教科版九上第十五課三個代表2-免費閱讀
【正文】 原因：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是否代表最廣大人民的根本利益，是一個政黨、政權興衰存亡的關鍵。 （ 2）提高全民族的思想道德素質和科學文化素質，培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。本題結合小詩考查學生對 “ 三個代表 ” 重要思想的理解。本題考查學生對 “ 三個代表 ” 重要思想的內涵的認識。 ，北京零下十度，寒風凜冽。開展中小學文明禮儀教育有利于（ ） ①加強中小學生的思想道德建設 ②提高中小學生的文明禮儀素養(yǎng) ③提升全民族的文明素質，構建社會主義和諧社會 ④增強國家的文化實力 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 【 解析 】 選 D。 “ 崇尚科學技術的民族，才是最有希望的民族 ”凸顯了實施科教興國戰(zhàn)略的緊迫性；科技的發(fā)展靠人才體現(xiàn)了實施人才強國戰(zhàn)略的必要性，①③符合題意。本題考查學生對科技是第一生產力的正確理解。 做官先做人 萬事民為先 “為民書記 ” 鄭培民 代表最廣大人民群眾的根本利益 體現(xiàn)在各級領導干部 和黨員的行動中 . 提供精神動力和智力支持 是出發(fā)點、歸 宿點和落腳點 是根本、是基礎條件 代表中國最廣大人民的根本利益 “三個代表”之間的關系 代表中國先進生產力的發(fā)展要求 代表中國先進文化的前進方向 最廣大人民的利益 先進文化 出發(fā)點、落腳點 先進生產力 基礎 精神動力 智力支持 科學發(fā)展觀 ? 第一要義是發(fā)展 ? 核心是以人為本 ? 基本要求是 全面協(xié)調可持續(xù) ? 根本方法是統(tǒng)籌兼顧 改革開放以來，我們黨確立了 “ 一個中心、兩個基本點 ” 的基本路線，堅持以經(jīng)濟建設為中心，堅持發(fā)展是硬道理。 1988年，孔繁森第二次調藏工作，擔任拉薩市副市長，分管文教、衛(wèi)生和民政工作，孔繁森到任僅四個月的時間，就跑遍了全市八個縣區(qū)所有的公辦學校和一半以上的村辦小學，為發(fā)展少數(shù)民族的教育事業(yè)奔波操勞。 中共中央政治局常委、國務院副總理李克強對此一直牽掛于心。代表中國最廣大人民群眾的根本利益 思想品德 教科版 九年級 第十五課 代表中國最廣大人民的根本利益 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。 2021年 10月 10日下午，他沿著蜿蜒顛簸的山道來到這里看望鄉(xiāng)親們，實地了解貧困戶的生活保障、村民看病和危舊房改造等情況，聽取他們的愿望，與村民們共商脫貧致富的路子。 孔繁森對于分管的衛(wèi)生和民政工作也同樣的投入，為了結束尼木縣續(xù)邁等三個鄉(xiāng)群眾易患大骨節(jié)病的歷史，他幾次爬到海拔近 5000米的山頂水源處采集水樣，幫助群眾解決飲水問題。在發(fā)展觀的問題上，我們著重解決為什么發(fā)展的問題?？茖W技術是先進生產力的集中體現(xiàn)，科技是第一生產力，重獎科技工作者是重視科技發(fā)展的體現(xiàn)；生產力是社會發(fā)展的決定力量， B項認識片面；
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