江蘇省無(wú)錫市丁蜀學(xué)區(qū)20xx_20xx學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第一次月考試題-免費(fèi)閱讀
【正文】 （ 3分） 蔡蕓芝老師 ：她排除“我”和“小反對(duì)派”的小小糾紛，慈愛(ài)、公正，給處于困境中的“我”莫大的支持。 1文中 第 3 句用了 “ 掃、露、用、支、撒、系、牽、看、拉、罩 “10 個(gè)動(dòng)詞， 準(zhǔn)確而生動(dòng)地描繪出 捕鳥(niǎo) 的全 過(guò)程，也流露出回憶者的愉快心情。（修辭手法占 1分，表達(dá)作用占 1分。 ②字?jǐn)?shù)不少于 600字。（ 4分） 【鏈接材料】一個(gè)老師排除孩子世界里的一件小小的糾紛，是多么平 常，可是回想起來(lái)，那時(shí)候我卻覺(jué)得是給了我莫大的支持 !在一個(gè)孩子的眼睛里，他的老師是多么慈愛(ài)，多么公平，多么偉大的人呵。o di233。 ⑨老師從我家離去時(shí) ,是我扶他站起 。 ⑥還記得，初一時(shí)，他是我的班主任，又主教語(yǔ)文。好在 ,他終歸識(shí)字 ,也有文 化 ,祖國(guó)的鄉(xiāng)村 ,也最為明白文化的斤兩 ,雖然文化不一定就是尊嚴(yán)富貴，可讓孩子們認(rèn)字讀書(shū)，能寫(xiě)自己的姓名和粗通算術(shù)，也是生活的部分必然。 1本段的中心是冬天雪后捕鳥(niǎo)的樂(lè)趣，卻寫(xiě)了百草園的無(wú)味，這是什么寫(xiě)法？（ 2分） 1 如將 劃線句 改成： “ 在沒(méi)有雪的 地方，用秕谷做誘餌，用竹篩子扣鳥(niǎo)。 (4分 ) ① 沉厚 寡 ． 言 ② 尤 好 ． 《左氏春秋》 ③ 飛 引 ． 弓一發(fā) ④ 飛由是 益 ． 自練習(xí) 1選出與例句中“以”的意思和用法相同的一項(xiàng)（ ）（ 2分） 例句： 以所愛(ài)良弓贈(zèng)之 A．太祖常勸以讀書(shū) B． 跪而拾之以 歸 C．以天下事為己任 D．可以為師矣 1 翻譯下列句子 。 ②強(qiáng)：擅長(zhǎng)于。家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。伯牙游于泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下；心悲，乃援琴而鼓之。 東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長(zhǎng)。（ ）（ 2分） ，惹惱了龍王四兄弟，被告到天庭。 D. 袁弘在電視劇《平凡的世界》里的表演真是 栩栩如生 ． ． ． ． 。 ③ ，潭影空人心。（常建《 》） ④不必說(shuō) ，光滑的石井欄， ，紫紅的桑椹。 下列各項(xiàng)中的句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（ 2分） A. 這個(gè)學(xué)校的共青團(tuán)員，決心響應(yīng)團(tuán)委人人為“希望工程獻(xiàn)愛(ài)心”。玉帝派太白金 星下界招安，封悟空為“弼馬溫”。 【注】①賈至：唐代洛陽(yáng)人。初為霖雨之操，更造崩山之音。生有神力，未冠 ③ ，能挽弓三百斤。 ③未冠：沒(méi)有成年 。 (2分 ) 家貧，拾薪為燭，誦習(xí)達(dá)旦，不寐。 ” 好嗎？ （ 2分） （四）《老師 ! 老師！》 閻連科（ 15分） ①我又見(jiàn)著我的老師 了，如朝山進(jìn)香的人見(jiàn)到他自幼就心存感念的一位應(yīng)愿之神。于是，老師就成了老師。一天酷暑，我家棉花地里蚜蟲(chóng)遍布，多得兵荒馬亂，人心恐懼，我便邀了班里十幾個(gè)相 好的男同學(xué)，去幫我母親捕捉蚜蟲(chóng)。離開(kāi)院子時(shí) ,是我扶他過(guò)的門(mén)檻；送至門(mén)口遠(yuǎn)去時(shí) ,是我扶他過(guò)的一片不平不整的地面。） ，指老年，高齡。 （魏巍《我的老師》） 蔡蕓芝老師和張夢(mèng)庚老師多是極普通的老師，可兩位作者都認(rèn)為他們偉大。 ③ 不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班級(jí)。意思對(duì)即可） 示例二 ： “ 惹 ” 是 招引（或：引起）的意思，詩(shī)人抱怨 春 日把恨引長(zhǎng)，產(chǎn)生度日如年之感。改成概述，就沒(méi)有這個(gè)效果了。（ 2分） 張夢(mèng)庚老師 ：他熱愛(ài)教育，默默堅(jiān)守教壇 43 年，一生的金貴歲月奉獻(xiàn)給了教育，培養(yǎng)學(xué)生成才（ 1分）；他關(guān)愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，寬容學(xué)生 ，受學(xué)生敬仰?！叭缤瑢?kù)o里我在聽(tīng)自己的心跳一樣”以夸張的手法寫(xiě)出對(duì)老師的尊敬、愛(ài)戴之情早已滲入到靈魂深處。以百草園冬天的無(wú)味襯托下雪帶來(lái)的樂(lè)趣。 草、柳、桃花、李花 示例：春意盎然（生機(jī)勃勃）（第一空寫(xiě)對(duì)寫(xiě)全得 1分：第二空 1分，意思對(duì)即可） 示例一 ： “ 惹 ” 運(yùn)用了擬人的修辭，將春日人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了詩(shī)人抱怨春日把恨引長(zhǎng)，產(chǎn)生度日如年之感，表達(dá)了詩(shī)人與日俱增的愁緒以及無(wú)法排遣的苦悶。 要求：①內(nèi)容具體， 敘事要完整，要有自己的真情實(shí)感。（ 3分） ______________________________________________________________________________ 閱讀下面鏈接材料并回答問(wèn)題。
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