【摘要】漢語拼音14ɑnɡenɡinɡonɡɑnɡyánɡdēnɡenɡinɡyinɡyīnɡonɡzhōnɡɑnɡenɡinɡonɡɑnɡenɡinɡonɡ寫一寫比一比，讀一讀。ɑnɡɑnenɡeninɡin
2025-07-19 21:11
【摘要】11、去年的樹執(zhí)教者：王善姬一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。一棵樹和一只鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽著鳥兒唱。一棵樹和一只鳥兒是好
2024-12-12 22:52
【摘要】一、知識回顧：請同學講述你所知道的有關晏子的故事一、知識回顧：請同學講述你所知道的有關晏子的故事晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子，讓晏子鉆夠洞，譏笑齊國無人才和齊人善盜，晏子三次成功反駁。二、了解背景：《晏子春秋》是后人搜集齊國大夫晏嬰的言行編撰而成。晏子，名嬰，字平仲，春秋后期著名的政治家、外交家。晏子何時
2024-12-12 22:11
【摘要】第一篇：吉林省通化市外國語中學八年級語文下冊第五單元綜合性學習古詩苑漫步寫作學案 第五單元綜合性學習：古詩苑漫步寫作學案 一、詩詞接龍: 我國不愧是一個詩歌的國度，春天我們會吟：陽春布德澤，.夏...
2024-11-09 02:18
【摘要】BIOSISPreviews?綜合性生命科學信息數(shù)據(jù)庫基于ISIWebofKnowledge平臺網(wǎng)址：ThomsonScientific中國辦事處2022年9月ISI,BIOSIS,DIALOG-DataStar,ISIResea
2025-01-18 21:21
【摘要】總第課時古詩苑漫步《走進唐詩》1．通過對有關唐詩的各種信息的搜集、整理、探究，感受祖國語言文字的精華。2．在活動實踐中感受唐詩的魅力，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文化的感情。3．通過口語交際，開闊視野、增長知識、陶冶情操，培養(yǎng)起對真善美的熱愛、領悟人生的真諦?；顒訙蕚?．搜集、背誦唐朝著名詩人的詩詞。
2024-12-03 10:43
【摘要】 初中綜合性學習 博文教育初中語文綜合性學習訓練題 一、我愛我家 家，是一桌熱氣騰騰的飯菜，你一推開門就用香味把你緊緊來擁抱；家，是夜歸時窗口亮起的燈，瞬間消散你獨行的寂寞和奔波的疲憊；家，是...
2025-09-19 21:01
【摘要】第一篇：語文綜合性學習 對于“綜合性學習”，經(jīng)過幾年的實踐研究，我們明確了語文綜合性學習的以下幾個特點：趣味性、實踐性、綜合性、自主性和學科性。對于他的前四個特點，我在后面結(jié)合具體的教學過程的設計來...
2024-11-04 12:37
【摘要】“理想課堂”之有效教學框架課題：綜合性學習：難忘小學生活——成長足跡備課人：課時數(shù)：5課時教材解讀：學生已經(jīng)在小學學習了六年，并且即將離開小學，開始新的學習生活。六年來，學生從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年，這既是孩子自己努力的結(jié)果，也浸透著學校、老師的心血。這六年中，發(fā)生過多少令人激動、喜悅、憂愁和傷心的事；
2025-06-10 02:33
【摘要】思考：“我”是怎樣照料和呵護珍珠鳥的？思考：珍珠鳥在“我”的照料和呵護下發(fā)生了哪些變化？從中你發(fā)現(xiàn)了什么，感受到了什么？小鳥出世了，起先這個小家伙只在（）；隨后在（
2024-12-12 19:08
【摘要】再次將我更新1/4再次將我更新2/4再次將我更新3/4再次將我更新4/4
2025-09-20 13:37
【摘要】第一篇：淺談綜合性學習 通過自己的在平常教學中的實踐與體會，淺談一下我對綜合性學習的理解： 語文綜合性學習是一個新生事物，它突破了教科書的限制，突破了文本的限制，也突破了學科的限制，使語文學習與現(xiàn)...
2025-10-12 02:08
【摘要】第一篇：綜合性學習教案 綜合性學習教案 課型：綜合性學習—寫作主題一：獻給母親的歌 安全教育：上下樓梯不推擠，文明禮讓更安全。活動目標： 1、積累寫作素材，多側(cè)面地認識母親、體會母親的關愛，培...
2024-11-14 22:27
【摘要】八年級語文上冊綜合性學習人無信不立、篩選和整理資料的能力。（重點），學會自信、流暢地表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。（難點）?誠信?，對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的?誠信度?具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起的道理。（素養(yǎng)）學習目標一、引經(jīng)據(jù)典話誠信分組搜集和誠信有
2025-03-13 16:41
【摘要】第一篇：語文綜合性學習 語文綜合性學習“春游計劃”案例 武漢市外語學校余清香 【教學構(gòu)想】 課堂上，半個月的“四季風”吹過，學生們領略了大自然春、夏、秋、冬各自的神奇魅力，品味了不同作家筆下或...
2024-11-09 12:20
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