20xx年第一學期一年級上冊語文教學總結-免費閱讀
【正文】 對于課本的專研還不足，教學過程還不夠簡潔和凝練，教學過渡不夠自然，語言不夠概括，評價性語言不多樣，需要不斷的努力，掌握更多的理論基礎知識，注重實踐，多向經(jīng)驗豐富的老教師學習，請教。同時在讀的時候我也會引導學生展開自己的想象力，讀出屬于自己的感受，但在讀出自己的感受的時候要讀準字音，不能多字和少字。所以在每次的寫字過程中一旦看見孩子的背歪了，眼睛與書本很靠近時，我就會用我們制定的讀書寫字三個一來提示學生，“眼離書一尺，胸離桌一拳，手離筆尖一寸”。班上的孩子都是上過幼兒園的，因此對于漢語拼音并不陌生，那么如何再次激起學生重新學習漢語拼音和鞏固漢語拼音的興趣呢?那我就在課堂上為了調動孩子學習的積極性，我制定了小組PK榜和開火車的小游戲等，通過游戲和PK讓學生的注意力集中，同時班中雖然有些學生對于拼音很熟練，但是也有8個學生的基礎不好，因此我就針對性的對于不同的學生問不同的問題，因材施教，并且鼓勵學生閱讀課外書，利用我們所學的拼音靈活運用，激發(fā)和鞏固學生的拼音知識
研究報告相關推薦
鄂ICP備17016276號-1