么需要有質(zhì)量的交流啊。也就是說，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人類正在慢慢喪失深入閱讀、線性思考的能力。只三個(gè)字，但后來的經(jīng)歷和所思所得告訴我，這三個(gè)字的含義，實(shí)在太豐富了。從我自己的經(jīng)歷說起吧。環(huán)境對(duì)人的影響不可小視。世界太快，所以我們更要“慢慢來”，不要在乎當(dāng)前眼下、一時(shí)一地的得失取舍。當(dāng)年也曾飆過，逆風(fēng)一尿三丈遠(yuǎn)?；氐浆F(xiàn)實(shí)，發(fā)傳真、打電話，或者說就算是每天寫稿子，這些瑣碎的事情又怎么能和清華要求我們的“上大舞臺(tái)，干大事業(yè)”聯(lián)系起來呢？這兩者之間難道不是注定矛盾的嗎？《城記》的作者王軍老師曾告訴我，無論你干什么，一定要給自己的工作找一個(gè)大的命題。其實(shí)，新聞是個(gè)很浮躁的行業(yè)，對(duì)大多數(shù)從業(yè)者來說，每天都在不同的議題間頻繁切換，跟著輿論的變動(dòng)疲于奔命，對(duì)看似豐富的內(nèi)容蜻蜓點(diǎn)水。于是我找到李彬老師，說了我的郁悶。但現(xiàn)實(shí)似乎不是這樣的。世界很快，你們先請(qǐng)——文/周劼人老師們、同學(xué)們、各位家長(zhǎng)：大家下午好！感謝學(xué)院給了我這次機(jī)會(huì)，讓我在三年后再次走進(jìn)西階的這個(gè)教室，再次感受新聞學(xué)院這個(gè)娘家永遠(yuǎn)的歡樂、祥和與親切。然而，進(jìn)新華社總編室工作的第一年，我干的工作是什么呢？在總編室值班室，接電話、發(fā)傳真、送文件、復(fù)印材料、擺桌簽、做會(huì)議記錄、改文件錯(cuò)別字……我的工作時(shí)間，常常是下午5點(diǎn)到第二天上午8點(diǎn)。我不以為然。那句話怎么說來著，listen half, understand quarter, remember zero, and react ，作為一個(gè)合格的真正意義上的新聞人，恰恰需要輸出的是你的“理解”，碎片化的“知識(shí)”是過眼云煙。但不要忘記，桌子的中心卻有那么多的命題無人顧及、無人理睬。我愿意比世界任何人都慢一天?！奥齺怼钡倪€有一個(gè)含義是關(guān)于物質(zhì)。不管你信不信，反正我是信了。于是我找到李彬教授，說了我的郁悶。其實(shí)，新聞是個(gè)很浮躁的行業(yè)，對(duì)大多數(shù)從業(yè)者來說，每天都在不同的議題間頻繁切換，跟著輿論的變動(dòng)疲于奔命，對(duì)看似豐富的內(nèi)容蜻蜓點(diǎn)水?！冻怯洝纷髡咄踯娤壬嬖V我，無論你干什么，一定要給自己的工作找一個(gè)大的命題。無論你是不是不幸成了“下屆復(fù)下屆“的典型，請(qǐng)一定記住，畢業(yè)真的應(yīng)該成為耐下心來努力學(xué)習(xí)的開始。第三篇：孩子,你慢慢來孩子，你慢慢來“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專心的做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)
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