【摘要】第三節(jié)人體的激素調節(jié)人體的激素調節(jié)：主要依靠進行內分泌系統(tǒng)看P49圖思考：組成人體內分泌系統(tǒng)的主要腺體有哪些？這些腺體的主要功能是什么？由______器官（或細胞）分泌的化學物質進行調節(jié)。內分泌激素調節(jié)?外分泌腺：腺體內有導管，分
2024-11-28 01:48
【摘要】第三節(jié)合理膳食新聞直擊?據上海市統(tǒng)計局日前提供的最新統(tǒng)計信息顯示，該市中小學生中肥胖兒童檢出率分別達％和％，每百人中就有近14個“小胖子”。?新華網消息：據一項調查表明，京城小胖墩兒已由1990年的3％上升到去年的％。?東南早報五月二十日訊：今天是“中國學生營養(yǎng)日”。今年宣傳活動的主題
2024-12-08 05:33
【摘要】景園中學初二數學組（一）？所含字母相同，并且相同字母的指數也分別相等的項叫做同類項：把同類項的系數相加，所得的結果作為系數，字母和字母的指數保持不變．復習3、去括號法則：括號前面是“＋”號，把括號和它前面的“＋”號去掉，括號里各項都不變符號；括號前面是“－
2024-11-27 23:11
【摘要】內容：《勇氣》節(jié)次第1節(jié)上課時間修改批注撰稿人黃敏持有人教學目標①學習法國人民為爭取和平自由，捍衛(wèi)自己的信仰的獻身精神；培養(yǎng)學生自主、合作、探究的語文學習方法。②培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。③鍛煉學生無拘無束地表達
2024-12-03 00:30
【摘要】人教版七年級語文下冊《黃河頌》導學案湖北云夢隔蒲中學余國福時間：2021課題：《黃河頌》學習目標：1、理解生字詞，能結合語境理解詞語。2、通過各種方式的朗讀感知詩的內涵，合作探究詩歌所表現的偉大民族精神和強烈的愛國感情，并能從寫作方法上理解本詩。學習方法：自我感知，讀、議、說，展示成果。導學設計：
2024-12-08 09:07
【摘要】英華中學語文講學稿年級：初一執(zhí)筆審核：語文一組課題：《鄧稼先》課型：講讀時間：姓名：書面：總評：學習目標：1、掌握文中的生字詞，了解本文的有關常識和寫作背景。2、學習本文運用排比、對
2024-12-09 08:07
【摘要】百萬教學資源免費下載無需注冊長江之歌你從雪山走來，春潮是你的風采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。你從遠古走來,巨浪蕩滌著塵埃；你向未來
2024-11-26 20:19
【摘要】教學設計題目第一課海燕總課時2課時學校八中教者高春玲年級八年學科語文設計來源網絡教學時間教材分析海燕》安排在人教版八年級下冊第二單元是因為它的文體特點（散文詩）適于單元要求：強調朗讀，注重聯想與想象，了解直接抒情與間接抒情的表達方式，學習抒情性語言。自然這也是
2024-11-18 19:01
【摘要】11《春》學案學習目標1．了解作者及其代表作品；理解并積累文中的生字、新詞。2．能流暢地朗讀并背誦全文；理清文章思路；體會比喻，擬人等修辭手法的作用。3．體會作者對春天無限熱愛的感情，培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感。學習重點1．學習本文準確生動的用詞，體會作者清新自然的語言風格；2．學習作者抓住景物特征，深入細致多角
2024-12-08 23:20
【摘要】《老翁捕虎》教學設計東明縣三春中學：趙修玉【學習目標】1、了解文學常識，積累文言字詞。2、理解課文內容，體會文中所表達的思想感情。3、領會一切技巧皆從“習“中來的道理。【學習重點、難點】1、體會文中所表達的思想感情。2、領會一切技巧皆從“習“中來的道理。說明：《老翁捕虎》是一篇精
2024-12-08 17:47
【摘要】筏子執(zhí)筆人：孫亞娟時間2020年2月20日學習目標：1．理解課文內容，領悟作者對“黃河的主人”們的贊美之情。2．感受艄公的勇敢、沉著、智慧和毅力的品質。理解艄公形象的象征意義，體會作者在這一形象中寄寓的道理。3．理解本篇把描寫、記敘、議論、抒情等表達方式有機結合的表達特色，體會本篇散文全方位使用襯托和對比手法
【摘要】《春》(教學)設計共3課時總課時至第課時授課人湖北宜昌夷陵鄧村初中龔成尚教學策略導讀－析讀－延伸教學目的知識與能力：①學會寫景的方法——抓住特點描寫。②進一步學習比喻、擬人的修辭手法。③反理清思路，揣摩詞語，品
2024-12-08 01:28
【摘要】賈祖璋自讀提示充沛三棱鏡灼傷裸子花萼蜜腺分泌蕊虞美人花卉請同學們以自己喜歡的方式閱讀課文。劃出文中還有哪些不認識的字詞，并想一想，這是篇什么體裁的文章？
2024-11-30 00:20
【摘要】愚公移山《列子》列子，名寇，又名御寇，戰(zhàn)國前期鄭國人，道家代表人物之一，其學本于黃帝、老子，主張清靜無為。作品：《列子》這部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。太行、王屋兩座山方圓七百里，高七八千丈,本來在冀州南邊、黃河北岸的北邊。說明山又高又大，
2024-11-30 08:08
【摘要】一顆璀璨的明珠世界文學寶庫里的說教材文學欣賞課朗讀課1、領會小說所表現的強烈愛國主義情感。2、分析故事的主要情節(jié)，把握人物的思想感情。3、品味人物的表現手法與語言的深刻內涵。教學目標說教法?朗讀教學法?小說四步分析法A、整體感知B、情節(jié)C、人物形象D、環(huán)境
2024-12-08 14:13
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