20xx年11月教研工作計劃【最新版】-免費(fèi)閱讀
【正文】 依靠專業(yè)引領(lǐng)，提升校本教研整體水平。(3)以示范公開課為載體，大力推進(jìn)教學(xué)案例分析研究，教學(xué)反思撰寫，教育敘事研究以及富有教師個人特色的教學(xué)設(shè)計的撰寫，同時注意保存研究資料，及時上交教導(dǎo)處，真正使我們的研究成果能發(fā)揮長效作用。四、具體措施健全業(yè)已存在的良好的學(xué)習(xí)機(jī)制，加強(qiáng)教師的校本教研理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)教師的自我反思的理論基矗堅持每周三下午的學(xué)習(xí)時間不動搖，平時加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。以同伴互助為載體，提高教師的校本教研實(shí)踐能力。以課題研究為依托，以優(yōu)質(zhì)課、新課程展示課、公開課為載體，大力開展以校為本的教學(xué)案例研究，努力形成具有實(shí)踐意義的研究成果。它不是一種具體的研究方法，而是一種研究取向。它不僅是教師的專業(yè)發(fā)展活動，也是一種經(jīng)驗(yàn)的理論提升過程。繼續(xù)加強(qiáng)校本教研組織建設(shè)，強(qiáng)化以備課為基本單位的校本教研組織體系，健全備課的校本教研功能。通過集體備課、聽課、評課、議課等活動，使教師在自我反思的同時，開放自己，形成相互交流經(jīng)驗(yàn)、相互切磋心得的研究團(tuán)隊。通過學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)的校本教研理論。(4)增強(qiáng)集體備課的實(shí)效，真正發(fā)揮集體備課
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