20xx學年小學健康教育工作總結(jié)-免費閱讀
【正文】 （三）健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。學校在知道地震災(zāi)害的第一時間，組織開展 知災(zāi)情，民族情 教育活動，我們要求教師通過不同的途徑，了解地震災(zāi)害，了解抗震救災(zāi)的感人故事，并組織開展3次捐款捐物活動。知識是教育的基礎(chǔ)，讓學生建立健康教育的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵，平時班主任及任課教師時刻在督促學生注意個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。（二）以節(jié)日為切入點，開展豐富多彩的健康教育活動。（四）立足根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現(xiàn)近年來，我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習慣及常見病的防治起了很好的作用。我們一直以來十分注重抓好學生身體、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質(zhì)來抓。2019學年小學健康教育工作總結(jié)一年來，我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，全面落實市政府、區(qū)教育局的工作要求，把實施素質(zhì)教育，關(guān)心學生的健康成長，作為我們工作的重點。為此，學校成立了健康教育領(lǐng)導小組。學校的健康教育工作堅持做到 五有 ，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價；充分利用廣播、櫥窗、黑板報等形式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，提高學生自我保護意識。我們以節(jié)日為切入點，配合校長室、
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