人教版音樂七下長江之歌-免費閱讀
【正文】 ? 討論我們的母親河，怎么由“母親”變成了“敵人”？教育學(xué)生要愛護護生態(tài)環(huán)境。” 課文中的重點段中，有些詞語很準(zhǔn)確，有些句子含義很深刻，對表現(xiàn)中心思想作用較大。 說教學(xué)程序的預(yù)設(shè) ,激趣導(dǎo)入 預(yù)埋鋪墊 粗讀課文，整體感知 精讀課文，讀中感悟 拓展延伸，內(nèi)外積累 一、激趣導(dǎo)入，欲埋鋪墊： 請同學(xué)們說說對長江了解，放錄音收聽 《 長江之歌 )感受長江的雄渾氣勢。 引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)長江的資料，加深對課文內(nèi)容的感悟，激發(fā)他們對祖國河山的熱愛。作者沒有實寫長江的景象。 第一小節(jié)，寫長江的源遠(yuǎn)流長，宏偉博大，多姿多彩。教有常法，但無定法，貴在得法。自由讀，四人小組討論： 從哪些地方看出長江是無窮的源泉？看出長江有母親的
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