【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、積累文段中的文言詞語;2、通過朗讀,了解文段的主要內(nèi)容,學(xué)習(xí)晏子高明的說話藝術(shù);3、學(xué)習(xí)晏子熱愛祖國、賞罰分明的高貴品質(zhì)。晏子:檢查預(yù)習(xí):給下列紅體字注音:儐者更道臨淄高繚
2024-11-30 04:13
【摘要】甜甜的泥土設(shè)計制作:大垛初級中學(xué)顧愛春一、讀準(zhǔn)下列詞語lèngzhengshuànyūnxuàn蹭愣怔吮涮凈暈眩cèngshǔn檢查預(yù)習(xí)ànzhìmòdìyùn黯淡呆滯驀地
【摘要】季羨林:字希逋,又字齊奘,山東臨清人。北京大學(xué)教授、學(xué)者、作家。中國著名文學(xué)家、語言學(xué)家、教育家和社會活動家、翻譯家、散文家,精通12國語言,是享譽中外的“東方學(xué)大師”。2020年7月11日在北京逝世,享年98歲。蜿蜒瀲滟藤蘿抖擻猬集惆悵
2024-11-19 10:02
【摘要】文天祥民族英雄——文天祥文天祥(1236─1283),字履善,又字宋瑞,號文山,吉州廬陵(今江西吉安)人,南宋大臣、文學(xué)家、民族英雄,作品有《文山集》。寶祐四年(1256),20歲的文天祥中進(jìn)士第一名(即狀元),從此步入仕途。南宋末年,元軍大舉進(jìn)攻南宋,1276年元軍包圍南宋都城臨安,文
2024-11-17 10:13
【摘要】過零丁洋教學(xué)目標(biāo):。,把握思想感情。。教學(xué)重點:有感情的背誦和默寫教學(xué)難點:。。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入我們學(xué)習(xí)過哪些表現(xiàn)人物氣節(jié)和愛國情懷的詩句?二、學(xué)習(xí)《過零丁洋》文天祥(1236—1283)字履善,一字宋瑞,號文山。吉
2024-12-08 02:34
【摘要】《過零丁洋》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1:了解作者生平及抗元故事2:有感情地朗讀并背誦全詩3:品味詩中感情充沛的語言4:體會本詩主旨,學(xué)習(xí)作者高尚的精神教學(xué)重點:
2024-11-18 19:01
【摘要】過零丁洋文天祥詩詞五首之四作者介紹:?文天祥(1236~1283),字宋瑞,又字履善,號文山,廬陵(今江西省吉安市)人。宋理宗時中狀元,官至丞相,封信國公。臨安危急時,他奉命至元營議和,因據(jù)理抗?fàn)幎痪?,后脫險逃出,并率兵抗元,兵敗而被俘。在拘囚中,經(jīng)敵人多方折磨,百般誘降,但臨死不屈,終被元軍殺害。他是
2025-10-08 10:16
【摘要】過零丁洋讀后感600字(共5則)第一篇:過零丁洋讀后感600字過零丁洋讀后感600字(精選3篇)當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么你真的會寫讀后感嗎?以下是整理的過零丁洋讀后感600字(精選3篇),僅供參考,大家一起來看看吧。過零丁洋讀
2025-04-26 00:01
【摘要】白居易春夜喜雨杜甫好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生.隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲.野徑云俱黑,江船火獨明.曉看紅濕處,花重錦官城.相關(guān)情況介紹:白居易(772~846),字樂天,自號香山居士。一生寫了很多詩,是唐代詩人中創(chuàng)作最多的一個。
2024-11-30 04:12
【摘要】口語交際——假如我是導(dǎo)游粵秀中學(xué)黃麗聽一聽:導(dǎo)游講解2021全國導(dǎo)游大賽決賽山東選手:吳珍導(dǎo)游講解:蓬萊觀聽并思考:(1)一名優(yōu)秀的導(dǎo)游,他的導(dǎo)游詞有哪些特色?(2)一名優(yōu)秀的導(dǎo)游應(yīng)當(dāng)具備哪些
【摘要】《過零丁洋》讀后感600字(共5篇)第一篇:《過零丁洋》讀后感600字《過零丁洋》讀后感范文600字(精選3篇)細(xì)細(xì)品味一本名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是收集整理的《過零丁洋》讀后感范文600字(精選3篇),供大家參考借鑒
2025-04-22 11:46
【摘要】川端康成【川端康成】(1899~1972)川端康成,日本現(xiàn).當(dāng)代小說家。出生大阪。幼年父母雙亡。后來祖父母和姐姐又陸續(xù)病故,孤獨憂郁伴其一生。1968年因《雪國》《千羽鶴》《古都》獲諾貝爾獎。(溫馨提醒:明作者,知背景,別忘了作者國籍和代表作)用自己喜歡的方式初讀課文,理清故事情
2024-11-19 10:01
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):?理解棗核在文中的線索作用。?學(xué)習(xí)本文選材具體,小中見大的寫作手法。?學(xué)習(xí)本文圍繞棗核設(shè)置懸念,使文章起伏跌宕的結(jié)構(gòu)方法。?體會海外華人的思鄉(xiāng)心態(tài),培養(yǎng)熱愛自己民族和故鄉(xiāng)的思想感情。?重點:理解本文精巧的結(jié)構(gòu),體會用詞的準(zhǔn)確生動。?難點:理解作者通過選用細(xì)小的生活材料,曲折地表達(dá)一個深刻意義的中心思
2024-11-28 00:05
【摘要】作者介紹:?文天祥(1236~1283),字宋瑞,又字履善,號文山,廬陵(今江西省吉安市)人。宋理宗時中狀元,官至丞相,封信國公。臨安危急時,他奉命至元營議和,因據(jù)理抗?fàn)幎痪?,后脫險逃出,并率兵抗元,兵敗而被俘。在拘囚中,經(jīng)敵人多方折磨,百般誘降,但臨死不屈,終被元軍殺害。他是偉大的民族英雄,也是宋末著名的愛國詩人。這
2024-11-17 14:43
【摘要】過零丁洋文天祥制作者:天祝縣民族中學(xué)武延福詩詞五首之四作者介紹:?文天祥(1236~1283),字宋瑞,又字履善,號文山,廬陵(今江西省吉安市)人。宋理宗時中狀元,官至丞相,封信國公。臨安危急時,他奉命至元營議和,因據(jù)理抗?fàn)幎痪校竺撾U逃出,并率兵抗元,兵敗而被俘。在拘囚中,經(jīng)敵人多方折磨,百般誘降,
2024-11-30 15:18