【正文】 他很高。選擇填空，將其英文大寫字母編號填在題前的括號里。謝謝。 this your bedroom? Yes, its ？ 是的，它是。補全對話 he is strong, have a new ’s his name? , this is his you : Bai Ling: An English teacher? John: ’re Ling: __________________________ John: His name is Bai Ling: May I have a look? John: ________________________ Bai Ling: He’s : ___________________Unit4 My Home is my can see a bedroom, a living room, a study, a kitchen and a 。 has long hair/ big eyes/ a small ；她有一雙大眼睛；她有一個小嘴巴。 many books do you have? I have English book, a Chinese book, a math book, a notebook and two ？ 我有六本。 have a new classroom..我們有一個新教室。但對于學生的課外學習管理不到位，學生在家極少讀書，大部分學生每天只是利用上英語課的40分鐘學習英語。并進行講學案上的課堂研討。讓學生猜“Is it in/on /under/near…”? 回答對了，就會得到獎勵。自主性也逐漸強起來。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改進教學方法。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術，培養(yǎng)學生的語感。特別是讀書習慣和記憶習慣的養(yǎng)成，這對四年級到五年級的過度是個很大的問題。我對教學工作認真學習，深入研究教法，經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。三、教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的做法：教的方面:深入了解和分析學生情況，有針對地教學，由于對每單元的單詞和四會句型進行了多次強化訓練，所以學生的單詞記憶加強了基礎上來了再加上課文的背誦學生的書面表達能力也有了逐步的提高。特別是讀書習慣和記憶習慣的養(yǎng)成，這對四年級到五年級的過度是個很大的問題。以下是我在本學期的教學情況。在聽力方面。結合本學期教學實踐總結教學情況：一、認真?zhèn)湔n、面向全體在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案、制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。另外，在課堂管理方面還做的不夠好，沒有樹立起一個老師的威嚴形象，導致課堂秩序較差，以后一定要對學生嚴格要求，讓學生意識到課堂的重要性。我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多。有意創(chuàng)設的語言環(huán)境，形象直觀，生動活潑，也有助于學生理解所學英語，引起興趣；視聽結合也便于加深初學印象，強化記憶。二、關注學生的學習狀況英語作為一種語言最重要的是在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切。在課堂教學中要求學生人人參與，加強交際的互動性。我應該多看教學方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課，進行學習，不斷提升自己，形成自己獨特的教學風格。四年級上學期英語教學工作總結（二）我本學期擔任小學四年級英語教學工作。在批改作業(yè)方面。四、存在的不足及今后努力的方向：多年的教學使我深深地認識到：課堂教學的創(chuàng)新需要不停地豐富專業(yè)知識、個人素養(yǎng)，提高業(yè)務能力，對先進的教學、教法融會貫通，在具體的教學過程中，要針對每一課的不同特點，為自己的學生設計最佳方案，填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。一、學生的基本狀況：大部分的學生連26個字母都寫不齊，并且拼寫不規(guī)范，本學期新生中，英語基礎跟原來老生差不多，沒有英語方面特別優(yōu)秀的（均已通過口試調(diào)查），對英語學習興趣不濃，尤其表現(xiàn)為在六年級學生中，學習態(tài)度被動。課堂內(nèi)外多聽多說英語。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。一、學生的基本狀況：大部分的學生連26個字母都寫不齊，并且拼寫不規(guī)范，本學期新生中，英語基礎跟原來老生差不多，沒有英語方面特別優(yōu)秀的（均已通過口試調(diào)查），對英語學習興趣不濃，學習態(tài)度被動。課堂內(nèi)外多聽多說英語。如果只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一時，但掌握的知識都是不牢固的。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。另一方面，1班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。第五篇：小學四年級上學期英語教學工作總結Pep小學四年級上學期英語教學工作總結這學期擔任小學四年級一個班的英語教學工作。二、教學工作我注重培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會。此外老師每天上課都要有充足的精神，這樣比較容易帶動學生的積極性。使其懂得知錯必改。所以有些成績差的學生在厭學中成績就更差了。’s clean the desks an