【正文】 5. Hibernate 中 變量的配置：如果不是要每次啟動服務(wù)器都重新 基于 S2SH+ 的學(xué)生請假系統(tǒng) 37 建表，就不要設(shè)成 creatdrop，否則每次重啟表都會重建，數(shù)據(jù)也會跟著丟失。 } 基于 S2SH+ 的學(xué)生請假系統(tǒng) 36 7 總結(jié) 參與本次課外科技活動的過程，使我獲益良多，在整合 S2SH 和 的過程中，很多過去沒有注意到的小細節(jié)都暴露出來，反映出在對技術(shù)理解方面的不夠深入， JBPM 工作流引擎是比較新的技術(shù)，在資料很少的情況下，只有參閱說明文檔慢慢摸索，從一開始照搬參考代碼，到自己思考、嘗試、最后成功運行，中間有辛苦，也有欣慰，毫無疑問本次課外科技活動大大加強了我學(xué)習(xí)使用新技術(shù)和開發(fā)實踐的能力，系統(tǒng)最終也達到了預(yù) 期效果。} 基于 S2SH+ 的學(xué)生請假系統(tǒng) 35 ? 管理員模塊： public String load(){ processDefinitionList=nQuery().list()。 map=(taskId, strSet)。 taskList=(teacher0)。 (day)。 (name, ())。 (owner,username)。 在使用時，我們在 DAO 中定義訪問其對應(yīng)數(shù)據(jù)對象的接口方法，業(yè)務(wù)層通過 DAO 操作數(shù)據(jù)，并使用具體持久化技術(shù) 實現(xiàn) DAO 接口方法，這樣業(yè)務(wù)層和具體持久化技術(shù)就實現(xiàn)了解耦。 基于 S2SH+ 的學(xué)生請假系統(tǒng) 26 接下來要添加 jar 包，為了以后使用方便，我們直接為 一個 user library： 1) 點擊窗口 屬性 （ Windows Preferences） 2) 選擇 Java 創(chuàng)建路徑 用戶類庫 （ Java Build Path UserLibraries ） 3) 點擊新建 （ New） 4) 類型名字 +S2SH 5) 點擊添加 JARs（ AddJARs...） 6) 找到 jBPM 安裝程序下的 lib 目錄 7) 選擇 lib 下的所有 jar 文件并點擊打開 （ Open） 8) 在 jBPM 的安裝程序的根目錄下選擇 文件 一起添加進去。實際應(yīng)用中，我們就需要連接到我們的數(shù)據(jù)庫里來。 (3) 選擇第二項 Spring Configuration file，因為三大框架整合之后由 Spring 來管理 所有的 Bean ，所以 Hibernate 的 配 置 文 件 也 由 Spring 的 文件來管理，點擊 Next。 圖 62： 添加 Spring 框架說明圖 基于 S2SH+ 的學(xué)生請假系統(tǒng) 21 (2) 在選擇類庫的界面中需要選擇前四項，因為后面涉及到與 Hibernate 的整合以及 AOP 事務(wù)管理的使用，點擊 Finish。 CORE? 2 (2) 內(nèi)存： 2GB (3) 硬盤： 250GB (4) 操作系統(tǒng)： Microsoft Windows XP Professional SP3 (5) 開發(fā)軟件 ： MyEclipse 、 SQL Server 20xx R Java 、 Tomcat ? 系統(tǒng)運行環(huán)境 A. 服務(wù)端： (1) 處理器： 2GHz (2) 內(nèi)存： 2GB (3) 硬盤： 1TB (4) 操作系統(tǒng)： Microsoft Windows XP Professional SP3 (5) 數(shù)據(jù)庫： SQL Server 20xx R2 (6) 編譯工具： Java (7) Web 服務(wù)器： Tomcat B. 客戶端： (1) 處理器： 2GHz (2) 內(nèi)存： 2GB (3) 硬盤： 250GB (4) 操作系統(tǒng)： Microsoft Windows XP (5) 瀏覽器： Inter Explorer 開發(fā)環(huán)境的搭建 SSH 框架是應(yīng)用于 Java Web Project 的，一般是以插件的方式將對應(yīng)的類庫添加到普通的 Web 應(yīng)用中，然后配置好相關(guān)屬性即可讓應(yīng)用運行在 SSH 框架之上。 基于 S2SH+ 的學(xué)生請假系統(tǒng) 15 流程圖：開 始結(jié) 束點 擊 我 要 請 假填 寫 請 假 單 并 提 交Y e s繼 續(xù) 操 作 ？生 成 請 假 實 例 并 打 印N o ? 查看待辦事項： 模塊功能： 用戶進入主界面自動加載或在查看其它數(shù)據(jù)時點擊左側(cè)“查看待辦事項”標簽，在右側(cè)內(nèi)容頁面打印待辦事項。 