【摘要】,,,,第十章,熱力學定律,第一頁，編輯于星期五：二十二點分。,1．功和內(nèi)能2.熱和內(nèi)能,第二頁，編輯于星期五：二十二點分。,自學線索,,第三頁，編輯于星期五：二十二點分。,,學基礎導學,第四頁，編輯...
2025-10-11 15:31
【摘要】［能力訓練］1．煤、石油、天然氣等燃料的能，通過燃燒轉(zhuǎn)化為能；這種能可以直接供給生產(chǎn)、生活的需要，也可以通過內(nèi)燃機、汽輪機轉(zhuǎn)化為能．還可以進一步轉(zhuǎn)化為能，然后被利用．2．下列不屬于新能源的是()3．下
2025-11-06 08:32
【摘要】波長、頻率和波速【基礎知識誘思】物理學家列奧納多·達·芬奇曾這樣來描述波“常常是（水）波離開了它產(chǎn)生的地方，而那里的水并不離開；就像風吹過莊稼形成波浪，在那里我們看到波浪穿越田野而去，而莊稼仍在原地．”從中我們可以認識到波的基本特征：傳播波的介質(zhì)的體元僅在原地附近運動，而運動狀態(tài)則在空間傳播．在物理學中，運動狀態(tài)用物理量描述．那么我們用
2025-11-21 03:49
【摘要】9、3飽和汽與飽和汽壓同步試題一、選擇題：1．下列說法中正確的是()A．冰在0°C時一定會熔化，因為0°C是冰的熔點B．液體蒸發(fā)的快慢與液體溫度的高低有關C．0°C的水，其內(nèi)能也為零
2025-11-21 07:25
【摘要】一、選擇題：1.一定質(zhì)量的氣體在保持密度不變的情況下，把它的溫度由原來的27℃升到127℃，這時該氣體的壓強是原來的A.3倍B.4倍C.4/3倍D.3/4倍2.一定質(zhì)量的氣體，在體積不變時，溫度每升高1℃，它的壓強增加量A.相同B.逐漸增大C.逐漸減小
2025-11-06 21:04
【摘要】一、選擇題1．一個氣泡由湖面下20m深處上升到湖面下10m深處，它的體積約變?yōu)樵瓉淼捏w積的（溫度不變，水的密度為×103kg/m3，g取10m/s2）（）A．3倍B．2倍C．D．倍2．一個開口玻璃瓶內(nèi)有空氣
2025-11-06 05:10
【摘要】電動勢課堂同步1．下列說法正確的是（）A．電源外部存在著由正極指向負極的電場，內(nèi)部存在著由負極指向正極的電場。B．在電源的外部負電荷靠電場力由電源的負極流向正極C．在電源的內(nèi)部正電荷靠非靜電力由電源的負極流向正極D．在電池中是化學能轉(zhuǎn)化為電勢能2．干電池的電動勢為，這表示（）A．電路中每通過1C的電
【摘要】歐姆定律學習目標：1.會用能量轉(zhuǎn)化守恒推導閉合電路的歐姆定律，理解其數(shù)學表達式的意義。2.會推導路端電壓與負載的關系，知道這種關系的公式表達和圖線表達，并能
2025-11-21 07:26
【摘要】多用電表課堂同步1．關于多用電表上的電阻刻度線，下列說法正確的是（），電阻值越大，刻度線越密，電阻值越小，刻度線越密2．用多用電表歐姆檔測電阻時，下列說法正確的是（），而且每測一次電阻都要重新調(diào)零，應該用兩手分別將兩表筆與待測電阻兩端緊緊捏在一起，以使表
2025-11-21 13:00
【摘要】庫侖定律同步試題一、選擇題：1．庫侖定律的適用范圍是[]A．真空中兩個帶電球體間的相互作用B．真空中任意帶電體間的相互作用C．真空中兩個點電荷間的相互作用[來源:]D．真空中兩個帶電體的大小遠小于它們之間的距離，則可應用庫侖定律2．兩個相同的金屬小球，
【摘要】第3節(jié)分子間的作用力教學目標(1)知道分子間存在空隙；且同時存在著引力和斥力，實際表現(xiàn)出來的分子力是引力和斥力的合力。(2)了解分子力為零時，分子間距離r0的數(shù)量級。(3)知道分子間的距離r＜r0時，實際表現(xiàn)的分子力為斥力，這個斥力隨r的減小而迅速增大。(4)知道分子間的距離r＞r0時，實際表現(xiàn)的分子力為引力，這
2025-11-11 02:49
【摘要】課題：§分子的熱運動學習目標：1、了解擴散現(xiàn)象是由于分子的熱運動產(chǎn)生的2、知道什么是布朗運動，理解布朗運動產(chǎn)生的原因。3、知道什么是熱運動及決定熱運動激烈程度的因素重點難點：擴散現(xiàn)象和分子永不停息地做無規(guī)則運動是本節(jié)的重點學習方法：自主學習，小組討論學習過程：【生活
2025-11-22 09:26
【摘要】飽和汽與未飽和汽同步試題一、選擇題：1．下列說法中正確的是()A．冰在0°C時一定會熔化，因為0°C是冰的熔點B．液體蒸發(fā)的快慢與液體溫度的高低有關C．0°C的水，其內(nèi)能也為零
2025-11-21 12:57
【摘要】4、氣體熱現(xiàn)象的微觀意義一、教學目標．在物理知識方面的要求：（1）能用氣體分子動理論解釋氣體壓強的微觀意義，并能知道氣體的壓強、溫度、體積與所對應的微觀物理量間的相關聯(lián)系。（2）能用氣體分子動理論解釋三個氣體實驗定律。．通過讓學生用氣體分子動理論解釋有關的宏觀物理現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的微觀想像能力和邏輯推理能力，并滲透“統(tǒng)計物理”的
2025-11-30 06:56
【摘要】 一、教學目標： 物理觀念： 1．知道什么是絕熱過程。 2．從熱力學的角度認識內(nèi)能的概念。 3．理解做功與內(nèi)能改變的數(shù)量關系。 4．理解內(nèi)能的改變與做功的方式、過程無關。 5．知...
2025-04-05 05:43
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