20xx幼兒園小班班主任工作總結2與20xx幼兒園小班班主任年度總結匯編-免費閱讀
【正文】 我通過家長園地宣傳幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長也從中學到不少育兒的常識和理論經(jīng)驗，還在上面公布教學內容，讓家長了解幼兒在園所學的內容，也便于回家進行督促、輔導，對幼兒進行個別教育。環(huán)境是為教育教學活動服務的。正是老師這種高責任心及奉獻精神，一學期來，我班無任何責任事故發(fā)生。想起開學初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，他們從不愿上學到高高興興上幼兒園；從不會自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會穿衣服到學會自己穿；從不敢參加集體活動到爭相在集體面前露一手，在這其中包含了我們多少心血？本學期我班在領導的關懷中，在家長們的大力支持與配合下，以團結協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內的各項工作。五、教師互相配合，使班級工作順利進行。每次活動結束后，我們并沒有徹底得告別這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來，把主題活動進行延伸，讓讓孩子有一個體會、回味的機會。三、轉變教學觀念，在活動中確立幼兒的主體地位。俗話說“榜樣的力量是無窮的”，特別對正處在成長期的幼兒，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，可以說，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響。例如，看似一個簡單的系鞋帶動作，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。2018幼兒園小班班主任工作總結2與2018幼兒園小班班主任年度總結匯編第 7 頁 共 7 頁2018幼兒園小班班主任工作總結童年時代，我渴望著有一天，許多孩子像一群小鳥圍在我的身旁一起唱歌、做游戲，爭先恐后的喊我“老師”，現(xiàn)在我實現(xiàn)了這個愿望，并且在我所熱愛的崗位上默默奮斗工作已經(jīng)六年，班主任工作也正一步一步有序的展開著。孩子系鞋帶時要么打了許多死結，要么索性不系，拖著鞋帶到處走，有時就把腳往老師眼前一伸。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩
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