數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)說明 ① 提供的數(shù)據(jù)庫表： a. 資源庫和運行時表結(jié)構(gòu) JBPM4_DEPLOYMENT 流程定義表 JBPM4_DEPLOYPROP 流程定義屬性表 JBPM4_EXECUTION 流程實例表 (主要是存放 JBPM4的執(zhí)行信息 ) JBPM4_JOB 定時表 (存放的是 Timer 的定義 ) JBPM4_LOB 存儲表 (流程定義相關(guān)的布署信息 ) JBPM4_PARTICIPATION 參與者表 (存放 Participation 的信息， Participation的種類有 Candidate、 Client、 Owner、 Replaced Assignee 和 Viewer。 基于 S2SH+ 的學(xué)生請假系統(tǒng) 11 4 概要設(shè)計 設(shè)計思想 該系統(tǒng)提供學(xué)生日常請假服務(wù)，學(xué)生可以在網(wǎng)上進行日常的請假任務(wù)，而管理員也就是輔導(dǎo)員或者是系主任可以通過本系統(tǒng)對請假的信息進行審核、審批及其他相應(yīng)的工作。發(fā)布后生成流程定義列表，每個定義對應(yīng)一個刪除鏈接。 學(xué) 生 請 假 系 統(tǒng)學(xué)生模塊系主任模塊管理員模塊輔導(dǎo)員模塊學(xué)生請假查看待辦事項查看待辦事項查看待辦事項查看實例進度查看實例進度查看實例進度查看實例進度刪除請假流程輔導(dǎo)員審批系主任審批發(fā)布請假流程圖 31 學(xué)生請假系統(tǒng)功能圖 基于 S2SH+ 的學(xué)生請假系統(tǒng) 9 各模塊功能描述如下： ? 學(xué)生請假： 學(xué)生點擊網(wǎng)頁左邊菜單中的“我要請假”，即建立一個新的流程實例，頁面輸出學(xué)生發(fā)起的流程的各項參數(shù)，繼續(xù)點擊“填寫請假單”，填寫完畢提交后流程向下進行，任務(wù)不再屬于學(xué)生，輔導(dǎo)員在其頁面應(yīng)能查看并審批學(xué)生的請假請求。 jQuery 為我們提供了大量的事件處理函數(shù)，我們只要簡單的幾行代碼就可以完成 JavaScript 幾百行的效果； 基于 S2SH+ 的學(xué)生請假系統(tǒng) 7 除此之外， jQuery 的好處還有：不污染頂級變量、鏈式操作方式、隱式迭代、行為層與結(jié)構(gòu)層的分離、豐富的插件支持、完善的文檔手冊等。 jQuery 技術(shù)簡介 jQuery 由 John Resig、 Brandon Aaron 和 Jorn Zaefferer 創(chuàng)建，它是 JavaScript的一個類庫，憑借簡潔的 語法和跨平臺的兼容性，簡化了 JavaScript 的開發(fā)，其獨特而又優(yōu)雅的代碼風(fēng)格改變了 JavaScript 程序員的設(shè)計思想和編寫程序的方式。 基于 S2SH+ 的學(xué)生請假系統(tǒng) 5 圖 24： Hibernate 工作流程圖 JBPM 流程管理技術(shù)簡介 jBPM，全稱是 Java Business Process Management(業(yè)務(wù)流程管理 )，它是覆蓋了業(yè)務(wù)流程管理、 工作流 、服務(wù)協(xié)作等領(lǐng)域的一個開源的、靈活的、易擴展的可執(zhí)行流程語言框架。通過一種稱作控制反轉(zhuǎn)（ IoC）的技術(shù)促進了松耦合。 本文章節(jié)安排 本文章節(jié)分為六個部分 ，（ 1）核心技術(shù)，主要介紹 SSH 框架和 JBPM 流程管理技術(shù) 的工作原理；（ 2）需求分析，介紹該學(xué)生請假系統(tǒng)的功能需求、界面需求 基于 S2SH+ 的學(xué)生請假系統(tǒng) 2 等；（ 3）概要設(shè)計，介紹網(wǎng)站 的層次結(jié)構(gòu)設(shè)計、接口設(shè)計、數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計；（ 4）詳細設(shè)計，數(shù)據(jù)庫詳細介紹和網(wǎng)站各模塊的功能和工作流程圖；（ 5）實現(xiàn)，介紹各模塊的實現(xiàn)過程和實現(xiàn)結(jié)果；（ 6）測試與維護，簡要介紹了本請假系統(tǒng)的測試結(jié)果。加上我國高等學(xué)?；鶎訉W(xué)生管理工作的頭緒多，內(nèi)容雜，管理細，要求高，傳統(tǒng)管理辦法已基本不適應(yīng)新形勢的要求。 在關(guān)注信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的同時，學(xué)校日常工作也逐漸走上信息化的道路，結(jié)合軟件系統(tǒng)，滿足老師和學(xué)生的日常需求，是