三年級小學數(shù)學教研組工作總結(jié)最終定稿-免費閱讀
【正文】 平時老師們各抒己見，認真討論每一單元的重點和難點，確定每一單元的測試內(nèi)容，出好單元測試卷。這學期我們?yōu)榱颂岣邔W生們的口算速度和口算能力，舉行了“我是速算小能手”的實踐活動，讓孩子們在家計時20分鐘，看誰做得題量最多，并且家長參與監(jiān)督計時和糾錯。練習中為了將教研活動落到實處，我們與平時的數(shù)學實踐活動緊密結(jié)合。如何讓做到精講呢？我們在集體備課過程中，由中心發(fā)言人先挖掘教材，而后針對備課中的關(guān)鍵處展開討論，并制定出有效的教學措施，還要落實到實處。特別是每次進行完推門課后，我們組的五個人都圍坐在一起，針對每一節(jié)課中出現(xiàn)的突發(fā)性問題及常見問題進行教學研討。通過一個學期的努力，每一位老師都有不同程度的提高，期中考試中學生的成績也在聯(lián)校中取得了較好的排名。四、存在的不足與改進的方向。本學期，我們發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢，加強聽課、評課、課例研討活動。第四篇：三年級數(shù)學教研組工作總結(jié)三年級數(shù)學教研組工作總結(jié)時光流逝，忙忙碌碌中一個學期的教學工作又將結(jié)束。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。尤其是年青老師，更是筆耕不輟，不少論文獲獎。通過這次活動，大家互相聽課，都能從別人身上找到要學習的優(yōu)點，也在評課交流中認識到自己的優(yōu)點和不足。二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。一份耕耘，一份收獲。此次活動，豐富了學生的校園文化生活，激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)了學生計算的能力，給學生搭建了展現(xiàn)其數(shù)學能力的平臺，全體同學積極參與，涌現(xiàn)出了一大批計算能手，收到了很好的效果。我們本冊教材共安排了59課時的教學內(nèi)容，其中計算內(nèi)容有30課時，約占總課時的二分之一，而且，計算課也是小學數(shù)學教學的重要課型之一，因此我們組將“計算課”作為本學期的研究課型?；仡櫛緦W期的工作，我們教研組沒有金燦燦的獎杯，也沒有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)M老師們的辛勤付出，默默耕耘。在課后每位教師能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作，做好堂堂清、日日清，促進教學質(zhì)量的進一步提高。三、以學生為中心，如期開展數(shù)學活動。運用理論指導實踐不夠。每一位教師都進行了充分的準備，大部分老師都準備了課件，有的準備了小黑板。教師是教學的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者、創(chuàng)造者。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們認真學習了各種教學理論，學習新課標精神，學習學科刊物，了解教研改信息。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。雖然這學期每個教師都很忙，但對于常規(guī)的教學工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學生，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活
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