(秋)20xx一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-課文3-第12課咕咚教案1-語(yǔ)文s版-免費(fèi)閱讀
【正文】 思考：木瓜為什么會(huì)自己掉下來(lái)？（木瓜成熟了）“咕咚”到底是什么？（木瓜從樹上掉進(jìn)湖里發(fā)出的聲音），我們知道“咕咚”原來(lái)是。~4自然段，體會(huì)小動(dòng)物們的害怕。［教學(xué)課時(shí)］2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測(cè) 一、情境導(dǎo)入，揭示課題（教師把一塊石頭扔進(jìn)事先準(zhǔn)備的水桶中）聽，這是什么聲音？（咚、咕咚）（板書：咕咚）對(duì)，就是這個(gè)聲音曾經(jīng)可嚇跑過好幾個(gè)動(dòng)物呢！想知道這是怎么回事嗎？那就和老師一起去森林王國(guó)看看吧。朗讀指導(dǎo)：讀出小動(dòng)物們不同的語(yǔ)氣和表情。（3）為什么要這樣讀呢？（指名回答）（4）課件出示課文第三幅插圖。④ 你什么時(shí)候慌張過？（學(xué)生回答）⑤ 學(xué)生練習(xí)用“慌張”造句。兔子為什么會(huì)“撒腿就跑”呢？（因?yàn)樗粐樍艘惶?，提示學(xué)生注意觀察圖中兔子的表情和動(dòng)作）（2） 練讀兔子的話。 (學(xué)生匯報(bào))教師小結(jié)：兔子聽見“咕咚”一聲，嚇得撒腿就跑，其他動(dòng)物也跟著逃跑。5. 數(shù)一數(shù)，這篇課文一共有幾個(gè)自然段？（學(xué)生回答）6. 指名分自然段讀課文，全班評(píng)議朗讀情況。3. 投影儀。（3） 讀懂課文內(nèi)容，弄明白咕咚是什么。3. 引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，從而知道“聽到任何事情，都應(yīng)該動(dòng)腦筋想想或去看看，才能了解事情的真相”。3. 讀懂課文，懂得故事所包含的道理。2. 課件播放全文錄音，學(xué)生邊聽邊注意不認(rèn)識(shí)的字如何發(fā)音，檢查自己的拼讀是否準(zhǔn)確。6. 隨機(jī)選擇幾份學(xué)生練習(xí)投影展示、評(píng)價(jià)。（二）品讀課文1. 最先聽見“咕咚”的是誰(shuí)？（學(xué)生回答） 課件出示課文第一幅插圖。）② 指名說(shuō)詞意?！雹凇昂镒影?，小鹿哇，松鼠哇，都亂哄哄地跟著他們跑了起來(lái)?！?（學(xué)生自由讀）（展示課件第七屏）朗讀指導(dǎo)：“哦”字拉長(zhǎng)音，用曲折調(diào)讀，顯出恍然大悟的語(yǔ)氣；“木瓜”重音強(qiáng)調(diào)讀，表示正是這平淡無(wú)奇的水果，讓動(dòng)物們亂哄哄地瞎跑。情
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